1四年级语文课外阅读训练题目及答案
更新时间:2024-03-30 02:08:01 阅读量: 综合文库 文档下载
四年级语文阅读训练卷
(一) 盲 道
周末,带女儿出去逛街,阳光很好,所以人特别多。走在人行道上,忽然女儿脚下踉跄了一下,我忙拉住她,她低头看了看,问:“爸爸,这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀?”我也低头看了一眼,说:“这是盲人走的路,上面有凹凸不平的条纹,盲人走在上面就不会改变方向,不会撞到人或什么东西!”女儿点了点头,一副若有所思的样子,脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿,她皱着眉又问我:“爸爸,盲道允许正常人行走吗?”我说:“盲道是给盲人准备的,一般正常人是不在上面行走的,再说上面也不平,走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手,跑到盲道那里,拦住一个三十多岁的女人,问:“阿姨,你知道你脚下是盲道吗?就是盲人走的路!”那女人愣了一下,脸红了红,冲女儿笑笑,离开盲道,大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生,问:“哥哥们,你们知道这是盲道吗?”那几个学生怔了怔,没有理会女儿,打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿,女儿又问了几个人之后回到我身边,我安慰她说:“没事,现在也没有盲人走路!”女儿摇摇头,说:“就是给盲人准备的嘛!大家都上去走,盲人出来了,该走哪里呢?”想到刚才我也心安理得地走在盲道上,脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着,脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下,我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道,这世上就算修有千万条盲道,盲人也是寸步难行的。
1、请你用“ ”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。 2、给下列字注音:
瞻( ) 磕( ) 绊( ) 硌( ) 3、第一自然段中写道:“女儿点了点头,一副若有所思的样子。”请联系上下文,写写此时她的心里在想什么?
4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”?
5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
(二)雪
1
冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。
雪花是美丽的。它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞,令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!
雪花是奇异的。每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的一把小伞……真是千姿百态,美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温,冻死害虫。它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。 1、照样子写词语
飘飘洒洒: 、 、 、 千姿百态 : 、 、 、 2、全文采用了 的写法来写,其中2、3、4自然段从 、 、 三方面,写出了雪花的可爱。
3、文中画“ ”的句子,用的修辞方法是 、 。 4、文中的省略号表示 。
5、写出带“雪”的两个成语: 、 。 6、为什么说瑞雪是宝贵的?
7、写一条有关雪的谚语。
(三)我要做一只美丽的蝴蝶
2
一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(pì),嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
然而,这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光,他默默地忍受着。他没有自卑,他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他侧沉浸在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃,孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚(fù)它的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。” 后来,他真的做了一只美丽的蝴蝶,他就是加拿大第一位连任两届的总理让〃克雷蒂安。
1、用“ ”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”你是怎样理解这句话的?
3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶?用“﹏﹏”标出有关的句子。 4、读了这篇文章,你想对让·克雷蒂安说些什么?
(四)一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,发生了一起车祸。为了避让一辆迎面
3
而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了,而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院,一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着:克雷斯蒂先生,由于您肇事撞破了路边槭树的树皮,所以请您到银行支付625欧元费用。下面,还附了一份应付款项明细。
第一项,树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米,虽然事后依然郁郁葱葱,挺拔如初,但树皮受损部分长33厘米。按照规定,肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%,539欧元。
第二项,受损树皮清理费。事故发生后,护树人员花了三小时清理受损树皮,应付劳务费79.5欧元。
第三项,见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时,按规定付费1.5欧元。 第四项,医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏,应由肇事者支付。 “不就是擦伤一块树皮吗?何必这样兴师动众?”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里,林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了,我们一定会说:“没事做了,无聊。”
但德国的林业部门却郑重其事,他们有一套令人匪夷所思的理论:树也是生命,交通肇事者,要为伤及到的任何生命负责,所以,那棵被撞伤的槭树也不能例外。
1. 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失?
① ② ③ 2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树?
3 付费帐单一共有哪几项?你看出了德国林业部门工作什么特点?
① ② 4.下面对几个词语的分析,不正确的一项是( ) ① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多,实在忙不过来。
4
③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。 5 读完短文,你有什么感想?
(五) 王元用数学知识买瓜
中关村每到盛夏,八十二楼门口总有个大号的西瓜摊,摊主是个歪脖子大兴人,姓魏,挑西瓜不用敲,用耳朵贴上听,十拿九稳 。因为这个绝活儿,这位在中关村的小摊贩里位列八大怪。
那次大概是1987年或者1988年,我去买西瓜,骑上车,直奔魏师傅的瓜棚子 –—— 毕竟他的瓜好。一看买的人不少,正要往里挤,忽然看到有两位熟悉的人物,也在挑西瓜呢。谁呢?王元先生和王太太,两位一边挑一边算价钱呢。。
魏师傅的西瓜卖得好,不免有些“作怪”。不称重,分大瓜小瓜而卖,大瓜三块一个,小瓜一块一个。
看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大,很多人都拼命往小瓜那边挤。 王太太好像也是这样,却听见王元先生说 :“买那个大的。” “大的贵三倍呢…”太太犹豫。 “大的比小的值!”王先生说。
王太太挑了两个大瓜,交了钱,看看别人都在抢小瓜,似乎又有些犹豫。
王先生看出她犹豫,笑笑说:“你吃瓜吃的是什么?吃的是容积,不是面积。那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱,容积可是按三倍平方算地。小的容积不到大的30%,当然买大的赚。”
王太太点点头,又摇摇头:“ 你算的不对,那大西瓜皮厚,小西瓜还皮薄呢,算容积,恐怕还是大的吃亏。”
却见王先生胸有成竹,点点头道:嘿嘿,你别忘了那小西瓜的瓜皮却是三个瓜的,大西瓜只有一个,哪个皮多你再算算表面积看。 王太太说:“头疼,我不算了…”
两个人抱了西瓜回家,留下魏师傅看得目瞪口呆。 1.练习上下文,解释词语
十拿九稳: 绝活儿:
5
2.王太太买西瓜想买小的,因为 3.普通人买西瓜,是凭感觉,王元先生是数学家,他主张买那个大的,有两个原因。 4 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时,王太太是什么表现?魏师傅是什么表现?
5 本文围绕 写数学家王元在生活中的与众不同。
(六) 雕塑一般的姿势
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长。
最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。
之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着。显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子!
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。
再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人! 是的,人总是有姿势。正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢?你的姿势是挺拔如松,还是颓然如泥? 这,你想过吗?
1.先给带点字注音,再解释词语意思
猝发( )
6
潸然( ) 颓然( ) 昭示( ) 弥留( ) 2.在文中找反义词
挺拔如松( ) 重于泰山( ) 站有站相( )
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”,为什么不用“母亲的姿势”
4. 短文说:,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解?
5. 按照上面的理解,我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的
母亲的“姿势”则是 6.下面词语运用的分析,不正确的一项是( )
A :“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深,震动大。 B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。 C “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
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(七) 沙子和泥土
一粒沙子安逸地躺在大地上,骄傲地对泥土说:喂,你没有发现吗?我是一粒多么伟大的金子啊!
你是一粒伟大的金子,这怎么可能呢?泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗?那些闪光的金子,都是从我身上淘洗出来的。沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理,你永远只是一粒黯然无光的沙子。泥土告诫道。
你为什么埋没我呢?沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢?泥土对沙子说。 生为一粒小小的沙子,落入大地,谁又能发现我呢?沙子感叹道。 孩子,当你与大地融为一体时,你就是大地的一部分了。泥土说。 一堆沙子,被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子,为什么总经不起“风吹雨打”呢?沙子叹息道。 为什么不试着寻求别人的帮助呢?当你与水泥联为一体时,就能成为坚不可摧的混凝土了。泥土说。
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语,意思是 3.填写近义词
安逸( ) 埋没( ) 淘洗( ) 骄傲( ) 告诫( ) 感叹( ) 自高自大( ) 沙里淘金( ) 4.用横线划出表明本文中心的句子
5.下面三个疑问句中,与其他两个都不同的一句是( ) A 你为什么埋没我呢? B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢
8
6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 7.在括号里选择正确的答案,对的打上“√”
安逸(miǎn yì ) 狂(妄 忘)自大 黯(hēi àn)然无光 告(诫 戒) 埋没(mò méi) (志 自)高自大
(八) 蜗牛与它的大海
有一只蜗牛,很想去见识一番大海。
然而,它算计了一下,悲观地发现,如果按照每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”,它又换了一个角色,自言自语道,“能否到达大海,并不是最重要的。因为对于许多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了。” “因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中。”这只蜗牛继续自言自语道:“如果我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道。但是,我如果坚持着向大海行进了四分只一的路程,那么,我就拥有了四分只一的大海——对于一只蜗牛来说,这已经够了。” 于是,这只蜗牛踏上了大海之程。 1. 在文中找出下列词语的反义词
乐观( ) 丧失( ) 奔跑( ) 放弃( ) 2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 A 借出事物,扩大见闻 B 见闻,见识。
3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是( ) 4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( ) A 大海一望无际,开拓了认得视野。
B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。 C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了 后一次是为了 6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗?
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(九) 小牛和老骡子
有一段时间,老农夫一直用小牛和骡子一起耕作,耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说:“今天我们装病吧,休息,休息。”老骡子却答道:“不行啊,我们需要工作做完,因为耕种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了,农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒服些。等老骡耕种回来,小牛询问地里的情况如何,“没有以前耕种得多,”老骡子回答道:“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“没有。”老骡子回答。
第二天,小牛还想偷懒,就再次装病。当老骡子从田间回来时,小牛问道:“今天怎么样?”“还不错,我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道:“老家伙说我什么了?”“啥也没有对我说,”老骡子说,“但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
--慵懒是一种自我扼杀。
1. 小牛两次装病,第一次是 第二次是 2. 小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么了?”老家伙是谁?一再询问表明了什么?
“老家伙”指 一再询问,表明 3. 短文中出现了骡子、牛,他们都是农村更添的力畜,还有一样你知道是什么吗? 4. 老骡子和小牛的差距在哪里?
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的?老农夫和屠夫说话,意味着什么?
6.最后一句破折号的用处是
A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长
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(十四) 家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清。 家乡的小河啊,你真美!
1.用“~~~~”划出文中的一个比喻句。(1分)
2.用“——”划出文中的一个拟人句,并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。 3.用“‖”给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4.判断,对的在( )里打“√”
(1)短文反映了作者对家乡小河的喜爱。( ) (2)短文反映了作者对家乡的热爱。( )
(3)短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。( ) (1)短文是按先概括写再具体写的结构来写的。( ) (2)短文是按先具体写再概括写的结构来写的。( )
(3)短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。( )
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(十五) _____________
竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥(lì)可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗? 1.这篇短文的题目:《____________》(1分)
2.写出下列词语的近义词(在原文中能找到的就写原文中的。) (2分) 平凡( ) 品格( ) 不畏( )(2分) 3.在文中的四个空白处里加上标点符号。(1分)
5.“岁寒三友“是指________、________、________(1分)
6.文中把竹笋比做____________,目的是为了突出竹笋_______________________。 7.“历四时而常茂”,“四时”指________、________、________、________。(1分) 8.选择正确的答案序号填在括号里。(2分)
“息息相关”的“息”意思是( ) “自强不息”的“息”意思是( ) ①呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9.作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了________、________、________、________ 的妙用。(2分)
10.“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”
“这种精神’指的是__________________________________________________。(2分) 11.这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面,重点写了竹子的
_____ ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格,歌颂_________________________ 。
13、用“ ”画出本文的一个反问句,并把它改成陈述句。(1+2分)
陈述句:
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阅读答案
(四)一块625欧元的树皮
2. 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失?
① 小汽车当场报废 ② 自己严重脑震荡。 ③ 擦破树皮赔偿625欧元。
5 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树?
答:因为树也有生命,交通肇事者要为伤及到的任何生命负责。 6 付费帐单一共有哪几项?你看出了德国林业部门工作什么特点?
① 树皮伤害费 受损树皮清理费 见习费 医药费
② 看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。 4.下面对几个词语的分析,不正确的一项是( ② ) ① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多,实在忙不过来。 ③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。 5 读完短文,你有什么感想?
德国法律对树木的爱护令人感动,值得我们好好学习。
(五) 王元用数学知识买瓜
4.练习上下文,解释词语
十拿九稳: 比喻很有把握 绝活儿: 最拿手的本领
5.王太太买西瓜想买小的,因为 小西瓜便宜,一块钱一个。 6.普通人买西瓜,是凭感觉,王元先生是数学家,他主张买那个大的,有两个原因。
① 大瓜容量大 ② 大瓜表面积小 7 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时,王太太是什么表现?魏师傅是什么表现?
① 王太太说:“头疼,我不算了。” ② 魏师傅看得目瞪口呆 5 本文围绕 买西瓜 写数学家王元在生活中的与众不同。
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(六) 雕塑一般的姿势
2.先给带点字注音,再解释词语意思
猝发( ) 突然发生
潸然( ) 流泪的样子
颓然( ) 形容败兴的样子
昭示( ) 明白地表示或宣布
弥留( ) 病重快要死了 2.在文中找反义词
挺拔如松( 颓然如泥 ) 重于泰山( 轻于鸿毛 ) 站有站相( 坐有坐相 )
3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”,为什么不用“母亲的姿势”
答:因为母亲的姿势可以有多种多样,但是火灾发生时,紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子,没有爱是做不到的。
4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解?
意思是:一个人的姿势明确地表示出这个人的精神状态和思想。
5. 按照上面的理解,我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的 一丝不苟 母亲的“姿势”则是 母爱的象征。 6.下面词语运用的分析,不正确的一项是( C ) A :“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深,震动大。 B “义无反顾“表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神。 C “潸然泪下“ 反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
(七) 沙子和泥土
1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的,”找出短文中和它意思相近的一段话。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢
2.“沙里淘金”是一个成语,意思是 从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比喻从大量的材料中选取精华。 3.填写近义词
安逸( 悠闲 ) 埋没( 埋藏 ) 淘洗( 清洗 ) 骄傲( 狂妄 ) 告诫( 劝诫 ) 感叹( 感慨 ) 自高自大( 自傲自大 ) 沙里淘金( 浪里淘沙 ) 4.用横线划出表明本文中心的句子
孩子,当你与大地融为一体时,你就是大地的一部分了 5.下面三个疑问句中,与其他两个都不同的一句是( A )
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A 你为什么埋没我呢? B 谁又能埋没你呢 C 谁又能发现我呢 6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子 7.在括号里选择正确的答案,对的打上“√”
安逸(miǎn yì ) 狂(妄 忘)自大 黯(hēi àn)然无光 告(诫 戒) 埋没(mò méi) (志 自)高自大
(八) 蜗牛与它的大海
2. 在文中找出下列词语的反义词
乐观( 悲观 ) 丧失( 拥有 ) 奔跑(爬行 ) 放弃(坚持 ) 2.“很想去见识一番大海”的“见识”在文中的意思是 (A ) A 借出事物,扩大见闻 B 见闻,见识。
3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近义词是( 微乎其微 )
4.蜗牛渴望看见大海,人也渴望看见大海,你认为大海有什么吸引力?下面说法符合你的想法的一句是( ABC )
A 大海一望无际,开拓了认得视野。
B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳。 C 大海有气势,大海波涛汹涌,一浪接一浪
5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了 自我说服 后一次是为了 自我勉励
6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗? 蜗牛爬行
(九) 小牛和老骡子
7. 小牛两次装病,第一次是 因为耕作相当辛苦,为了得到休息 第二次是 为了偷懒 8. 小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么了?”老家伙是谁?一再询问表明了什么?
“老家伙”指 老农夫
一再询问,表明 小牛有点担心后果,心里布踏实 9. 短文中出现了骡子、牛,他们都是农村更添的力畜,还有一样你知道是什么吗? 马 4. 老骡子和小牛的差距在哪里?
20
老骡子勤劳、能吃苦,很有责任心,小牛懒惰,装病,说明它太过于精明。 5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的?老农夫和屠夫说话,意味着什么?
屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了,不要再偷懒,否则会被害了。 6.最后一句破折号的用处是 A
A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长
(十) 你杀死了贝多芬
7. 联系上下文,解释词语
健全: 本文指强健 没有缺陷 叫屈: 诉说收到的冤屈 怔住: 愣住了,呆住了。 探讨: 研究讨论 8. 为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
因为她自己有病在身,生了那么多残疾孩子,所以…… 3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”?用“——”划出有关的句子。 想想都太可怕了,若是再多一个残疾孩子,真不敢想象这个女人怎么能承受得住! 4.女儿“建议她生下来”是 给予这个可怜的母亲多一点儿希望 你觉得这个女儿是一个 善良 有爱心 的小孩。
5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个非常健康的孩子呢?”本句中的破折号的作用是( B )
A. 表示话题转移 B 表示解释说明
(十一) 心底盛开一朵花
1.“待”有三种解释,“迫不及待”的“待”选择第( A )种
A 等,等候 B 对待,招待 C 将,要
9. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱?用“——“画出有关句子。
三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。 10.老太太教“我“怎样还她一元钱?用” ”画出有关句子。
下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了, 11.本文实际写了三次投币;
2.“我”有那种尴尬和狼狈“是因为 乘车没带公交卡,身上没有零钱
三年前 好心的姑娘帮老太太投了一块钱
今天 好心的老太太为“我“投了一块钱
将来 “我“要为像自己一样粗心的人投一块钱
(十二) 这个人重要不重要
6. 标题中的“这个人”指的是 所恨(讨厌)的人
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7. “他”为什么选择离职?
答:因为他与同事交恶,到了水火不容的地步,所以选择离职。 8. 写老师将学生分组的故事,目的是什么?
目的是告诉我们不能因为一个人而离开 9. “恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗? “他“与一个人交恶而放弃了很多喜欢的工作(或:因为一个讨厌的同学而离开十
个”蛮喜欢“的同学)
10.读完全文,你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。
答:会留下来,因为文中所举学生分组的例子有说服力(本题可自由回答,但
一定要说服理由)
6. 根据意思找出相应的词语
A 遇到一个不喜欢或讨厌的人 ( 水火不容 ) B 形容坐立不安,像忙和刺在背上一样。( 芒刺在背 ) C 两者对立,像水和火一样不相容。 ( 交恶 )
(十三) 卖爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近义词是 光明正大 2.下面的词语不能与“堂堂”搭配使用的是 ( D ) A 仪表堂堂 B 堂堂大学 C 堂堂教师 D 堂堂数学课 3.按照短文内容填空
① 少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼, 低着头走进教室 ,挨过难熬的中午时光。
② 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花。少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往 把头垂的很低很低 ③ 班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。少年在女同学的注视下 头垂得更低了
④ 每当有同学过来时,他都 把草帽拉的低低的 遮住自己的脸。 10.
李明博把自己成功归于“母亲的教诲”。母亲的教诲主要是 靠自己的劳动赚钱,
不丢人;要昂起头挺直腰板来做生意。 11.
李明博捡垃圾支付学费,遭遇嘲笑,他却“不在意”,这是因为 他知道自己做
的是堂堂正正的事情。
12.这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮助母亲干活养家,变得自信自豪。
(十四) 家乡的小河
1.用“~~~~”划出文中的一个比喻句。(1分)
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2.用“——”划出文中的一个拟人句,并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。 3.用“‖”给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4.判断,对的在( )里打“√”
(1)短文反映了作者对家乡小河的喜爱。( ) (2)短文反映了作者对家乡的热爱。( )
(3)短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。( ) (1)短文是按先概括写再具体写的结构来写的。( ) (2)短文是按先具体写再概括写的结构来写的。( )
(3)短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。( ) 十五
1.这篇短文的题目:《_竹子赞》(1分)
2.写出下列词语的近义词(在原文中能找到的就写原文中的。) (2分) 平凡(伟大 ) 品格(品质 ) 不畏(不惧 )(2分) 3.在文中的四个空白处里加上标点符号。(1分) , 、 “ ”
5.“岁寒三友“是指_松___、__竹______、_梅_______(1分)
6.文中把竹笋比做__一把利剑__,目的是为了突出竹笋_顽强不屈的精神。 7.“历四时而常茂”,“四时”指_春天__、___夏天_、_秋天_、__冬天_。(1分) 8.选择正确的答案序号填在括号里。(2分)
“息息相关”的“息”意思是( ① ) “自强不息”的“息”意思是( ③ ) ①呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9.作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了_竹竿_、_竹皮_、竹沥_、_竹笋_的妙用。(2分)
10.“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?” “这种精神’指的是_自强不息不屈不挠的精神。。(2分)
11.这篇短文写了竹子的__用途_、___品格_两个方面,重点写了竹子的品格。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格,歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神_ 。
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