翠萍unit7学案

26.关于将来你的预言是什么？___________________________________________ 27 树木将会更少，环境将及其危险。_______________________________________

污染的更加严重。_____________________________________ 单词：1.['pe?p?r] 纸 2. [p?'lu??n] 污染；污染物 28 城市将更加拥挤，

Unit 7 Will people have robots?

3.[pr?'d?k?n]预测 4. ['fju?t??r] 未来

5.[p?'lu?t] 污染 6. [?n'va?r?nm?nt] 环境 7. ['pl?n?t] 行星 8.[??rθ] n.地球；泥土

9. [pl?nt] 种植，植物 10. [pɑ?rt] 参加，部分

11. [pi?s]和平 12.海洋；海 13.建筑；建造 14.[ska?] 天空 15. 参与；发挥作用 16.['?str?n??t] 宇航员 17.[?'pɑ?rtm?nt] 公寓房间 18. ['rɑ?k?t] 火箭； 19.[spe?s] .空间；太空 20.太空站；宇宙空间站

词组与句子：1. 去上学__________________ 2在家里的电脑上学习 ___________________________ 3 免费_____________________ 4活到200岁_____________________________________ 5一百年后____________________ 6.更多/更少的人______________________________ 7更多/更少的业余时间_________________________________ 8更多/更少的使用地铁________________________________ 9 更多/更少的污染________________________ 10更多/更少的树__________________ 11一本关于未来的书_________________

12.听起来很酷/很糟糕___________________ 13住在地球上 ___________________________ 14参与拯救地球____________________

15我不同意 _________________________=____________________________

16人们将会有机器人吗？_______________________________________________.

17.你认为将会有机器人在人们家里吗？__________________________________.

18.人们将会有机器人在他们家里。 _______________________________ .

19.人们将不用钱，一切将是免费的。__________________________________ 20.书将仅在电脑上，而不在纸上。_______________________________________. 21.孩子们将不去上学。他们将在家里通过电脑学习。 ______________________________________________________________________ 22.将会只有一个国家。 _______________________________________________. 23.人们将活到200岁。 _______________________________________________. 24.将会有较少的空闲时间。_____________________________________________.

25.人们将较少的使用地铁。_____________________________________________. 29.那我们得搬到其它行星上去吗？______________________________________. 30.我们可以节约用水还可以种更多的树。__________________________________ 31.每个人都应当尽一份力来拯救地球。____________________________________

语法：一般将来时：

其构成为：1、________________,will是_________词,后跟动词______形.

陈述句结构是： 主语+______ ______________ + 其它。 否定句结构是： 主语+______ ______________ + 其它。 一般疑问句结构是：_______+ 主语+_____________+ 其它?

肯定回答是___________________ 否定回答是_____________________

试一试:1 People _______( use) the bus less in the future.

2 I_________ (live) in an apartment in five years.

3 I think Lucy ________(be) a nurse 4 ____ he ____ (go) to Beijing the day after tomorrow?

Yes,______ _______./No,_______ _______.

5 They _______( not swim) next Sunday.

2、there be将来时的结构是__________________,

否定句结构____________ 一般问句结构是___________________ 回答______________/_______________ 试一试： 1．There ________( be) another child in her family next year. 2．______ there _____( be) more pollution in the future? Yes,____ ____. / No, ______ _______ 3. There ______ (not be) more trees in ten years. 词法：1、fewer是_____的比较级，修饰_____名词( 可数/不可数), less 是______的比较级，修饰_____名词( 可数/不可数) more 是_______________的比较级，修饰______名词( 可数/不可数) 2、in +时间段 表示“_____________”，与__________时态连用，同时可做

___________的答语。 试一试:1.Most of us _________ (go) to college in five years. 2.——How soon will he come? ——______________. A.Now B.After two days .C.Two days later D.In two days. 词组小结：1.在他们的家里 在家 2.在纸上 3.活到200岁 4.100年后 5.认为如此/认为不是如此 6.拥挤 7.被污染 8.处于极其危险中 9.必须做某事；不得不做某事 10.住在地球上 11.尽一份力拯救地球 12.在将来

作业：1、熟读剩余单词，human—even a造句b组词c抄写并熟记。2、同步SA第二课时。3、该错单词、词组、句子。 4Unit 7 、完成下列二、 Period 3 “记忆风暴”四、预习作业 Section B 1a~1e

P52

【学习目标】

知识目标：1．熟练掌握以下词汇：astronaut, rocket, space, space station, fly, took, moon，take the train 2.熟练掌握以下句型：

(1) A：What do you think your life will be like in ten years? B: I think I’ll be an astronaut. (2) A: Where will you live? B: I’ll live on a space station. (3) I’ll fly rockets on the moon.

(4) Maybe there will be flights to other planets. 技能目标：1. 继续学习will表将来的用法并能熟练运用will句式对未来进行预测。

2. 通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时。

情感态度：能根据自己过去和现在的实际情况预测未来，拥有远大的理想并为之努力学习。 【课前准备】 一 单词挑战

1．['hju?m?n] 人的； n.人；人类 2.['s??rv?nt] 仆人 3. ['de?nd??r?s] 危险的 4.[??l'redi]已经 5.['f?ktri] 工厂 6. 多次；反复地 7.日本 8. [b?'li?v] 相信 9. [?d?s?'ɡri?]不同意 ['i?vn] 甚至；愈加 二 记忆风暴

1. 我住在从这儿穿过马路的一栋公寓里面。

______________________________________________________________________

2.住在乡村的房子里_________________________________

3.乘火车去上学_________________________________

4乘火箭飞往月球_________________________________

5在太空站_________________________________

6住在一家公寓里_________________________________

三 聪明小老师 请仔细观察下面的两个句子有什么不同。

①What will your life be like in ten years?

②What do you think your life will be like in ten years?

在插入do you think之后，疑问句出现什么变化？ __________

练习：汉译英。

① 你认为她什么时候会来？ _________do you think _________ _________

_________?

② 一百年后世界会是什么样？_________do you think the world _________

_________ _________ _________100 years? 四 预习作业：

I.完成课本52页1a任务并利用小组的智慧找出更多的类似的词，看哪个小组找的最多。 Jobs Transportation Places to live 课堂活动要求：小组比赛（3分钟） 规则：1-6号学生有序到侧板默写相应名词，最终以正确率计算，取三组表扬。 （若出现小组成员不参加及时数量第一不表扬；书写潦草不规范不计数） Ⅱ. 根据自己的实际情况完成下列表格。 How did you get to school five years ago? How do you get to school now?

Where did you live five years ago? Where do you live now? What will your life be like in ten years?(职业) 五、Listening 1、1c 看图预测，细听选择。

2、1d读单词，细听、速记、完善答案。

12月10日英语作业

一、A译词组背过 B译词组背过5个

1.在他们的家里 在家 2.在纸上 3.活到200岁

4.100年后 5.认为如此/认为不是如此 6.拥挤 7.被污染

8.处于极其危险中 9.必须做某事；不得不做某事 10.住在地球上 11.尽一份力拯救地球 12.在将来

二、译句子，熟读（SB--1d）__________________________________

1.我住在这条街道对过的一套公寓。_____________________________________ 2.我曾住在乡下的一所房子里。_________________________________________ 3.我曾乘火车上学。___________________________________________________ 4.我将乘火箭飞往月球。_______________________________________________ 5.我将住在太空站。___________________________________________________ 三、预习完成练习

12月11日作业 一、小结1、：few/a few/little/a little用法：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

小结2：there be 句型（1）含义：

（2）基本结构①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________ 一般将来时there be句型结构：①_____________________________________________

②_______________________________________________________

要求：小组长负责敦促1-3组3号同学明天上课前将小结1答案写侧板上，4-7组3号同学明

天上课前将小结2答案写侧板上

二、翻译下列词组和句子并背过 （一）词组 1.人类的仆人 ______________________ 2.帮助做家务__________________________ 3.在肮脏危险的地方工作_________________ 4.帮助造车_________________________ 5.干着简单的工作____________________ 6.做这样的工作_____________________ 7.变得厌倦_________________________ 8.使机器人上去像人_____________________

9让机器人像人一样活动____________________________ 10.让他们真的像人那样思考____________________ 11让某人做某事_______________

12.与我们做同样的工作____________________ 13.看起来很有趣__________________ 14.醒来_________________________ 15. 同意某人_________________________

不同意某人_________________________ 16.像人那样说话_____________________ 17.在25到50年之后___________________

18数百年_________________

19制造出像蛇一样的机器人_________________________ 20.突然到下；跌倒___________________ 21帮助搜索建筑物下面的人_______________ 22似乎不可能_________________________

（二）句子1他们帮助做家务并做像在肮脏和危险的地方工作的工作

______________________________________________________________________ 2将来会有更少的人做这样的工作因为他们是无聊的，但是机器人将永远不会感到无聊. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.科学家现在正努力使机器人看起来像人并做和我们同样的事情。

4.使他们真的像人那样思考是很难的。

______________________________________________________________________ 5.在25到50年后，机器人将甚至能像人那样交谈。

______________________________________________________________________6然而，他们赞成那将花费很多年。

______________________________________________________________________ 7如果有人在里面的建筑物倒塌，这些蛇机器人将会帮助搜索建筑物下的人。 ______________________________________________________________________8.我们将永远不会知道未来发生什么。 ___________________________________

要求：读/默：明天上课抽查4-6号领读词组1-10，句子1-3；1-3号所有词组和句子。 评价：词组正确一个2分，句子3分

1、2号得分：词组30-44分，句子15-21分

3、4号得分：词组20-30分，句子12-15分

5、6号得分：词组12-18分，句子6-9分 三、完成课本 p55-3a;p56-2

Unit7 Period 4 Section B 2a-2e

【学习目标】 知识目标：

1.熟练掌握以下词汇： scientist, already, made, factory, simple, human, 28. 甚至；连；愈加_________________29. 许多；大量_______________________ 30. 形状；外形___________________31. 倒塌；跌倒；掉落_______________________

32. 突然倒下；跌倒；倒塌（短语）_______________33. 在......里面_____________

34. 寻找；寻求___________________35. 可能存在或发生的；可能的_______________

36. 不可能存在或发生的；不可能的_______________37. 一方（的意见、态度、shape, snake, possible, seem, impossible, housework, hundreds of , be able to，over and over again，fall down，look for，for example，look like，wake up ，bored，such 2.熟练掌握以下句型：

(1) He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person.

(2) They think that robots will even be able to talk to people in 25 to 50 years.

(3) Some will look like humans, and others might look like animals (4) We never know what will happen in the future！

技能目标：1.能够运用所给信息，如标题、图片等预测文章大意。 2. 能够运用本课的核心句型，想象和预测未来社会发展。

情感态度： 21世纪的青少年应该开拓思维，敢于设想和实践，善于运用科学知识发明创造。

【课前准备】 Ⅰ. 机器人发展史

早在三千多年前的西周时代，我国就出现了能歌善舞的木偶，称为“倡者”，这可能是世界上最早的“机器人”。上世纪五六十年代，出现第一代机器人，它属于“示教再现”(Teach-in/playback)型机器人，只具有记忆、存储能力，按相应程序重复作业，但对周围环境基本没有感知与反馈控制能力。进入80年代，出现了第二代机器人——有感觉的机器人。它能够获得作业环境和作业对象的有关信息，进行一定的实时处理作业，在工业生产中得到广泛应用。第三代机器人是目前正在研究的“智能机器人”。它不仅具有更加完善的环境感知能力，而且还具有逻辑思维、判断和决策能力，可根据作业要求与环境信息自主进行工作。 Ⅱ. What do these robots look like? What can they do? (You must draw it). 一．单词挑战：

20. 人的；人____________________ 21. 仆人_______________ 22. 有危险的；不安全的_____________________23. 已经；早已_______________ 24. 工厂_______________________25. 多次；反复地__________________________

26. 相信；认为有可能___________27. 不同意；持不同意见；有分歧_____________

立场）__________________________-43. 44. 怀特（姓）_______________

詹姆斯（男名）_____________

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