北师大版小学语文五年级下册第五单元教材解读

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（北师大版）小学语文第十册第五单元

01学习要点 单元 主题 一级学习要点 1. “心愿”单元课程要点 （1）“心愿”名言警句 （2）对心愿的认识 （3）如何表述心愿 （4）我的心愿 2.知识点 （1）朗读课文，背诵《种子的梦》和语文天地中的2句名言、一首古诗。学习《凡卡》找出凡卡心愿不能实现的原因，激发学生痛恨不合理的社会制度的情感；懂得“职业”高低贵贱感受《种子的梦》诗人不屈不挠、与厄运抗争的信念，以及为光明美好的春天贡献自己一切的美好愿望。 （2）插叙作用。继续练习写心得笔记。 （3）用不同句子表达同一个意思。 （4）独立识字，理解词语意思，理解重点句子的含义。 （5）单元小结 3.习作步骤 （1）积累心愿名言，想想自己的心愿 （2）学习《凡卡》小片段：凡卡的心愿（心愿？能否实现？） 课文 题目 二级学习要点 陈述性 程序性 √ √ √ √ √ √ √ √ 策略性 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 凡卡 1.正确、流利、有感情地朗读课文。找出凡卡心愿不能实现得原√ 因，感受沙皇统治下社会制度的不合理。 2.继续练习写批注笔记，练习写心得笔记；体会插叙，对比的作√ 用。 3.学习金钥匙，了解课文叙述的人称。 4.会认11个字，会写11个字，理解词语在课文中的意思。 √ 第五 单元 心愿 种子的2.独立识字学词，认字8个，写字11个。独立完成摘录笔记。 √ 梦 3.理解“潜身、滋润、躯壳、孕育、吮吸、积攒、明媚、絮语、 妒忌、稚气、许诺、盟誓、酿造”。 对岸 1.自读课文，理解课文内容，理清课文叙事顺序。 √ 2.理解泰戈尔描绘的“对岸”是一种什么样的境界，体会泰戈尔 愿意做船夫的高尚理想。 1.自读自悟，理解课文内容，理清课文叙事顺序。 2.懂得文章隔行分段按时间顺序记叙的方法。 语文天地 1.日积月累：背诵2句名言和一首古诗，并能默写。 2.畅所欲言：说说我们的心愿。 √ √ √ √ 1.正确、流利、有感情地朗读并背诵。理解诗人是借种子表达自√ 己对美好生活的向往和不畏艰险、乐观向上、积极奉献的精神。 职业 2 （3）学习《种子的梦》，小片段：不同的心愿（不同事物、不同角度心愿不同） （4）仿照小诗写心愿。 3.初显身手、笔下生花：按照“笔下生花”的写作要求进行写作练习，写写自己的心愿，用“有比喻、展开联想、换位思考、抓 特点”的标准修改作文。 4.金钥匙：心得笔记应该写明针对文章哪些地方，自己有什么想√ 法。 √ √ √ √

02.学习目标

学习目标 能力水平 适用课型 单元主题 一级学习目标 课文 题目 二级学习目标 识 记 理 解 分析综合 评价反思 表达应用 探究 单元课 学时课 整合课 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《种子的梦》和语文天地中的2句名言、一首古诗。学习《凡卡》找出凡卡心愿不能实现的原因，激发学生痛恨不合理的社会制度的情感；懂凡卡 得“职业”高低贵贱感受《种子的梦》第五 诗人不屈不挠、与厄运抗争的信念，单元 以及为光明美好的春天贡献自己一 切的美好愿望。 心愿 2.能找出插叙的部分，并了解他们的作用。继续练习写心得笔记。 3.继续练习用不同句子表达同一个种子的梦 意思。围绕“心愿”写一篇文章，既可以是诗歌也可以是散文。 4.继续练习独立识字，认字19个，1. 正确、流利、有感情地朗读课文。找出凡卡心愿不能实现得原因，感受沙皇统治下社会制度的不合√ 理。理解“慈悲、撇嘴、抽噎、冻僵、逗笑、孤零零、指望”等词语在课文中的意思。 2.※继续练习写批注笔记，练习写心得笔记；体会 插叙，对比的作用。。 3. 继续练习画情节曲线，继续练习通过人物的心理 活动理解人物。 1.正确、流利、有感情地朗读并背诵。理解为什么把√ 微笑比喻成“最好的身份证”。 2.继续练习写摘录笔记，通过写摘录笔记，独立认字学词。理解“潜身、滋润、躯壳、孕育、吮吸、积√ 攒、明媚、絮语、妒忌、稚气、许诺、盟誓、酿造”。 3.※简单写一写自己经历过的有关微笑的故事。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 写字22个。 5.理解“慈悲、撇嘴、抽噎、冻僵、逗笑、孤零零、指望、潜身、滋润、躯壳、孕育、吮吸、积攒、明媚、絮语、妒忌、稚气、许诺、盟誓、酿造”等词语在课文中的意思，理解重点句子的含义。 1.自读课文，理解课文内容，理清课文叙事顺序。 对岸 职业 √ √ √ √ 2.※懂得文章隔行分段按时间顺序记叙的方法。 1.日积月累：背诵2句名言，并能默写。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2.畅所欲言：读《千里送鹅毛》，讨论：什么是好礼 物？ 语文天地 3.初显身手、笔下生花：开展制作礼物卡片赠送活动。按照“笔下生花”的写作要求进行写作练习，写出 自己的心理活动，用“有情有意”“有详有略”的标准修改作文。 4.金钥匙：继续练习写心得笔记。 √ √ √ √ √ √ √

03.探究问题

探究问题 单元内容 一级探究问题 课文题目 （目标领域） 二级探究问题 1.凡卡的心愿是什么？凡卡醒后会发生什么事？ 2.结尾写到：“他怀着甜蜜的希望睡熟了”对此，你有什么感受？ 3.找出文中的插叙部分，想一想插叙的内容有什么作用？ 1.种子的梦是什么？它想如何实现自己的梦？ 2.课文是怎样具体描述种子的生长过程的？ 3.一颗种子有如此远大的梦想，你的梦想又是什么呢？ 首学 √ √ 学习过程 互学 √ √ 群学 √ √ 共学 √ 第五 单元 心愿 1. 课文是通过什么方法来表现凡卡的悲惨生活的？ 凡卡 2,.种子的梦是什么？它能实现自己的梦想吗？ 种子的梦 3.我为什么想做小贩、园丁、4 更夫？谈谈你有什么梦想？怎样为梦想而奋斗？ 1.《对岸》我想象中的“对岸”有着怎样令人神往的美妙的景象？ 语文天地 2.《职业》对于一个人到底意味着什么？ √ √ √ √ √ √ √ √ 04.应用作业设计

课文题单元内容 试 题 目 （内容领域） 知 识 要 点 难易程度 能力层级 语文核心素养 表分鉴识达理析 赏语思审文易 中 难 记 应解 综评言 维 美 化 用 合 价 √ √ √ 我读《凡卡》 姓名： 自评： 小组评： 一、读三遍课文，查字典或资料给生字注音和组词，查找资料。 二、形近字组词 揍（ ） 偷（ ） 柜（ ） 筒（ ） 第五凑（ ） 愉（ ） 距（ ） 铜（ ） 单元 三、反义词 凡卡 心愿 耷拉—— 昏暗—— 慈悲—— 孤零零—— 近义词 打发—— 照应—— 甚至—— 捉弄—— 四、联系上下文理解词语 抽噎： 楦头： 识记生字新词 √ 理解词语的意思 5 五、抄写本课词语8个，并选择你喜欢的二个词语造句。 （ ）： （ ）： 六、理解文意 找出课文插叙部分，想想插叙的内容有什么作用？ 七、提一个你认为最有价值的问题？或你最想解决的问题？ 选词造句 理解文意 √ √ √ 我读《种子的梦》 姓名： 自评： 小组评： （一） 查字典、词典，给课后生字注音、组一个词； 解释词语：躯壳、絮语、盟誓、吮吸；（写在书上） 收集作者资料。 （二）形近字组词 瓣（ ） 缓（ ） 倦（ ） 诺（ ） 辩（ ） 援（ ） 劵（ ） 若（ ） （三）反义词 辽阔—— 鲜艳—— 稚气—— 黎明—— （四）近义词 种子的梦 字词理解 √ 词语的积累 运用 √ √ √

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