土地资源导学案 - 图文

《土地资源》导学案

○ 设计者：甘肃省定西市安定区公园路中学 苏延清 该稿件发表于《新课程 地理教学案》2012年第10期 学习内容

新课标人教版八年级上册第三章第二节（教材见附带光盘） 学习目标

1.运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。

2．通过小组合作探究，了解我国土地资源的种类、分布状况、存在的问题及解决措施。 3.结合我国土地资源现状，树立 “珍惜和合理利用每一份土地”的可持续发展观。

学习重点：我国土地资源的主要特点及土地国策。 学习难点：我国土地资源的分布特点及存在问题。 学习方法

主要采用自主学习法、读图分析法、小组合作探究法等方法。

1.根据学习目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教材，完成导学案中的自主学习问题。

2.小组成员主动参与，自觉完成导学案中探究问题。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。

3.将预习中的疑难问题用红笔标出；课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，并做好小组互评和自评。

学习过程

同学们，俗话说：“民以食为天，食以地为本”。土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源。我国国土辽阔，是世界上人口最多的国家，那么，我国的土地资源具有什么样的特点呢？今天让我们大家一起来学习我国的土地资源吧！

一、明确目标、自主学习

参照学习目标、自学教材，完成下列问题。 （一）土地资源的利用

1. 我国土地资源的分为 、 、 和 等 。其中， 、 、 为农业用地； 为非农业用地。

2.我国土地资源总量 ，而且土地利用类型 。我国 土地资源占有量小，而且各类土地所占的比例不尽合理，主要是 、 少， 土地多，后备土地资源不足，特别是 矛盾尤为突出。 （二）土地资源分布不均

1.我国各类土地资源，不仅比例不合理，而且 。

2.我国的耕地和林地主要分布在 （季风区/非季风区），草地主要分布在

1

（季风区/非季风区）。

3．东北平原地势低平，沃野千里，这里属于 （土地类型）；长白山地地形崎岖，降水丰沛，这里属于 （土地类型）。 （三）合理利用每一寸土地

1.针对土地利用中存在的问题，国家制定并颁布了《 》、《 》、《 》等，并且把“ ”作为一项基本国策，规定每年的 月 日为“全国土地日”。 2.读图3.13（教材71页），分析我国土地利用中存在的主要问题有__________、___________、____________等。

二、合作探究、突破难点

活动一：探究我国土地资源的利用

图1

图2

1.自我突破：（小组成员在读图和析图的基础上自主完成问题（1）和（2）），组长梳理小组成员无法独立完成（或有误）的问题，提交小组讨论）

（1）我国土地利用类型有哪几种？各种土地利用类型中，哪几种所占比例大？哪几种所占比例小？

（2）我国的土地资源有什么特点？

2.小组探究：

阅读《中国土地利用比重图》（图1）和《部分国家人均耕地比较图》（图2），完成下列活动。

（1）通过图2的分析，概括出我国人均耕地比美国、加拿大少的原因。 （2）分析图2分析，说说我国人均耕地占有量比日本略高的原因。

（3）我国人均耕地占有量少，并有日趋减少的势头，除了人口增长迅速外，你认为还有哪些方面的原因？（首先各小组推选1名代表展示探究成果，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学习情况相互做出评价。）

（4）结论：我国耕地总量 ，人均量 ，“ ”的矛盾日益突出。 点拨：我国的土地利用类型主要有耕地 、 林地 、草地和建设用地 ，比例分配不尽合理，其中难利用的土地比例大 ，耕地 、林地所占比例小；土地资源呈现出人均土地资源占有量小、

2

土地构成比例不合理、土地利用类型分布不均、土地资源破坏严重等特点。目前，我国土地资源面临着水土流失严重、土地荒漠化、乱占耕地等突出问题。 活动二：探究我国土地资源的分布规律

图3 图 4

系我国气候、地形等自然要素，完成下列探究活动。

1.自我突破：（组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主学习，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的问题，组织讨论。）

（1）用色笔在图3中标出我国季风区和非季风区的大致界限。 （2）用色笔在图3中标出北方旱地和南方水田的大致界限。

（3）用符号A、B 、C 在图3中分别标注大兴安岭林区、东南林区、西南林区；用序号①②③

④分别标注内蒙古高原、青藏高原、东北平原、塔里木盆地，并说出它们的土地利用类型。 （4）完成下列表格。

土地资源 类型名称 季风或非季区 耕地 林地 草地

仔细阅读《中国土地资源构成图》（图3）及《我国北方和南方水土资源比较图》（图4），并联

主要分布地区 干湿地区 主要地形类型 2.小组探究：（组长组织小组成员再次分析《中国土地资源构成图》（图3）及《我国北

方和南方水土资源比较图》（图4），通过合作完成探究（1）和（2），最后通过小组讨论得出下面的探究结论。）

（1）我国耕地、林地和草地的分布在地域上有什么规律？试分析其原因。 （2）我国的土地资源和水资源的南北匹配对农业生产是否有利？

（3）结论：我国水资源和耕地资源南北配置不合理，呈现出 的特点。

3

点拨：我国的不同土地类型在地域上分布很不均匀，耕地、林地主要分布在东部季风区，而草地主要分布在非季风区，主要原因是由降水的差异决定的。我国水资源和耕地资源南北配置不合理，呈现出北方地多水少，南方水多地少的特点。

活动三：探究合理利用每一寸土地

小组探究：读漫画“分田”，完成下列各题。

（建议每个小组先推选5名同学分别扮演农民、开发区、商住楼、体育场、工业园各方代表，陈述自己对土地的需求。组长把小组成员按照学习情况分成4组，每个小组通过合作完成1个问题，最后小组讨论得出下面的探究结论。）

图5

1.漫画中反映我国土地资源存在的主要问题是什么？ 2.如何妥善地解决漫画反映的问题？

3.请你谈谈，如何有效地解决漫画中所反映出我国土地资源面临的问题？

4.设计两条保护土地资源的公益广告词。

点拨：地理漫画以夸张、比喻、象征等手法表现生活中的某些“行为”和“现象”，它既通俗易懂，又富含哲理，给人愉快，留下意味深长的幽默、讽刺、思索。近年来，各地地理中考（会考）试题中对这类试题十分青睐。该地理漫画现象地反映了我国目前土地利用中存在的突出问题：工业、城市建设等大量占用耕地。为了保护有限的耕地，我们的正确做法是珍惜每一寸土地，切实保护耕地，因地制宜，合理地开发利用土地资源。 三、达标测评、能力提升 （一）必做基础题 单项选择题

1.小强今年暑假去洞庭湖平原旅游观光，地理课上他向同学们介绍了该地主要土地利用类型，你认为这里的土地类型主要是（ ）

A.耕地 B.草地 C.林地 D.建设用地

2.学习了《土地资源》后，琳琳在网上收集到这么一则消息：“据联合国粮农组织20010年统计，世界人均土地为3.3公顷，中国的人均土地为0.96公顷。” 你认为这组数据反映了我国土地资源 （ ） A. 人均多 B.分布不均 C.生产力区域差异大 D.人均少

3.地理课上，小虎所在的学习小组，通过探究活动，得出了关于我国土地资源特点的结论，你认为正确的是 （ ）

4

A.各类土地资源分布较为均匀 B.耕地、草地比重大

C.土地资源丰富、类型多样 D.土地资源丰富，后备土地资源充足 4.地理课上，4位同学对自己家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是 （ ） A. 我家住在横断山区，这里地形崎岖，适宜耕作业的发展 B. 我的家乡在内蒙古草原，这里的土壤肥沃，是重要的小麦产区

C. 我的家乡在华北平原，这里地势平坦 ，热量充足，分布着大片的原始森林 D.我的家乡在新疆天山脚下，这里绿洲农业发达，瓜果特别甜

5.我国东部季风区的耕地分为水田和旱地两大类，与我国水田和旱田的分界线接近的年等降水量线是 （ ） A.1600mm B.800mm C.400mm D.200mm

6.我国水土资源矛盾突出表现在 （ ） A．南方土地资源丰富，水资源少 B．北方土地资源丰富，水资源少 C．南方土地资源少，水资源少 D．北方土地资源少，水资源丰富 （二）选作拔高题

1.读我国土地资源利用示意图（图6），完成下列各题。

图6

（1）将图中字母所代表的土地利用类型填写出来：

A ；B ； C ；D 。

（2）从干湿地区来说，耕地主要分布在 和 地区，草地主要分布在 地区。

（3）从地形来看，耕地主要分在 ，林地主要分布在 。 （4）位于东部季风区的主要土地利用类型是 和 ，位于西部非季风区的主要土地利用类型是 。 2.读一组漫画，完成下列问题。

（1）漫画《小鸟的悲哀》反映的问题是 ; 针对漫画中的问题应该采取的措施是 。

（2）漫画《小草的哀求》揭示的题是 问题，这种问题在我国 地区表现最突出。

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/td02.html