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《泥人张》

教学设想 教者以为,努力开掘文本的原生价值,并由此找到适宜的教学内容确定课文的教学价值,是当下解读好一篇课文的关键。 《泥人张》作为一篇典型的津味小说,选自冯骥才先生的小说集《俗世奇人》,该集由19个短篇小说连缀构成,每篇以地道的津味专讲一个传奇人物的生平事迹,素材均收集于长期流传津门的民间

2023-03-10

《泥人张》

教学设想 教者以为,努力开掘文本的原生价值,并由此找到适宜的教学内容确定课文的教学价值,是当下解读好一篇课文的关键。 《泥人张》作为一篇典型的津味小说,选自冯骥才先生的小说集《俗世奇人》,该集由19个短篇小说连缀构成,每篇以地道的津味专讲一个传奇人物的生平事迹,素材均收集于长期流传津门的民间

2023-03-09

《泥人张》3

篇一:2016届江西省南昌市第三中学高三第三次模拟语文试题 南昌三中2015—2016学年度第三次模拟考试 高三语文试卷 第Ⅰ卷 阅读题 甲必做题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成l~3题。 在世界上有过宗族性的血缘组织的民族不乏其例,但像中华早期文明社会中所见的宗 族组织

2023-03-10

《泥人张》阅读答案

《泥人张》的阅读答案1.这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦,远远超出同行中人。作者运用这样强烈的夸张后,就能够给读者留下深刻的印象,能够收到较好的表达效果。 2.海张五大粗嗓门说:“在哪里捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。粗俗,蛮横 3.泥人张用十分奇特的方式进行回报

2023-03-22

《泥人张》阅读答案

《泥人张》的阅读答案1.这种夸张其实是在突出泥人张的技艺超凡绝伦,远远超出同行中人。作者运用这样强烈的夸张后,就能够给读者留下深刻的印象,能够收到较好的表达效果。 2.海张五大粗嗓门说:“在哪里捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。粗俗,蛮横 3.泥人张用十分奇特的方式进行回报

2023-03-20

语文人教版八年级下册俗世奇人之泥人张

《俗世奇人》之《泥人张》教学设计 诸暨市浣纱初中 戚成锋 ■ 教学目标 ◆知识与能力 1、掌握几个字词:阔绰 撂 怵 抠 戳 模子 2、赏析几个具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。 3、通过朗读,体

2023-03-18

小学语文技术支持”分享课“成果集作业张

百度文库 - 让每个人平等地提升自我1 分享课设计学科语文 年级 五年级 授课人 张绍兵 所在学校宜春市沁园小学 课程名称 《杨氏之子》 节选片段名称 内容教学 全课教学目标 1、能初步感知文言文。 2、会写6个生字,会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。 3、有感情地朗读课文。背诵课

2023-03-20

我学会了捏泥人作文550字

望着这个亭亭玉立的小姑娘”,我心花怒放,瞧!她多可爱呀,白里透红的小脸上,大大的眼睛放着光彩,嘴角露着微笑,仿佛正在对我说:你真厉害,学会了捏泥人。”我不禁想起了捏她的经过:那时,我正在看书,看完书后,我发现,书的背后还印着一个捏小人的过程,心血来潮,连忙拿起老师上星期要用的彩泥,又拿来彩泥板,好啦,我要开工啦!我拿出肉色彩泥,揉成一个圆,先用工具捏出了鼻子和嘴巴,接着开始

2023-06-12

小学生语文素养课题研究结题报告 张霞

土门关小学“提高小学生语文素养”课题结题汇报材料 2011.1 一、 课题研究的背景 1、《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”同时

2023-03-18

温暖的小泥人作文500字

我的数学成绩一直很好,每次考试都在96分以上,但这次单元测试,考了有史以来最低分82分,郁闷极了。放学后,我一边走一边想着回家怎么跟妈妈交代,萱萱突然凑上来,兴高采烈地说:君君,我数学测试得了100分哦!”此时的我心里正窝着一团火,她在我耳边显摆考了100分,这不是在火上浇油吗?我一把推开她,生气地说:考100分有什么了不起?走开!”我怒气冲冲地跑回了家。回家后,我越想越羞

2023-06-12

一张语文纸作文

几个星期前,刚打预备铃,语文老师就走进来了。她拿了前桌的语文课本,翻到某一单元的词语盘点,大声说:“我只念一遍,第一个,辨认。”我赶紧找语文本,找过来找过去,发现我的语文本早就用完了,也没买新的。我同桌也没有,但她向我的前桌去借,我的前桌答应了,并爽快地撕下了一张。她们是闺蜜,借东西也就方便,但我向她借的时候,她转过头,拿起钢笔写下了第一个词语。我同桌的后桌是我的好朋友,她也没有语文纸,便向我来借

2023-06-12

导学案小学语文一下《要下雨了》姚哥庄小学张玉霞

导学案小学语文一下《要下雨了》姚哥庄小学张玉霞《要下雨了》导学案高密市姚哥庄小学 张玉霞学习目标:教养方面:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读与说中能用“因为 所以”说出三种自然现象的原因。 教育方面:进一步理解课文内容,了解“燕子低飞、鱼游出水面,蚂蚁搬家”这三种自然现象与下雨的关系以及

2023-03-20

付张小学教育扶贫方案

付张小学扶贫工作方案 为了深入贯彻各级扶贫和埇桥区教育扶贫精神,确保教育精准扶贫工作有效开展,保障家庭贫困学生正常接收各级各类教育,结合我校工作实际,制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路,遵循政府主导、社会参与的工作

2023-03-09

付张小学教育扶贫方案

付张小学扶贫工作方案 为了深入贯彻各级扶贫和埇桥区教育扶贫精神,确保教育精准扶贫工作有效开展,保障家庭贫困学生正常接收各级各类教育,结合我校工作实际,制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路,遵循政府主导、社会参与的工作

2023-03-09

付张小学教育扶贫方案

付张小学扶贫工作方案 为了深入贯彻各级扶贫和埇桥区教育扶贫精神,确保教育精准扶贫工作有效开展,保障家庭贫困学生正常接收各级各类教育,结合我校工作实际,制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路,遵循政府主导、社会参与的工作

2023-03-08

付张小学教育扶贫方案

付张小学扶贫工作方案 为了深入贯彻各级扶贫和埇桥区教育扶贫精神,确保教育精准扶贫工作有效开展,保障家庭贫困学生正常接收各级各类教育,结合我校工作实际,制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路,遵循政府主导、社会参与的工作

2023-03-13

小学语文S版五年级下册限时作业 张晶晶

小学语文S 版五年级下册限时作业本册责任编辑 宁阳伏山镇中心小学 张晶晶 1 神鸟设计:宁阳县伏山镇二十四中小学部 王月丽学校 班级 姓名 等级一、听写。二、在带点字的正确读音下面打“√”。闷.(m ēn m an )热 闷.头不语(m

2023-03-21

2021年小学语文名师工作坊个人研修计划(张贵友)

*欧阳光明*创编 2021.03.07小学语文名师工作坊个人研修计划欧阳光明(2021.03.07)汉源县富林镇第一小学张贵友作为雅安市小学语文名师工作坊的一名学员,我将借助名师工作坊这个平台,自加压力,确立目标,提升自身的专

2023-03-20

捏泥人的老爷爷作文500字

在生活中,有很多艺术品,每一件都有它们曾经辉煌的历史。而做这些艺术品的手艺,能流传到今天的也是屈指可数,现在我们所能看到的,大都是机器制造的。在江南的某座石桥下曾有这样一个捏泥人的老爷爷,温和朴实、性格开朗,喜欢听孩子们的笑声,虽然他已年过六旬,但有一颗不老的童心。岁月在他曾经年轻的脸上刻满了皱纹,只要微微一笑,那些皱纹就会显得更深。他的身旁放着一个凳子和一个箱子,一个架子上面有许多孔洞是用来放穿

2023-06-12

捏泥人的老爷爷作文600字

在生活中,有很多艺术品,每一件都有它们曾经辉煌的历史。而做这些艺术品的手艺,能流传到今天的,也是屈指可数,现在我们所能看到的,大多都是机器制造的。在江南,石桥下曾有这样一个捏泥人的老爷爷,他长得很朴实、性格开朗,他喜欢听孩子们的笑声,虽然他已年过六旬,但是他有一颗不老的童心。岁月在他曾年轻俊美的脸上刻满了深浅不一的皱纹,只要微微一笑,脸上就立马荡起了一层层波澜。他的身旁放有一个凳子和一个箱子,在他

2023-06-12

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