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分数乘整数教学反思 这节课是开学的第一节数学课，由于有充足的时间，我备课很充分，因此觉得上好这节课的把握非常大。备课时我翻阅了教参，又联系以前的教学经验，明白这部分知识是以整数乘法的意义为基础的，但又为后面分数除法的知识做铺垫。由此我确定这一节课要解决的问题主要是：分数乘整数的意义，分数乘整数的计
2023-03-20
《分数乘整数》说课稿 各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是《分数乘整数》 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材） 1、教学内容 《分数乘整数》是九年制义务教育人教版第十一册第二单元第一课时的内容 2、教材的地位和作用 本节内容主要包括分数乘整数的意义与计算方法，它是在整数乘法、
2023-03-08
此文档是人教课标版小学六年级上期数学分数乘整数教案设计,较为实用。分数乘整数 大英县石门小学：李俊青教学目标：1、让学生在已有的分数加法的基础上，理解、掌握分数乘整数的计算方法，能够正确地、比较熟练地进行计算。2、让学生在合作学习、汇报展示、互动交流活动中，探索分数乘整数的计算方法，发现并归纳总结分
分数乘整数说课稿 一、说教材 《分数乘整数》是九年制义务教育人教版第十一册第一单元第一课时的内容，主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基础上安排的，本节课的学习将为本单元学习分数乘法应用题和混合运算作好铺垫。 二、说教学目标 依据新课程“三维一体”的教学目标要求，
2023-03-09
2023-03-10
1 分数乘法 1.本单元的内容主要包括：分数乘法、分数乘法的简便运算和解决问题三部分。这些内容都是分数中的基础知识，不仅可以用来解决有关分数的生活实际问题，而且也是学习分数除法和百分数等知识的重要基础。 2.本单元是在学生学习了整数乘法、分数、小数的意义和性质的基础上进行教学的。因此不再单独教学
2023-03-15
篇一：六年级上册《分数乘法第一课时》说课稿 （鞠躬） 各位评委老师你们好。 我是1号选手，今天我说课的课题是（分数乘法 ）， 我将从说教材、说教法学法、说教学 过程、说板书设计这四个阶段来完成我的说课。 一、说教材。 （ 分数乘法 ）是九年义务教育课程标准
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：小数乘整数教学设计第二篇：小数乘整数教学设计第三篇：小数乘整数教学设计第四篇：五年级上《小数乘整数》教学设计第五篇：人教新课标数学五年级(上)第九册教案小数乘整数教学设计更多相关范文正文第一篇：小数乘整数教学设计《小数乘整数》教学设计北关实验学
2023-03-18
第一课时：分数乘分数 如何突破分数乘分数这个难点？ 分数乘法的计算法则和分数乘法的意义是分数乘除法的基础，也是整个六年级应用题学习的基础和关键。而在人教版第5页的例3中，它是从分数乘分数的意义着手进行理解和分析，在经过繁杂的把单位“1”按分数意义平分再平分，还要借助画图让学生发现其
教学目标 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则． 教学重点 使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则． 教学难点 引导学生总结分数乘整数的计算法则． 教学过程 一、设疑激趣 1．口算： 问：怎样计算？(分母不变分子相加。) 2．根据题意列出
《分数乘分数》教学设计与反思 教学目标 1、使学生懂得分数乘分数的算理，并能运用算理正确解决实际问题。 2、通过在具体情境中动手操作，自主探究的基础上理解分数乘分数的计算方法。 3、发展学生的观察、推理能力，培养数形结合意识。 教学重点、难点 通过动手操作使学生明白分数乘分数的算理。 教学过程 一、
《整数除以分数》教学设计 教学内容： 小学数学青岛版五四制五年级上册第六单元《整数除以分数》。 课标要求及解读： 课标要求：能进行简单的分数（不含带分数）除法运算。 课标解读：第一分句的行为动词“能”，是指要“结合具体情境”给学生提供大量的素材
2023-03-13
青岛版《分数乘整数的意义和计算方法》说课稿 尊敬的各位专家、评委老师们，大家好! 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（青岛版）五年级数学上册，第三单元，信息窗1中的内容：《分数乘整数的意义和计算方法》。 本节课的教学是在学生已经理解了整数乘法的意义及计算方法，并能正确计算分数加减法的基础上进
《分数乘法（三）》教案吉隆中心小学 张寿章学生分析。这节科是学生已经学习了“整数乘分数”、“分数乘整数”以后的一 节新课，学生已经有了一定的基础，在这基础上提供空间和时间让学生自主探究，培养了学生运用已有知识和经验解决问题的能力，教师再加以介绍点拨，促使学生从整体上把握分数乘分
篇一：《小数乘整数》优秀教案 篇一教学目标1、理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。2、通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。3、培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。教学重点理解小数乘整数的意义和计算法则。教学难点使理解小数乘整数的计算法则
2023-03-22
分数除法说课稿今天，我说课的题目是“分数除法”。下面我将从：教材、学情、教学目标、教法与学法、教学过程五个方面来进行说课。 一、教材分析： 本课是数学六年级下册第三单元第二课时《分数除法》即分数除以整数。 分数除法的意义及分数除以整数的计算方法是本单元的重要内容，是在学习了整数除法的意义和分数乘法计
第三单元分数的除法 第二课时 《分数除以整数》说课稿 老师们： 大家好！我是宁远县仁和完小何云鹏，我说课的内容是人教版六年级上册《分数除以整数》。 分数除以整数是人教版版小学数学六年级上册第三单元第二课时的内容。本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的。教材以发生在学生身边的生活事例为素材，
2023-03-17
充分提供阅读时空，合作探究，提高素养——《李时珍》第二课时教学设计素质教育目标：（一）知识教学点1.读课文理解课文内容，了解李时珍编写《本草纲目》的过程及其为人类作出的伟大贡献，学习他的科学精神（严谨治学，勇于实践的精神）和人文精神（献身医学，为病人负责的精神）。2.体会课文通过几个方面表现李时珍精
五年级数学《小数乘整数》教学设计 哈尔滨市宾西中心小学校 王艳春 教学目标： 1、通过现实情境，引导学生运用转化思想，发现小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别，从而理解小数乘正数的算理和计算方法。 2．自主探究小数乘整数的计算方法，在观察比较，合作交流中经历知识发生发展的全过程，让学生
2018高考语文语句衔接连贯专题100题
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
各省军区独立师历史沿革
房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
硕士研究生复试政审表填写模板1
中国人民解放军各集团军编制战斗序列大全
