六年级l联考语文试卷

浑源七中六年级语文寒假作业

语文卷 （120分） 得分

卷首语：小朋友们，请认真答题，认真书写，本次考试卷面书写10分。（书写评分要 有梯度）

两位书法家。 六、关注热点话题。（4分）

1、自2008年9月金融危机爆发后，许多大学毕业生就业困难。去年，在全国有不少高三学生纷纷认为即使考上了大学，毕业后也很难找到工作，便放弃了高考。你对这一现象有什么看法？或者你想对那些放弃高考的学生说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

些什么？想一想，再写下来。（3分） ．．．

2、由于酒后驾车而引发的交通肇事屡见不鲜，甚至已经成为了交通事故中的主要造成原因。如今，我国法律已经明确规定，严禁酒后驾车。请你设计一条相关内容的公益广告语或宣传标语。（1分）

七、选择题（4分）

(1)下列句子中划线的成语使用不恰当的一句是（ ） A．如果不按客观规律办事，事情的结果往往会适得其反。 B．同学们各种各样的奖杯、奖状，琳琅满目，张挂、摆放在四周。

C．他们都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根溯源。 D．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 （2）下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．当灾难来临的时候，我们不去第一线，谁去？

B.为什么我们能取得最后的胜利？因为我们有团结一心的队友。 C．难道你能见死不救，袖手旁观吗？ D．不为自己的祖国喝彩，还为谁喝彩？ （3）下列句式与其他三项不同的一项是（ ） A．请你不要在这儿吸烟！ B．你能在这儿吸烟吗？

C．难道你不知道这儿不能吸烟吗？ D．这儿能吸烟么？

（4）下面的句子没有语病的一句是（ ） A．通过这次活动，我们受到了很大的教育。

B．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 C．我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。

第一部分：积累运用（32分）

一、根据括号里的拼音在横线上写出合适的汉字。（3分）

1、这是一把（jiàn） , 不是一支（jiàn） ,更不是一艘（jiàn） ,请你一定要明（jiàn） 。

2、官兵们已筑好（gōngshì） ，准备对敌人展开（gōngshì） 。 二、在括号里填上表示“想”的意思的词语。（4分）

（1）每一个留守儿童都十分（ ）在外地打工的父母。 （2）每当（ ）起战争年代的往事，爷爷总是充满自豪。 （3）课堂上，我有时倾听同学的发言，有时又独自静静地（ ）。 （4）日本（ ）把侵略的魔爪伸向中国的钓鱼岛。

三、先将下面的成语补充完整，再完成后面的练习。（补充每空0.5分，练习每题0.5分，共6分）

气势磅( ) 久（ ）盛名 （ ）为状观 高朋满（ ） 门庭若( ） 琴（ ）书画 深思熟（ ） 温文（ ）雅 ．．．．．1、选择填空：被称为大自然杰作的三清山巨蟒出山显得 。 2、改正上面成语中的错别字： 改为 。 3、写一个与划线成语结构相同的成语 。 4、加点成语用于描写人物斯文，请再写一个描写人物粗暴的成语 。 四、古诗词填空。（5分） 古诗词中很多诗句对某个地方的景物进行了描绘，而且家喻户晓，起到了一定的广告宣传作用： 1、杭州西湖：（苏轼） ， 。 2、江西庐山：（苏轼） ， 。 3、山东泰山：（杜甫） ， 。 4、湖南洞庭湖：（刘禹锡） ， 。 5、家乡玉山：（戴叔伦） 家在故林吴楚间， 。 五、回忆第十二册语文所学内容，完成填空。（6分） 的人。”《跨越百年的美丽》

2、《鲁滨孙漂流记》是英国作家 的作品，作品中主人公的经历说明

（阿斯图里亚斯语）

3、中国书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。“颜筋柳骨”的说法是指 和

D．小组会上，他总是首先第一个发言。 1、按原文填空：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中， 是唯一没有

第二部分：口语交际（5分）

同学们，六年的小学生活即将结束，学校里要举行一次“我为母校争荣光”的活动。班主任要求你下周一在学校的升旗仪式上代表班里作一分钟即席演讲 。你会怎么讲呢？请将你演讲稿写下来。（100左右）

第三部分 阅读理解（33分）

一、阅读（一）《凡卡》片断。（12分）

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了??我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！??”

1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情 ( )（1分） A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱

2、凡卡在这里向爷爷诉说了自己的 ，概括起来可分为四各方面： _ _____ 、 _______ 、___ _ 、__________（3分） 3、这一段话表达了凡卡________的感情，应采用____________的语气来读。（2分） 4、下面是《凡卡》一文的三种结尾，你认为哪一种符合文章的愿意，打钩。（2分） （1）爷爷收到凡卡的信，马上来到店里，把凡卡接回了家里。 （ ）

（2）一连几个星期过去了，凡卡一直没有收到爷爷的回信，还是在期盼着，期盼着??

（ ）

（3）爷爷收到凡卡的信，因无法养活他，只好悲伤地流着眼泪。 （ ）

5、读了这段话令人十分感动，因为他注意了_____描写。（1分）

6、把结尾的省略号省掉的内容用自己的话写出来。（3分）

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二、阅读（二）（21分）

童年的花裙子

那年我才 9岁。父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。

7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：\明天'六一'节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。\我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依

往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的 \花裙子\中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。 终于，试唱完毕。我逃也似地回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。 终于，预料中的时刻到了，老师在同学们的众目睽睽的情况下，走到我身边，用责备的口气说： “你怎么不穿裙子，待会大合唱你不要去了。”我强忍着眼眶中打转的泪水，倔强地点点头。接 着同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独的坐在位置上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开 始小声地哭泣起来，小小的心灵第一次感受到自尊心受创伤后的剧痛。我才九岁啊！从那时 起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚中度过了这个终身难忘的六一节。 回到家里，我终于忍不住满腔委屈，扑在桌子上嚎啕大哭，直到天昏地暗。母亲回来， 听完了我伤心的“控诉”阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮 裙子。绿色的底子撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲连夜用被面做的。可母亲又怎 能懂得我幼小心灵上烙下的伤痕，岂是这条裙子能熨平的？我赌气的将裙子扔开了，母亲无 奈的叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。

寒来暑去，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长大了有了工作也就有了自己的 一份收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子。看着自己这些长短不一、花色各异的 裙子，心底总是涌起夏天那个傍晚的苦涩。

今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗

为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心！那童年的花裙子啊！ 1、给下列带点的字（词）注音，并解释带点的字（词）。（2分） 忐忑．．（ ）不安 时序更迭．．（ ） 2、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化？（答出三点即可）（3分）

3.请再次阅读第二自然段，请用一句话简述划线部分中“我”发愣的原因，并用一个词准确概括 “我”此时的心情。(3分) ____ 4.文章的叙述线索是什么？为什么说这个六一儿童节令“我”终身难忘？（4分） ____

5.文章结尾寄寓了作者怎样的心情？（4分）

6.怎样评价文中的那位老师？（3分）

7.批注是自学文章，理解内容的一种好方法，请你选择文中的一句含义深刻的句子作批注，谈谈你的理解。（2分）

第四部分 习作表达（任选一题完成，40分）

1、阅读下面这首小诗，按要求作文。

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（选自冰心《繁星》）

读着这首小诗，你想起了谁？想起了她和你之间的那些事？请你以小诗内容为话题，自拟题目，立意自定，写一篇不少于500字的记叙文。

2、题目：给自己

要求：（1）在横线上填上恰当的短语。例如：一片填空、一次微笑、一点挫折、一份责任??

（2）字数不少于500字，要有真情实感。

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