亮点工作总结
更新时间:2024-04-24 08:29:01 阅读量: 综合文库 文档下载
亮点工作总结
(一)齐抓共管,顺利通过市规范化学校复评验收
我们对部分处室进行了调整布置,在校园文化的设计上力求体现艺术性,在校园环境的美化上做足功夫:楼梯小景、窗台绿地、绿色办公室、“安全角”、防撞皮条……在档案建设上更是要求精益求精,每一项准备工作我们都努力让它做到精细。2011年11月,我校以区排名第一的成绩顺利通过青岛市规范化学校的复评验收。
(二)积极构建高效课堂,促进教师专业成长
学期初,按照教委办关于聚焦课堂、推进教学法的通知精神,我校各学科“活动教学法”研究活动正有条不紊的进行着,期间邀请区教研室林志华、王惠霞老师到校讲座、送课,辅以理论上的指导。如今,部分教师的教学法研究已初见雏形。11、12月我们又陆续承办了三次市、区级公开教研活动,我校刘素萍、薛云峰、杨娟三位教师在活动上进行了精彩的课堂教学展示。
(三)内涵发展,努力创建艺术特色学校
2011年,我校确立了“以艺育德、以艺启智”的艺术特色发展总目标,并围绕这一目标做了相关工作。从氛围的营造到学生的培养,从粘贴画校本教材的开发到特色宣传力度的增强,使得学校处处洋溢艺术之美。舞蹈、合唱、健美操队继续加大训练力度,学校合唱队获“区长杯”专场比赛三等奖,健美操队继5月份夺得全国健美操推广赛两个一等奖后,又在11月举行的青岛市健美操比赛中获二等奖。
二、2012年创新性工作思路
2012年,我校将以上级教育工作会议精神为指引,根据教委办部署,紧扣“以美兴校、凸现特色”的发展思路,强化教学研究工作,加强教师队伍建设,以全面提升教育教学质量为中心,打造学校艺术教育特色,学习“美”的艺术,铸造“美”的人格,为学生的终身发展奠基。
(一)明确一条主线,尽显“美”的教育。
我校将紧紧围绕“以艺启智,以艺育德”的特色发展理念,扬“美”的教育,立“美“的艺术。
第一,学校本着专兼并举的原则,采取就地取材的办法,让部分有一定艺术基础的教师兼任课外艺术教学,同时聘请艺术教师定期到校授课,外聘内兼,壮大艺术教育队伍。
第二,继续做好班、校两级兴趣活动小组的训练工作,让学生全员参与,并培养艺术尖子。同时全面铺开艺术考级活动,主要开设声乐、器乐、舞蹈、硬笔书法、软笔书法、素描、粘贴画、剪纸项目考级,分必考和选考科目。重在调动学生全员参与,形成学校浓郁的艺术教育氛围。
第三,办好校园艺术节。今年的5月份为我校第一届校园艺术节,融书画展览、歌舞比赛、器乐演奏、体育运动于一体,丰富校园文化。强调学生“或唱一支歌,或参加一次文艺表演,或画一幅画,或参加一项其它艺术活动”,使每一个学生都能在艺术节中受到艺术熏陶,展示艺术才华。
(二)实施五大工程,以“美”兴校、凸现特色。
师德建设工程—— 铸造教师“美”的人格:以区教体局2012年最新修订的师德考核办法为准则,进一步完善学校规章制度,规范教师教学行为。在教师中进行铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能的“五师”教育;创新开展“师生相互承诺,共创美的教育”活动,以及“帮困扶弱,送温暖”活动。特别要加强教师的礼仪教育培训,严格对照自身存在问题,积极落实整改,树立具有“美感”的教师形象,倡导和谐平等的师生关系,使校园呈现出人际互动美。
课堂探索工程——构建“审美化”的教学体系:
一是教学内容审美化。有意识挖掘并呈现学科原有学习材料中的艺术因素,使学科教学内容与审美教育融为一体,提高学生的创造能力和审美情趣。
二是教学过程审美化。教学结构组织美:根据美的规则,在不同学科进行尝试,更有效地调动审美心理。如语文教学的“自学探索感知美、合作讨论体验美、朗读品味表现美”模式,从优美的语言和博大的思想内容中获得更广泛的审美陶冶。教学方法艺术美:授课形式上,实现形式课堂向非形式课堂延伸。大胆改革座位形式,采用图形呈现,教师走下讲台走近学生,师生交流更为密切。教学技巧上,强调教师的艺术感染力,唤发学生的学习热情。同时,深入进行“活动教学法”的研究,每学科推选出能充分反映教学法研究成果、形成个人风格的教师,并邀请专家为这些教师的教学法进行提炼论证,彰显教师教学方法的艺术美。
素质拓展工程——展现学生“美”的素养:以申报“全国校园文明礼仪教育实验研究课题”为契机,重视学生礼仪养成教育,加大“红领巾礼仪执勤中队”检查力度,促进学校美好风气的养成。创新自主化的德育模式,构建学生自我教育、自我管理网络。以学生为主体,创建班级特色文化。办好校园艺术节,搭建学生特长展示的舞台,让艺术美化学生的心灵。发展阳光体育运动,开展春季运动会、两操比赛、校园足球联赛等,增强学生健康素质,拥有健美的体魄,让每一个学生尽情张扬“美”个性。
队伍提升工程——打造“创造美”的团队:一是加强教师培训,形成以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本培训机制。二是在青年教师培养上狠下功夫,持续实施青年教师培养计划,从严求“美”。三是立足课堂,深化课堂教学改革,全面贯彻新的教学方法,创新求“美”。四是,以课题带动教师成长,把课题研究与学校发展有机地结合起来,申请立项新课题,培育科研型的教师群体。五是开展与手拉手学校教师“教研互动、结对互助、资源共享”工作。力求达到立美育人,育人臻美之目的。
特色兴校工程——凸现学校“美”的艺术:一是造浓“美”的艺教氛围。进一步优化校园布局,融入艺术元素,让每一个空间渗透着艺术美;晨间、午间、大课间“三间”渗透,进行艺术欣赏。二是彰显“美”的艺教特色。依托校园环境,着力开发校内已有的课程资源,
中高年级尝试开设形体课,研发“形体艺术”校本课程,塑造学生形体美。建立文化夯实与艺术提高并举的课程模式。三是,拓宽艺教阵地,展示艺术之“美”。以区新一届“区长杯”体育艺术比赛为契机,大力推进特色学校的创建工作。发挥首届区长杯获奖项目的优势,汲取比赛经验,加强技术指导,打造精品节目,力争比赛中各项成绩有所突破。2012年,我校将承办全区“预防近视现场会”,将在前阶段工作的基础上,充分利用防近知识长廊,各教室内眼保健操演示图、正确执笔姿势提醒图、远眺图,以及学生人手一份的《爱眼护眼手册》,狠抓学生眼保健操质量,做好学生的爱眼护眼工作及现场会各项筹备工作。
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