初中数学教师个人教学三年发展规划
更新时间:2023-03-08 17:33:52 阅读量: 综合文库 文档下载
初中数学教师个人教学三年发展规划
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的三年里,本人将不断加强师德修养,进一步培养自己对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学习,不断提升专业水平和业务能力,做家长和学生欢迎的好老师。
一、个人基本情况
本人学历本科,中学教师,担任初中数学教学工作。任教期间,本人踏实工作,好学上进,积极参加各种培训,认真撰写论文,积极参加校本培训和各项学习,一直不断努力提高自身的综合素质。
二、优势分析
(一)班主任工作:
1、在担任班主任工作期间,对学生有爱心,积累了一定的班主任工作经验。 2、工作有热情,有耐心,善于做学生思想工作。 (二)教学工作:
1、能勤于思考和总结,比较容易接受新事物和新理论,积极撰写论文并参与课题研究,具备一定的教科研能力。
2、善于向他人学习,能够积极运用多媒体为教学服务。
(三)其他方面职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与同事、学生和家长的关系。
三、不足剖析
1、教育教学方面的书籍阅读量不够,特别是新课程方面的专业理论书籍,理论底子薄弱,从而造成和现在的学生沟通常会有困惑。
2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思,但还不够深刻,更缺乏持之以恒。“多阅读—多实践—多反思—多总结”的习惯还没能养成。
3、个人的学识等素养还要进一步提高,综合学科能力还有待于提高。
4、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生生活、贴近教学实际。 5、潜意识里还是以成绩来衡量学生,工作有时有点急功近利,思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值。
6、教科研的能力还需进一步加强。
7、工作中创新不够,对自己需更加严格要求。 四、总体目标 (一)、近三年成长目标:
争取近三年中不断提高自身素质,努力成为研究型教师。 (二)、教学工作:
深化课改,认真备课,上好每一堂课。激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和学习品质,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高,进一步提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。努力做到让学生喜欢数学,并积极地去学好数学。深化对教科研的行动研究,积极做好自己的课题研究。
(三)、教育工作:
更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。多研究学生心理,争取多了解学生并帮助他们学好数学这门课,同时也帮助学生更好地规划自己的人
生。
(四)、个人进修及业余学习:
积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训,对校本课程积极研究学习。
五、规划措施 (一)、师德方面: 作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行,不断提高自身的师德素质。
(二)、专业知识学习:
1、读书:认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读,三年至少阅读6本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,认真阅读学校现有的教育类报刊杂志,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
2、听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于30节,积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动,争取取得好名次。
3、反思和交流:积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修:积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习,各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
六、专业技能提高
1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛,认真准备,力争好成绩。
2、积极应对新课程,努力提高备课、课件制作、试卷编制等的综合能力。 3、积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。
4、时代在创新,要求教师也要创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名新时代的教师。
在未来的三年里,我将珍惜一切机会,充分利用优质的网上网上学习资源,努力提高自己的专业素养和专业技能,更好地服务数学教学。
二零一一年十一月
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