七年级政治《学习新天地》教学设计
更新时间:2024-04-11 07:34:01 阅读量: 综合文库 文档下载
七年级政治《学习新天地》教学设计
一、教材依据:
七年级人教版第2课第一框《学习新天地》 二、设计思路:
本课从七年级学生的实际学习生活入手,创设了自主学习与合作学习的问题情境,让学生提出问题并解决这些问题,努力让学生在课堂上做学习的主人,使学生自主学习、合作学习的意识在课堂合作与体验中感悟、升华,引导学生从七年级开始学会自主学习、合作学习;教学的预设与生成符合灵动与灵活的原则,课堂自然而真实,并努力使师生互动的方式遵循友好的原则。 三、教学目标:
【情感、态度与价值观】 1.懂得合作的必要性和重要性。
2.初步形成平等待人、乐于交往、积极进取的精神。 3.体会主动学习的乐趣,有强烈的学习欲望。 【知识与能力】
1.了解自主学习与合作学习的含义。
2.结合实例理解自主学习、合作学习的重要性。
3.反思和改善自己的学习状况,提高自主合作学习的能力。 四、教学重点:
树立正确的学习态度;自主学习的方法;合作学习的重要性及合作学习的方法。 五、教学难点:
新的学习方式:自主学习、合作学习、探究学习,三种学习方法各有特点,对学生成长具有特定的作用,在具体的学习过程中,这些学习方式常常是交织在一起
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的,不是独立存在的。 六、教学准备:
1、搜集学校教学活动及学生课外活动的照片,配上《我多想唱》的歌曲,做成一个MTV,在课前播放。
2、制作一个FLASH《大雁精神》;把预设的问题用PP制作成课件。 3、准备2张做游戏时用的纸。 教学过程:
正式上课前2分钟,播放MTV《我多想唱》(学生参加学校丰富多彩的活动画面)。(幻灯图片 课题 :第 2课 第一框 学习新天地) 【即兴导入】
师:刚才歌中唱到,“我想唱歌可不敢唱,小声哼哼还得东张西望,我想唱歌可不能唱,还有多少复习题都没做,努力吧准备考重点,老师听了准会这么讲,这种烦闷的生活多苦燥。”同学们在学习中有这种感觉吗?(有)那好,今天就请同学们倾诉一下自己在学习中所遇到的烦恼,同位的先交流一下。 【活动交流】
第一幕 走进自主学习(在后面的每一张幻灯片上有“走进自主学习” )
(幻灯图片,学习的烦恼)
生:4-5人回答。(时间太紧,睡眠不足;作业多,学习压力很重等)
(在学生回答的过程中,老师在黑板上板书,为下一个环节做准备 。) 师:我非常的高兴,是因为同学们能敞开心扉说出你内心的感觉。刚才听了同学们的这些困惑和烦恼,我也深有同感,因为我也曾经是名学生。遇到这么多烦恼,如果不解决,会影响我们以后的学习。我们该怎么办呢?发挥我们集体的智慧,让我们听听他们的建议吧。每四位同学一小组,现在请每一组同学从这些烦恼中找一个,通过交流再给它找一个解决的良方。
(幻灯片显示,我的方法 )
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讨论:结合自己学习心得、体会,针对同学在学习方面的烦恼,提出解决的办法。
(1)学生四人一组,围绕问题积极参与交流,学习烦恼解决得越多越好。 (2)各小组成员积极发言,每组推选一名代表作好记录,并在交流结束后作总结性地发言。
生:(学习要有计划、有方法;心理调整;换位思考等方面)
(开始交流时,教师深入各个小组中作好引导,鼓励学生积极地解决学习的烦恼。在班级公开交流发言时,老师引导其他学生认真聆听,对于表现较好的小组,师生共同给予掌声鼓励。)
师:首先要感谢刚才同学们提出的这些好的建议和方法。从同学们提出的建议中同学们觉得,在学习中要想少一些烦恼,就要多一些主动学习还是被动学习呀?对,主动学习。同学们刚才提到的那些方法都是主动学习的好方法。主动学习就是要有正确的学习态度和科学的学习方法,做到自主学习。
我们再看看书本上专家们对自主学习提出的建议,看书上11-15页自主学习的内容,时间3分钟,看完之后合上书本回答问题下列问题,看看同学们自主学习的效率如何。
师:面对学习中的困难,有时就会觉得一个人的力量往往是有限的,只有自主学习是不够的,这时我们应该去学习一下大雁的精神。 第二幕 走进合作学习
(幻灯,合作学习)
故事赏析:“大雁的故事”FLASH动画,配有文字说明。
故事内容:秋天,雁群为了过冬而飞向南方,当你看到它们以“V”字队形飞行,凭借着“V”字队形,整个雁群群飞比一只单雁单飞至少增加了71%的飞行能力。
当一只大雁脱队时,所以它很快又回到队列中,继续利用前一只大雁所造成的浮力了,朝着共同的目标飞行。
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当领队的大雁疲倦了,另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴来保持整体的速度。
当一只大雁落队时,另外两只大雁会脱队跟随它,帮助并保护它。 问题设计:1、要学习大雁的什么精神?
2、怎么样把大雁精神融入到班集体的学习中去?
生:学生讨论后回答(助人为乐、互相帮助、乐于奉献、意志坚强等)。 师:对学生的回答给予总结。鼓励学生学习大雁的合作精神。
既然说到合作学习,下面进行一个小游戏,就让我们来体验一下合作,看看同学们合作的能力。
体验合作
(幻灯 游戏:“立锥之地”)
游戏说明:每个小组发一张报纸,要求小组成员全部站在报纸上,然后将报纸不断地对折,仍然要求小组成员全部站在报纸上。
游戏规则: 1、形式不限。
2、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。 3、时间有限定。 活动步骤:
1、每个小组在规定时间内完成游戏。 2、评出胜利者。
3、分小组讨论:A、应该怎么样才能取得成功?
B、最后成功的感受是什么? C、游戏带给我们的启示是什么?
生:参加游戏的同学起来回答问题。(要互相帮助、协作、要有牺牲精神、要有合作方法等)
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师:通过刚才的游戏告诉我们,要想取得成功就要学会合作,希望同学们在学习的过程中,不仅要懂得合作,还要学会合作的方法。 第三幕 实话实说
师:通过本节课交流,你有哪些收获呢?(用一句话简要地说出来)教师引导学生畅所欲言。
生:(要有好的学习方法;要主动学习;学习要有计划;要学会合作,有困难要互相帮助等)
师:心动更要有行动,落实在行动中的方法才有价值,才有意义。 【实践作业】
1、同学们每天争取帮助同学完成一件有意义的事。
2、每组分工完成一张庆元旦手抄报,政治课代表和语文课代表负责评比。 【课堂总结】
同学们,通过本节课的交流,相信大家对初中的学习有了一个新的认识了吧?老师真诚地希望大家在以后的学习中不断地努力探索,找到适合自己的学习方法,开创初中学习的新天地。最后,祝愿大家在新的一年里:学习进步,梦想成真!
(播放轻松的flash音乐《新年好》,下课)
教学反思:
本节课从《我想唱歌我就唱》的歌曲开始,渲染了一种轻松亲切的初中生活气息,并通过谈话、讨论的形式循循诱导,逐步深入谈话话题,让学生将自己的学习“烦恼”一一诉说,又在群体讨论中一一解决问题。从让学生认识合作学习到感受合作再到实践合作学习,非常有层次感;一直能让学生扮演课堂的主角,在辩论、游戏的环节中参与竞争、合作,体验自主学习与合作学习的快乐。特别是本节课上出现的“冷门话题”和“意外话题”,我并没有因为它打乱了我上课的预设程序而给予阻止,而是组织学生对这一意外话题进行讨论,最终解决了学生的迷惑,让预
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设与生成想结合,从而使这一课的内容更加丰富充实,具有极强的实效性和针对性。
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