中考专题复习

中 考 专 题 复 习

字词正确书写

一、《语文课程标准》有关内容：

累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 重视书写的正确、端正、整洁。 能正确辨识常用字。 借助汉语拼音认读汉字。 正确书写汉字。

二、考点举要

1.考正确识记字形，主要考“别字”，也就是考一个汉字在语境中的应用。其中有的放在词中，有的放在成语中，有的放在句子里。

相关的题型，如：根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。

（1） 目不（xiá）_____接（2）鳞次（zhì）______比 （3）如愿以（chánɡ）_______（嘉兴中考题） （2）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

本想（zang）___送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（lǚ）____ 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼—--朋友，揣着一(kē) ____自信的心上路，目标就不再（yáo）____远。（浙江省国改区学业考试）

2. 对字形的辨析涉及到易混字的方方面面。如：字形相近而误；字音相近而误；字义相近而误；音、形、义全相近而误。重点是常用汉字和易混淆误写的字。多放在成语中，要求找出并正确改正错误。 相关的题型，如：下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。 （3分） 欲擒固纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬（嘉兴中考题）

三、 方法指导：了解规则，把握重点：

1、准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图。 2、弄清别字产生的原因。 造成别字的几种类型：

（1） 同音相混。汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。所以书写时要避免张冠李戴的现象。

如：反映——反应，融化——熔化——溶化。秘而不宣，一筹莫展，仗义执言等。 （2） 形似相混。

第一种，音同形似而误记。如：惩前毖后，完璧归赵，恻隐之心。 第二种，单纯形似而误记。如：锭、绽、淀，蒿、篙，等。 第三种，偏旁相似而误记。如：冽、咧、洌、趔。神、袖。等。 第四种，增减笔画而误记。如：心、必。

（3） 语义不明而混。如：举一反三，莫名其妙。 （4） 自造简化字。

3、善于将字形、字音乃至字意结合起来辨识。 辨析易混字。 （1） 追源法。汉字是表意字，书写离不开字义。“束”是会意字，表示树枝被捆紧，“木”表示树枝、柴草，“口”表示绳圈。“刺”就是用刀把捆好的柴草割开来：“棘”表示木周围有芒刺，“刺”表示木周围的芒刺像刀，能扎人、刺人。这样“刺”和“剌”就不会混淆了。由此派生出去的“啦”和“辣”也不会出错了，由“束”派生出去的“枣”和“棘”也不会出错了。再如；“炙”和“灸”；“盲”（指人的心脏与隔膜之间的位置）和“肓”（眼睛失明）。

（2） 追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。如：礼尚往来、金碧辉煌、言简意赅、仗义执言。等 （3） 利用对应关系掌握。汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。如：名门望族、貌合神离、惹是生非、沽名钓誉、奴颜婢膝、山清水秀。等 （4）、通过组词辨别。如：带——戴、沾——玷、籍——藉、贷——货，等。 4、理解具体的语境。

总揽内容，在对具体语境的理解中作出正确辨别与书写。还要调动所学，全面思考。只要平时积累多了，胸中自有丘壑。

2008年中考字词类题型分析

2008年的中考字词类的考试题型仍然有两种，即拼写型和选择型。拼写型，多以根据拼音写汉字或给汉字注拼音，选择型的包括的内容相当丰富，有纠错的、辨析的、理解的、运用的等。这里，本人融合了十几个省市的中考试题，对这个考点进行分析。

一、拼写型。根据拼音写汉字或给汉字注拼音，这是一种比较常见的题型。大多依据具体的语言环境来写汉字或注拼音。

1.阅读下面的文字，按要求答题。（4分）（长沙市）

茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇mai 力，召唤栖（ ）身于地球的人类，让他们满怀炽（ ）．．热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国人以lǐn 然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。 （1）给加点的字注音。 炽（ ）热 栖（ ）身 ．．（2）根据拼音写出汉字。 mai 力 lǐn 然 2.给加点的字写出正确的拼音。(2分)（大连市） 商酌( ) 伫立( ) 繁花嫩叶( ) 如法炮制( ) ．．．．

3．在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。(2分) （大连市）

契而不舍( ) 获益非浅( ) 晓风 (cán)月 (shì)才放旷 4．给加点的字写出正确的拼音。(2分)（大连市） 商酌( ) 伫立( ) 繁花嫩叶( ) 如法炮制( ) ．．．．

5．在括号里改正错别字；在横线上填写汉字。(2分) （大连市）

契而不舍( ) 获益非浅( ) 晓风 (cán)月 (shì)才放旷 6．阅读下面一段文字，按要求答题。（盐城市）

四季景色千zī百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qi?ng枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。 （1）根据拼音写汉字。 千zī 百态 玉树qi?ng 枝 （2）给加点字注音。 绽 放

（3）画线句中有一个错字，请改正。 改为 7、根据拼音写汉字。（无锡市）

（1）狭ài （2）qia 而不舍 （3）通xiāo 达旦 8．根据汉语拼音写出汉字。（苏州市）

①陶 （yě） ② （yùn）育 ③异 （qǔ）同工 ④闲情逸 （zhì） 9.（太原市）

苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不m?生。①“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄楚读来总令人扼腕叹息；②“无限河山泪，谁言天地宽”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像；③“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。

然而面对苦难，我们却有④“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有⑤“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的忘我；秋风萧瑟，刘禹锡用⑥“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行，苏轼用⑦“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。

正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。根据拼音写出汉字，给加点字注音。(3分)

ｍ? 生 苍 凉 脊 梁 ．．

10. （南京市）

汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体倒tā ( )的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝( )然刺痛了我们的．神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽．( )热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，b?( )击风雨! 给加点字注音，按拼音写汉字。

二、纠错型。在具体的词语语段中，找出使用错误的词语，写错的字。比如

1．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（苏州市）

①当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚兰的湖却总有那么一个距离，所谓“渴望而不可即”。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。

②我细细观赏它纤细的脉落、嫩芽，我以偃苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆婆的摆舞。

错别字 改正 2．下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。(3分)（昆明市） (I)惬意 惆怅 消声匿迹 脍炙人口 (2)邂逅 烦燥 骇人听闻 情不自禁 (3)蜿蜒 亵渎 融汇贯通 走投无路

(1) 改为 (2) 改为 (3) 改为

3．下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方框内。（临沂市）

A．毛骨竦然 合辙押韵 鞠躬尽瘁 怡然自得 B．抑扬顿挫 同舟共济 美味佳肴 多难兴帮 C．众志成城 油嘴猾舌 慷慨大方 张皇失措 D．风餐露宿 相安无事 重峦叠障 周而复始

三、辨析型。辨析词语中有无错别字，辨析词语中字的读音，往往以选择题的开工出现，这是一种相当常见的题型。比如：

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（北京市） A．刹那（chà） 订正（dìng) 茅塞顿开（sài） ．．．B．贮藏（chǔ） 倾斜（qīng) 轩然大波（pō） ．．．C．解剖（pōu） 酝酿（niàng) 爱憎分明（zēng ) ．．．D．符合（fú） 乘客（chang ) 自给自足（gěi） ．．．

2.下面语句中加点字的注音有误的一项是（成都市）

A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（zhuō）,无论是令人厌恶(wù)的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花．．绿草,都是大自然精巧绝伦的艺术品。

B.我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃（yua）,和我的心的跳跃是一样的, 它们的热血一直在流,在热情的默．契(qì)里它们彼此呼唤,终有一天它们要汇合在一起。 ．

C.这是某种令人惊骇(hài)而不知名的杰作,在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的．．亚洲文明的剪影。

D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉(zhì)比,庄严肃(sù)穆的修道院坐落在绿树浓阴中。 ．．3.下面语句中书写准确无误的一项是（成都市） A. 黄土高原啊,只有你,才能承受如此惊心动魄的博击!

B. 因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了枯干的心灵。 C. 读书的要决,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。 D. 不管扔进去什么东西,这个慷概大方的洞全部一视同仁,照收不误。 4.下面加点字的注音，有错误的一项是( )（福州市） A．美味佳肴(yáo) 寻觅 (mì) 迸(bang)溅 ．．．B．小心翼翼(yì) 和煦(xù) 心扉(fēi) ．．．C．棱(l?ng)角分明 蹒(mǎn)跚 堕(zhuì)落 ．．．D．骇(hài)人听闻 孕(yùn)育 凛冽(lia) ．．．5．下面词语中，没有错别字的一项是( )。（福州市） ．．．．．

A．千姿百态 花枝招展 大庭广众 B.通霄达旦 息息相通 交头结耳 C．粗制烂造 相得益彰 追不急待 D.古朴美观 焦燥不安 不记其数 6.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（3分）（深圳市） ．．．．A．咫尺(zhǐ) 炽痛(zhì) 抽噎(yì) 囊萤映雪(náng) ．．．．B．讪笑(xiān) 绯红(fēi) 造旨(yì) 颔首低眉(hàn) ．．．．C．禀告(bǐng) ．D．缄默(xián) ．

璀璨(cuǐ) 煞白(shà) 迥乎不同(jiǒng) ．．．

收敛(jiǎn) 祈祷(qí) 不言而瑜(yù) ．．．

7.下列词语中加点字注音完全正确的—项是（ ）（哈尔滨市）

A．扒窃（pá） 取缔（tì） 迥乎不同（jiǒnɡ） ．．．B．嗤笑（chī） 呵责（hē） 寻章摘句（zāi） ．．．C．窥伺（cì） 迸射（banɡ） 顶礼膜拜（m?） ．．．D．瘠薄（jí） 推崇（ch?nɡ） 风雪载途（zài） ．．．

8．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（哈尔滨市） A．虐杀 牟取 毛骨耸然 B．吹嘘 净谧 穷愁潦倒 C．臆测 妖娆 迫不及待 D．御聘 渴慕 颌首低眉

9．下列词语中，加着重号的字读音不完全正确的一组是(2分)（河北省） A.侍（shì）候 波澜（lán） 屏（píng）障 阴风怒号（háo） B.簇（cù）拥 痴（zhī）心 赏赐（sì） 繁花嫩叶（nan）

C.庇（bì）护 皱（zh?u）纹 间（jiàn）或 清荣峻（jùn）茂 D.喧(xuān)哗 潮汛(xùn) 惋(wǎn)惜 优劣(1ia)得所 10．下列词语中，没有错别字的一组是(2分) （河北省）

A．萧索 急躁 卖弄 隐天弊日 B．侥幸 鄙夷 肯切 温故知新 C．书籍 摇蓝 隔膜 无人问津 D．绝境 宽敞 静默 门庭若市 11.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）（重庆市） ．．A.纤细的游丝拂（fú)着桥身坚硬的石块，令画家销魂。 ．

B.池沼（zhǎo）或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低曲直任其自然。 ．C.草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸（gù）见石更清洌了。 ．D.古老的济南，城内那么狭（xiá）窄，城外又那么宽敞。 ．

12.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）（重庆市）

A.抖擞 姣洁 冲耳不闻 锲而不舍 B.轻捷 喧闹 因地治宜 吹毛求疵 C.震憾 茏统 蓦然回首 郑重其事 D.摧毁 恭敬 与日俱增 无动于衷

四、理解型。对一个词语或成语的理解，除了理解要掌握它的字面意思，还要注意分析它在具体语言环境的特殊含义。比如：

1．对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是（ ）（北京市） A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。 ．．．．三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。 分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。

B．在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。 ．．．．

拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。

分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”, 所以使用有误。 C．对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。 ．．．．亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。

分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。 D．一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。 ．．．．守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。

分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。 2．结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项 【 】（长沙市） A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） ．．．．B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境．．．．造成污染的废弃塑料及制品。）

C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ．．．．

（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 ．．．．（ 不言而喻：不用说就可以明白。）

3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（成都市）

A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ．．．．B. 这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 ．．．．C. 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。 ．．．．D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 ．．．．

4．下面句子中加点词语使用正确的—项是（ ）（哈尔滨市）

A．这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 ．．．．B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。 ．．．．C．每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。 ．．．．

D．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 ．．．．5.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）（重庆市）

A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。 ．．．．

B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 ．．．．C.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 ．．．．D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 ．．．．

五、运用型。词语成语的运用着重是考查学生对词语、成语含义用法的理解，题型多以选择题为主。比如： 1.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（成都市）

①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳 宝藏。

②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支支贮满真情的蜡烛,_________受灾的人们渡过难关，走出灾难。

③花和人都会遇到各种各样的不幸, 生命的长河是无止境的。只要拥有希望,一切 都将过去。

A. 寻找 祈求 尽管 B. 寻求 乞求 尽管 C. 寻找 乞求 但是 D. 寻求 祈求 但是 2.依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是( )。（福州市） ．．汶川地震，举世同悲； ，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。 圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女 的民族魂。 A.风雨飘摇 百炼成钢 B．风雨飘摇 百折不挠 C．风雨同舟 百炼成钢 D．风雨同舟 百折不挠

3．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）（深圳市） ．．A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ．．B．我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。 ．．．．

C．5月8日，深圳的大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运圣火到来。 ．．．．D．学校宣传栏里贴了一张寻物启示。 ．．

4．下列句子中加点词语的解释有错误的一顶是 （ ）（青岛市） A．因此，气象学家们总是忧心忡忡，深感内疚和不安。（形容心事重重．忧愁不安的样子） ．．．．

B．干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。（一开一合的意思） ．．．．

C．在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。（适应时代的需要而出现或发生） D．我们跟大家讨论××厂下岗职下如何克服困难自强不息的事迹。（形容性格坚强，做事果断） 5．填入下面横线上的词语最恰当的一项是( )(3分)（武汉市）

我们无法_______生命的长度，但我们可以靠________它的宽度和高度来_______它的容积，使人生更加丰富多彩。

A.增加 扩大 控制 B．扩大 控制 增加 C.控制 增加 扩大

六、综合型。采用小语段阅读的形式，对词语进行多方位的考查。这种考试的形式越来越被命题人重视，大有愈演愈烈的趋势。比如：

1．阅读下面短文，按要求答题。（徐州市）

那些内心高贵的人，即使 ① （曲折 挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张 ② （从容不迫 从容自扣）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态?? ??这取决于我们自己。

古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表．往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，不是异常显赫的家世， 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。

真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。

（选自《 读者》 2008年第10 期，有删改）

文中①② 两处应该选用的词语是（2 分） ① ②

2.阅读《看云识天气》片段，回答1~4题（天津市）

当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦珑不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。

① 下面词语中得“薄”，与选文中“一层薄云”中得“薄”读音相同的一项是 A. 薄板 B. 淡薄 C. 薄弱 D. 薄暮

②选文中有一个错别字，这个错别字所在的一项是 A.当那连绵的雨雪将要来临的时候 B.仿佛蒙上了白色的绸幕

C.就像隔了一层毛玻璃，朦珑不清 D.雨雪也就降临了

③选文中写云层由“卷层云”到“高层云”再到“雨层云”，其变化的特点是 A.越来越低，越来越薄

B.越来越高，越来越厚 C.越来越低，越来越厚 D.越来越高，越来越薄

④对下面句中加点的“往往”一词表达作用的理解，正确的一项是 A.强调一定要下雨或下雨。

B.意在说明大多数情况下会下雨或下雪 C.意在说明以往是一定会下雨或下雪的。 D.强调在很短的时间内就会下雨或下雪。

3．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4分)（沈阳市）

2008年5月8日9时17分，“祥云勇士”把奥运圣火送到珠穆朗玛峰峰顶，这表明中 国人民正履行着对世界的郑重承诺，显示出中国人民勇樊世界高峰的英雄气概，体现了中国人民（ ）的民族精神。 ．(1)请在后面的横线上写出加点字“履”字的读音： （1分）

(2)选段画线的句子中有一个错别字，请找出并改正： 改为 （1分） (3)填入选段括号内的成语，最恰当的一项是( )(2分)

A．雄心勃勃 B．慷慨激昂 C．趾高气扬 D．奋发图强 4．运用积累在①～⑦句的横线上填空。(8分)（太原市）

苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不m?生。①“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄楚读来总令人扼腕叹息；②“无限河山泪，谁言天地宽”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像；③“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。

然而面对苦难，我们却有④“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有⑤“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的忘我；秋风萧瑟，刘禹锡用⑥“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行，苏轼用⑦“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。

正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。 ①根据拼音写出汉字，给加点字注音。(3分)

ｍ?生 苍凉 脊梁

②结合语境，解释上文中加点的词语。(1分)

风雨：

参考答案： 一、参考答案：

1. （1）chì qī （2）魅 凛 2．zhu? zhù nan páo 3.契—锲 非—匪 残—恃 4．zhu? zhù nan páo 5.契—锲 非—匪 残—恃

6.（1） 姿 琼 （2）zhàn（3）娇改为骄 7. （1）隘 （2）锲 （3）宵 8. ①冶②孕③曲④致 9. 陌 ｃāｎgjǐ 10.塌cù chì 搏 二、参考答案： 1.

错别字 兰 渴 落 偃 改 正 蓝 可 络 揠

2. (1)消改为销 (2)燥改为躁 (3)汇改为会 3. A．悚 B．邦 C．滑 D．嶂 三、1.C

2.A(应为chù)

3.B(A项中“博击”应为“搏击”； C项中“要决”应“要诀”；D项中的“慷概大方” 应为“慷慨大方”) 4.C 5．A

6. C 7.D 8.C

9．B(“痴”应读“chī”；“赐”应读cì”)

10．D(A“隐天弊日”应为“隐天蔽日”；B“肯切”应为“恳切”：C“摇蓝”应为“摇篮”) 11.（共3分）C（涸h?）

12.（共3分）D（A.皎洁 充耳不闻B.喧闹 因地制宜C.震撼 笼统） 四、1.D 2.C

3.B(“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物；用在此与语境意义不吻合,应为“息息相通”) 4. D

5. B（A.别具匠心：别有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思C.头晕目眩：头发晕眼睛发花D.怀古伤今：追念古代的人和事，为现在的人和事而万事感伤。）

五、1.D(寻求:寻找追求；寻找:找；根据语境应选择“寻求”。祈求:恳切地希望或请求； 乞求:请求给予；根据语境应选择“祈求”。“但是”表示转折关系；“尽管”表示姑且承认某种事实,下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应,反接上文；根据语境应选择“但是”)

2. D 3. D 4. D 5.C

六、1．① 挫折② 从容不迫 2. ①A ②C ③C ④B

3. （1）lǚ （2）“樊”改为“攀” （3）D 4. ①陌 ｃāｎjǐ②(比喻)困苦的处境。

附： 新课标生字词总汇（全六册） 七年级上册

痴想 凝成 喧腾 诱惑 瞬间 小心翼翼 头晕目眩 擎天撼地 训诫 啜泣 纳罕 庸碌 茁壮 肃然起敬 忍俊不禁 仙露琼浆

辜负 伫立 迸溅 伶仃 笼罩 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 可望不可即 洗濯 蝉蜕 倔强 玷污 诅咒 绝处逢生 玲珑剔透 繁弦急管 寂寥 点缀 贪婪 堕落 雏形 具体而微 多姿多彩 险象迭生 冉冉 嬉戏 慷慨 闲适 撤销 阴晴圆缺 心痛如割 突如其来 禀告 厄运 丰韵 鞭策 盛名 猝然长逝 多愁善感 心旷神怡 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 报酬 问心无愧 繁花嫩叶 呼朋引伴 酝酿 卖弄 嘹亮 黄晕 贮蓄 花枝招展 德高望重 返老还童 澄清 唱和 幽径 湛蓝 玄奥 波光明灭 津津乐道 变化无常 肥硕 乌桕 枯涸 梦寐 清洌 一霎间 千姿万态 更胜一筹

栖息 归泊 寥阔 峰峦 轻盈 惊慌失措 津津有味 开膛破肚 弥漫 喑哑 静谧 莴苣 狩猎 毫不犹豫 遥遥在望 一叶孤舟 沉寂 劫掠 喧嚣 篡夺 憔悴 苦心孤诣 恍然大悟 骇人听闻

瑟缩 诀别 嫌恶 虐杀 宽恕 各得其所 随声附和 钦差大臣 肃杀 沐浴 祷告 倘若 妄弃 神通广大 莽莽榛榛 踉踉跄跄 无端 炫耀 称职 呈报 陛下 日转星移 哞哞 绵延 裹藏

妥当 滑稽 爵士 赏赐 缥缈 女娲 孪生 潜行 葱茏 七年级下册

确凿 菜畦 桑葚 人迹罕至 人声鼎沸 来势汹汹 蝉蜕 盔甲 秕谷 荒草萋萋 九曲连环 回环曲折 收敛 脑髓 臃肿 马革裹尸 燕然勒功 可歌可泣

攢 蟋蟀 轻捷 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 骊歌 木屐 讪笑 家喻户晓 妇孺皆知 死而后已 嫉妒 绵延 山巅 鞠躬尽瘁 锲而不舍 迥乎不同 狂澜 屏障 祈祷 兀兀穷年 警报迭起 一反既往 崎岖 炽痛 嗥鸣 慷慨淋漓 沥尽心血 潜心贯注 谰语 亘古 污秽 心会神凝 气冲斗牛 杂乱无章 彷徨 筹划 宰割 惹人注意 不见天日 博学多识 懊悔 斑斓 磐石 义愤填膺 一拍即合 叹为观止 怪诞 默契 踌躇 戛然而止 大彻大悟 参差不齐 归省 潺潺 撺掇 本色当行 叱咤风云 尽态极妍 蕴藻 凫水 亢奋 悲欢离合 浑身解数 低回婉转 晦暗 冗杂 蓦然 息息相通 变幻多姿 毛骨悚然 羁绊 惬意 颦蹙 怏怏不乐 语无伦次 坚持不懈 粲然 嗔视 毋宁 风餐露宿 闷闷不乐 姗姗来迟 吞噬 羸弱 告罄 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 癫狂 凛冽 销蚀 精打细算 忧心忡忡 精疲力竭

步履 遗孀 斫痕 冻饿之虞 不毛之地 孤立无援 沮丧 泅渡 砭骨 不可思议 知足安命 聊以自慰 搁浅 崔巍 窒息 斩钉截铁 养精蓄锐 齐心协力 轮廓 阴霾 余暇 迫不及待 刚毅不屈 孜孜不倦 疆域 眸子 眼睑 梦寐以求 生意葱茏 进退维谷

苍穹 悲怆 娴熟 略胜一筹 秩序井然 眼花缭乱 逞能 恍惚 抽搐 一尘不染 石破天惊 相得益彰 沟壑 劝诱 遒劲 畸形 剽悍犷野 面面相觑

驯良 窥伺 疮痍 妍丽 枉然 有过之无不及

八年级上册

溃退 泄气 绥靖 锐不可当 月明风清 张皇失措 阻遏 悠闲 仄歪 转弯抹角 一箭之地 不可名状

寒噤 飒飒 瓦砾 罪魁祸首 臭名昭著 荡然无存 拂晓 地窖 瞥见 深不可测 祸不单行 触目伤怀

赃物 制裁 箱箧 情郁于中 不能自已 大庭广众 健忘 荒谬 憧憬 微不足道 号啕大哭 猝然昏厥 憎恶 烦琐 惧惮 穷困潦倒 长途跋涉 文绉绉 震悚 粗拙 疏懒 人头济济 低眉顺眼 生死祸福 诘问 渴慕 差使 连声诺诺 惟妙惟肖 巧妙绝伦 狼藉 簌簌 蹒跚 因地制宜 重峦叠嶂 鸣鈡击罄

颓唐 琐屑 尴尬 中轴线 雕金蟠龙 雅俗之别 烦躁 塌败 取缔 销声匿迹 风雪载途 草长莺飞 滞笨 荒僻 骷髅 周而复始 衰草连天 天衣无缝 愧怍 接济 噩耗 啸聚山林 物竞天择 五彩斑斓 伎俩 颠沛 吊唁 无动于衷 充耳不闻 视而不见 洨河 匀称 推崇 嘈杂 面颊 聆听 驻足 轩榭 败笔 藩篱 归咎 扼制 镂空 蔷薇 额枋 两栖 农谚 濒临 藻井 妃嫔 奏章 潮汐 追溯 连翘

帷幕 伧俗 纳凉 翩然 孕育 萌发 八年级下册

发髻 驿站 标致 不逊 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛绝 诘责 落第 责罚 管束 正人君子 文绉绉 鹤立鸡群 佃户 禁锢 犀利 侏儒 器宇轩昂 颔首低眉 粗制滥造 酒肆 锃亮 甲胄 戳穿 藏污纳垢 黯然失色 广袤无垠 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 诚惶诚恐 正襟危坐 无可置疑 褪尽 凛冽 博识 眷念 油然而生 不可名状 繁花似锦

睥睨 虐待 忏悔 鞭挞 期期艾艾 冥思苦想 美不胜收 污秽 祈祷 罪孽 迸射 落英缤纷 脂粉奁 拖泥带水 稽首 旸谷 胆怯 翡翠 长吁短叹 海誓山盟 盛气凌人 蜿蜒 执拗 憔悴 真谛 相形见绌 精巧绝伦 高深莫测 馈赠 璀璨 酷肖 咫尺 自不量力 沧海桑田 鼠目寸光 深邃 呐喊 狼藉 混淆 相铺相成 目空一切 莫衷一是

和煦 裸露 吞噬 干涸 众目睽睽 不容置疑 任劳任怨 媲美 挑衅 笃信 啮齿 一视同仁 胸有成竹 慷慨大方

缄默 窥探 狩猎 顾忌 当行出色 引经据典 囊萤映雪 凋零 雾霭 牟取 哂笑 肃然起敬 油嘴滑舌 随机应变 贪婪 蹲踞 酬和 譬喻 即物起兴 悠悠自在 龙吟凤哕

门楣 籍贯 苋菜 招徕 合辙 押韵 一马当先 顾名思义 囿于 贩卖 炮制 家醅 橄榄 挑剔 怵 蔫 大名鼎鼎 九年级上册

妖娆 风骚 红装素裹 一代天骄 成吉思汗 喑哑 喧嚷

洗礼 襁褓 温声细语 润如油膏 敬业乐群 静谧 佝偻 教诲 旁骛 断章取义 言不及义 理至易明 容赦 骈进 亵渎 陨落 言行相顾 强聒不舍 不二法门 诅咒 灵柩

曙光 睿智 登峰造极 孤军奋战 恪尽职守 扶掖 庸碌 腴词 凭吊 恼羞成怒 黎民百姓 兼而有之 凌驾 忐忑 繁衍 纽带 一抔黄土 无与伦比 怒不可遏 伫立 阴晦 萧索 潮汛 弥留之际 媚上欺下 廓然无累 装弶 猹

愕然 鄙夷 涕泗横流 重蹈覆辙 化为乌有 辗转 恣睢 隔膜 惘然 勃然大怒 刻骨铭心 五行缺土 驱除 稠密 戳破 嬉闹 歇斯底里 十拿九稳 莫名其妙 拮据 煞白

栈桥 撬开 分文不值 为期不远 与日俱增 牡蛎 褴褛 拟定 别墅 迟疑不决 狼狈不堪 郑重其事 发窘 抽噎 汲取 关键 根深蒂固 轻而易举 孜孜不倦 藻饰 滞碍 狡黠 玄虚 持之以恒 行之有效 一事无成 嗔怒 诓骗 恁地 怨怅 袖手旁观 格物致知 寻章摘句 逞辩 怄气 庖官 谮害 恃才放旷 狂妄自大 豁然贯通 惑乱 禀请 麾军 食讫 不知所措 吹毛求疵 咬文嚼字 星宿 腆着 解元 避讳 精血诚聚 挖心搜胆 茶饭无心 腻烦 诌成 桑梓 轩敞 诲人不倦 起承转合 万贯家私 攥 画缯

鳏鳏 省悟 为民请命 前仆后继 怀古伤今 搽 倒运 九年级下册

蹂躏 锦幛 灰烬 荇藻 蓬蒿 君子固穷 如坐针毡 蹑手蹑脚 簇新 胚芽 虔信 慰藉 黝黑 妙手回春 芒刺在背 囫囵吞枣 隐匿 戏谑 荣膺 擀 干瘪 断壁残垣 天伦之乐 鳞次栉比 阔绰 颓唐 苔藓 吮吸 窒息 提心吊胆 吹毛求疵 通宵达旦 休憩 荫庇 芳馨 云翳 骄奢 半身不遂 转瞬即逝 顶礼膜拜 佝偻 倒坍 受戮 栖息 紊乱 周道如砥 星临万户 睡眼惺忪 瘠薄 沉湎 愤懑 孱弱 窥测 轻而易举 万籁俱寂 遍稽群籍 瞻望 馈赠 瞭望 恻隐 豁免 越俎代庖 乐此不疲 万恶不赦

打鼾 踌躇 蓦然 峥嵘 伫立 中流砥柱 折衷是非 鸡犬不宁 憔悴 蝼蚁 晨曦 瞰望 隧道 有例可援 束手无策 一泻千里 骸骨 粗糙 怡悦 泥泞 袅袅 渺无人烟 漠不关心 海市蜃楼 攫取 臆测 诉讼 阴霾 涟漪 提心吊胆 影影绰绰 勃然大怒

淤滩 嶙峋 饶恕 履行 钧裁 羼水 望眼欲穿 狼嗥虎啸

病句的辨别与修改

一、《语文课程标准》（实验稿）和《浙江省国改区学业考试说明》有关内容： 辨识、修改常见的语病。

命题一般呈下列特点：一是注重常见病句的辨析与修改；二是句子较长，辨别有一定难度；三是例句多来自现实生活，有时来自学生的作文。懂得命题的特点，就要在平时培养良好的语感，学会辨别和修改病句的基本原则，基本方法。

病句辨析与修改的重点是几种常见语病的修改，难点是语段的修改。 二、考点举要

常见的语病主要有以下几种：

1、搭配不当（包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间） 相关的题型,如:

（1）各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。 （2005嘉兴中考题） （2）“宏扬绿色饭店，倡导绿色消费。”（丽水） 2、成分残缺。

相关的题型：如，下列句子没有语病的一项是（ ）（南宁）

A．这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

B．经过三年的艰苦拼搏，使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。 C．美国不厌其烦地宣扬“伊朗核威胁论”，目的在于不断对伊朗施压，迫使其就范。

D．位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。

3、重复累赘。相关的题型：如，我们的校长很年轻，大概三十岁左右。（2005广东）

4、语序不当。相关的题型：如， 积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。（浙江省嘉兴中考题）

5、介词误用（常见误用介词：把、被、对、在）。

相关的题型，如：下列句子有语病的一项是（ ▲ ）（浙江省中考题） A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。 B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。 C、在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。

D、连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。

6、句子杂糅。相关的题型，如：如今谁也不能否认地球不是个圆形的球体了。 三、辨析与修改方法指导

1、辨析病句、修改病句的一般步骤是：分析句意——分析句子结构、词语搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改。

2、辨析语病的方法通常有：

（1）找出主干。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。 （2）理清枝叶。如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。 （3）体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾。 （4）弄清关系。分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。 2、修改语病的方法可用四个字概括：增、删、换、移。

句子成分残缺可增添成分；句子杂糅、重复累赘可删去多余的词语；语序颠倒可移动词语的位置；搭配不当、介词误用，可调换词语。但修改语病必须坚持一个原则：不改变句子的原意，应多就原文，少改动，尽量保持原句的结构特点。要做到准确改正，而不是改通，更不是改写。 四、巩固练习

1、修改下面的病句，并说明修改的理由。

为了避免此类事情不再发生，我们加强了对学生的纪律教育，并带领学生学习了中学生日常行为规范。 2、下面一段话中有4处错误，请找出来并在原文上改正。(4分)（广东）

四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等??。既然四日市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“四日市哮喘病”。

3、读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片段，完成有关题目。（江西）

活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D）。 （1） 语段中画线句有语病，应改为：

（2）为使语意明确，应把“免费”一词放在A，B，C，D的____处。

4．修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。（2分）（河南）

光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。

5．下面一段话中画线的句子有语病，请改正。（河南实验区）

日前，a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。b此举在学生中引起了强烈的轩然大波。 6．下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。

小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡

创新，②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。 （1） 第①句有一处用语重复，应删去的词语是__________。 （2） 第②句自相矛盾，应改为_________。

（3） 第③句用语不得体的一个词语是______，应改为________。 7．请按要求修改下面一段话。(6分)（武汉）

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

①文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去的是：__________ ②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为：______________________ ③文中加点的句子表意有缺陷，应改为：___________________________________ 8、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①近期，香港举办的花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。②作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。③评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。

9．下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。

①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖?? （1）第①处句子成分残缺，修改的方法是：__________________________

（2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：____________________________ （3）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：____________________ 10．下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。（重庆）

①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，②它会稳定和提升现在的现实生活。③人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。④这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。

① ________________________________________ ② ________________________________________ ③ ________________________________________ ④_________________________________________

11、下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。

工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。

12、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（杭州）

①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。

参考答案：

1、把“不再”的“不”去掉。

2．“常年累月”改为“长年累月”；删掉“等”及省略号后的句号(或删掉

“??”)；“既然”改为“由于”或“因为”；“解决”改为“缓解”。(各1分) 3（1）“我们”与“广大顾客”对换位置。(2)B

4.a: “把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟” b:删去“消失得”（或把“销声匿迹”换成“无影无踪”）（每处1分。共2分） 5．a：“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”（或：“在网络上流传很广的歌曲” 或：“风靡大街小巷的歌曲”）b：删去“强烈的”（或：“轩然大波”改为“反应”“反响”） 6（1）“马上”或“立即” （2）以不少于600字为宜（或，以600字左右为宜） （3）务必。可以等

7．(6分，各2分)①删去“年纪大”或“老”。②将b句放到a句前。③修改正确即可。例：面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已。

8．“的”改为“了”；“半个多月”移到“制作人员”后；删去“的原因”或删去“因为” 9．.（1）删去“使” （2）开发、建设等

（3）变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等

10．、①在“应该”后加上“有”②去掉“现实”③将“升华和照亮”改为“照亮和升华”④将“导致”改为“促进”(每空1分，共4分)

11．①删去“不但” ②“而且”改为“而”，或删去“而且” ③删去“也”

12．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态”

②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”， 或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘” ③删去“已经”或“正”(每处1分)

背 诵 与 默 写

一、中考“考试目标”：正确默写必学课文中要求背诵的精彩语句；正确默写古代诗词中脍炙人口的名句。 二、题型

古诗文默写题是中考语文的传统题型，它一直出现在全国各地的中考语文试题中，且占有一定的比例。纵观全国各地的中考语文试题，古诗文默写题主要有以下六种题型。 （一） 直接型

这是一种传统型的默写题。它要求考生直接默写出指定的文句，其形式为给出上句写下句，或给出下句写上句。例如：

（1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（河北省中考题） （2） ，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）

（武汉市中考题） 这类试题的难度教小，只要会背会写即能作答，属记诵考查的最底层次。答题时不得多写、少写、错写或颠倒顺序。上面两例答案依次为：例（1）：谁家新燕啄春泥；例（2）：落红不是无情物。 （二） 理解型

这题型一般都给出要求，考生须根据要求作答。考生不仅要熟悉识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上进行回答。例如：

（3）《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的关系的句子是： 。 （西宁市中考题）

（4）王维在《使至塞上》一诗中，描写奇特壮美的塞外风光的句子是： 。

（成都市课改区中考题）

此类题在中考试卷中比较多见，它是对考生平时阅读能力的巧妙检测，因为它摒弃了死记硬背的做法，同学们需要熟背课文，在对原文内容理解的基础上才能正确默写出诗句。例（3）中，《〈论语〉十则》多是谈学习的，但其侧重点不同，只有“学而不思则罔，思而不学则殆”才是谈学习与思考的关系的。例（4）要

抓住“描写奇特壮美的塞外风光”这一关键语，回忆《使至塞上》一诗，不难答出“大漠孤烟直，长河落日圆”。这类题虽然比直接默写题的难度稍大些，但只要同学们平时注意从内容上去理解，那么“则难者亦易矣”了。 （三）比较题

这是近年来中考试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗（文）联想到别一篇诗文的某一“特定内容”。其难度比前两种要大些，它要求考生既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子的意思，还要关于联想。例如：

（5）马致远的小令《天净沙秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”心情相似的句子是： （贵州省毕节市中考题）

（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，描写出了“水”的气势，王维在《汉江临眺》中与之相近的句子是： （云南省玉溪市中考题）

解答此类题时一定要紧扣这一“特定内容”进行联想。上面两例的答案依次为：例（5）“夕阳西下，断肠人在天涯“，例（6）”“楚塞三湘接，荆门九派通”。 （四）迁移型

这类题对学生的能力要求有了进一步的提高，更注重迁移能力，要求考生根据已有的知识进行联想，写出题目限定的答案。例如：

（7）“天下兴亡，匹夫有责。”古诗文中有许多体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句，请你默写出四句，并注明作者。（课内外均可）

（山东省临沂市中考题）

（8）三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗句中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。

（重庆市中考题）

这类题具有迁移性和综合性，属于归类记忆式背诵默写题，考生应具有较强的联想能力和扎实的语言知识，答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。例（7）要求写出“体现作者关注国家命运、关注民众疾苦的名句”，这样的诗句诚如题中所说的“古诗文中有许多”。如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）例（8）表达送别情感的课内外的古诗词也有很多。如：海内存知己，天涯若比邻；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （五）运用型

这是一种深层次的默写题，它设置具体的语境，要求考生展开联想，选择恰当的语句填入其中，使之与文中的具体语境相吻合。例如：

（9）温家宝总理在去年两会期间答记者问时，巧妙引用了毛泽东同志的诗句“雄关慢道真如铁，而今迈步重头越”抒发他的雄心壮志的诗句 ， 。

（四川省资阳市中考题）

（10）连战、宋楚瑜近期访问大陆的活动给一度陷入僵局的两岸关系带来了生机。请用陆游《游山西村》中的诗句描述这个可喜的转变： ， 。

（海南省中考题）

这类默写题综合考察考生的识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力，设题时古为今用，与现实联系紧密，属于学以致用的题型。它要求考生整体感知课文，将知识转化为能力。解答这类题目时，不要急于下笔，应先进行分析，再结合课文中的名句进行取舍。两例的答案分别为“会当凌绝顶，一览众山小”和“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 （六）赏析型

这类默写题是在运用默写的基础上进一步拓展考生的潜能，考查学生对古诗文名篇佳句的理解赏析能力。例如： （11）请选择你喜欢的古诗文中的名句作为座右铭，提醒自己正确对待困境。（写出连续的两句）

（浙江省课改区中考题）

这类题型将古诗文默写与赏析结合在一起，试题新颖灵活，答案丰富多彩，是考查考生创新能力、激励考生展示其语文才华的一种好题型。例（11）的答案如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。只要所填诗句切合主题即可。

三、、能力题型设计

[预测1]按要求（或提示）用课文原句填空

（1）龚自珍在《已亥杂诗》中，以落花为喻，表明自己心态的诗句是 ， 。 （2）古诗词中，有不少句子用“杨柳”来表达思念惜别的情感，请写出一句：

（3）读完《福楼拜家的星期天》。我突然想起了古人的两句话“ ， 。”我真羡慕福楼拜有这么多的好朋友。（用《陋室铭》中的原句）

（4）美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》中的原句）

（5）新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是“ ， 。”（用《岳阳楼记》中的原句）

（6）改革开放是史无前例的伟大事业，前进的道路上荆棘丛生，困难重重，但正如鲁迅所说“ ， ， 。”（用《故乡》中的原句）

（7）《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辩证关系的两句话是 ， 。 （8）高尔基《海燕》的结尾处预言家发出的呐喊是 ！ （9）我国古代诗词中，有很多句子写到了“月”，请写出两个含月的句子：① ；② 。 （10）我们常用李白《行路难》中的诗句“ ， ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。

（11）在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是 ， 。

（12）《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是

。 （13）《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是 ， 。 （14）古诗词中有很多实写“风”“雪”的句子，请各写一句。（课内外均可，本试卷出现的及答其他题时已用过的除外）

风： 雪：

（15）《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：

。

（16）请你从积累的古诗文中，写出一个与“鸟”相关的完事语句：

。

（17）请你从积累的古诗文中，写出一个与“春风”相关的完事语句：

。

（18）请你从积累的古诗文中，写出一个与“沙漠”相关的完事语句：

。

（19）欧阳修的《醉翁亭记》中有一段文字，写了一年四季山间景色的变化，请你依次写出描写“春”“夏”景色的句子： 。 [预测2]按要求（提示）写出相应语句

（1）《望岳》一诗中富有哲理的诗句是 ， 。 （2）《钱塘湖春行》一诗中的颈联是 ， 。 （3）与成语“扑朔迷离”有关的句子是 ， 。

（4）柳永的《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，表现了青年男女离别的惆怅。《送杜少府之任蜀州》反其意而用之，劝慰友人的句子是 。

（5）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗 ， 。

（6）《卖炭翁》中表明卖炭翁心理矛盾的两句诗是 ， 。 （7）王昌龄的《塞上曲》有“出塞入塞寒，处处黄芦草”的诗句，岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写出这一凄凉寒冷景象的句子是 。 （8）古代诗文中描写洞庭湖胜景的名句很多，如

① ， 。（孟浩然《临洞庭》） ② ， 。（杜甫《登岳阳楼》） ③ ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

（9）有一句诗“世上岂无千里马，人中难得九方皋”。《马说》中与此类似的句子是 ， 。

（10）朱自清在《春》中引用南宋志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”来描写春风，原诗中写春雨的上句是“ 。”

（11）《水调歌头?明月几时有》一词中表达了作者豁达胸襟的句子是

。

（12）苏轼在《水调歌头?明月几时有》中道尽千载离人之心的千古名句是

。

（13）杜牧的《江南春》诗中，有两句可说是江南春色的缩影。这两句是

。

（14）杜甫的《春夜喜雨》中，从视角的角度写夜色的两句是 。

（15）苏轼的《水调歌头?明月几时有》词中，“此事古难全”的“此事”指的是

。

（16）马致远的《天净沙??????????????秋思》的主旨句是 。 [预测3]根据下面的提示默写

（1）你课内读过，或者课外还读过一些描写春天的古代诗句，请写出你喜欢的两句。① ②

（2）我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。 ① ②

（3）古代送别诗中，有很多情景交融的句子，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，取得了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：（只写一处即可） 。

（4）毕业了，你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可以借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ”这两句名言来劝慰他，还可以用苏轼的《水调歌头?明月几时有》中的“ ”来祝福朋友。

（5）新市长上任变后，全市面貌大变，社会安居，各项事业蓬勃发展，真是“ ， 。”（用《岳阳楼记》中的原句）

（6）夏，是流火的岁月，是激情飞扬的岁月。请在我们学过的诗、词、曲中选一个描写夏季的句子。

（7）当今社会，不是缺乏有用的人才，而是缺乏发现人才的人，这真是“ ”（用《马说》中相关句填写）

（8）公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是“ ”。

（9）《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ”两句意思一致。

（10）目前，国家出台了许多切实可行的办法，解决城镇居民的住房问题，让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的楼房，露出欢欣的笑容，这真是 。（用《茅屋为秋风所破歌》中相关诗句填写）

（11）退休老师伍宗怡离岗不离心，退休不退职，仍然时时处处关心少年儿童，难怪有人称赞他是 。（用龚自珍《已亥杂诗》中相关诗句填写）

（12）高考落榜青年柳启奇面对挫折毫不畏惧，面对流言毫不在意，仍然矢志不渝，刻苦学习，当有人问到他今后的目标时，他充满自信地说： 、 。（用李白的《行路难》中相关诗句回答） 中考仿写题专项复习

一、《语文课程标准》及《浙江省国改区学业考试说明》指出：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。

其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。

（一）仿写的基本要求：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致，前后呼应。

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2、句式要统一。

句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

3、修辞要相同。

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等。

（二） 仿写要注意的几个问题：

1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。 2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。 二、考点举要

语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生： １、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

2、 综合性学习新题型突出地域性文化特色。

作为嘉兴地区的考生，涉及到的地域文化基本上不会跑出浙江省的范围，特别要注重我们身边的人文景观、名胜古迹等具有浓郁地方特色的文化。

3、 注重考查学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。

这种题型主要考查学生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去收集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。如：2006年1月的九年级语文期末考卷中有一综合性学习活动题：今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。就是如此。

4、学科渗透题不断出现。

“新课标”要求拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得语文实践能力。因此，学科渗透题在综合性学习题型中应运而生。 二、考点举要

综合性学习新题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。一般地说，综合性学习新题型就是命题者给出一段或几段文字（或者图片、表格）材料要求考生阅读文字（或者图片、表格）材料从中发现提取自己感受最深的有效信息并用简洁明了的语言表述出来。通过语言运用探究题这种题目形式对学生进行训练，可以调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。这种新题型已经引起各地中考语文命题者的注意与青睐。 1、图文结合，又与国情、人类生活紧密联系。

例：右边是我国“国家节水标志”图，请用简明的语言写出你对构图设计含义的探究结果。 答：

参考答案要点：图形有地球、水滴、手三个部分组成。寓意：圆象征着地球，每个人手上有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。（要求说出整个图案的主旨及各部分之间的关系） 2、具有浓郁的地域特色。

例：浙江乃人文荟萃之地，人物俊雅，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。

⑴这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。 栏目一：点击文化名人 栏目二：遍数名优特产 栏目三： ▲ 栏目四： ▲

⑵在“栏目一”中，需要介绍浙江籍的文化名人。请从下列备选的浙江籍文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文学地位、代表作、影响等角度来介绍。（50字左右）

备选文化名人：骆宾王、陆游、张岱、龚自珍、鲁迅、郁达夫、徐志摩、丰子恺、艾青、琦君、余华、王旭烽、余秋雨 示例：

余华，当代著名小说家，代表作有《活着》《许三观卖血记》等，其作品被翻译成多国文字，《活着》还被拍成了电影。

⑶在“栏目二”中，需要宣传浙江的名优特产，如杭州的龙井、金华的火腿、宁波的汤圆等。请选择你所熟悉的浙江的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）（浙江国改区卷） 3、名词解释、对联类题型。

例：伊拉克战争以美军控制伊首都巴格达而告终。但战争初期，美军曾遇伊军顽强抵抗，一度在巴格达城外受阻，伊拉克总统萨达姆也摆出了一副要与美军在城内决一死战的架势。对此，各国媒体纷纷认为美军的“速胜论”遭到了挫败，有的媒体甚至干脆把巴格达称之为“萨达姆格勒”。（人名加上“格勒”是前苏联给城市命名的常用方式。）阅读下面两段材料，不涉及战争的性质，仅就媒体对战况的预测，说出“萨达姆格勒”的含义。

材料一：列宁格勒保卫战。苏德战争期间，希特勒北方集团军以优势兵力突破苏军抵抗后，侵入列宁格勒郊外和苏芬界河拉多湖一带。从1941年9月8日到1944年1月17日，列宁格勒被围困872天。德军参战兵力有4个集团军、一个装甲集团群和部分空军。苏联军民进行了艰苦卓绝的反围困斗争，终于挫败德军封锁，把德军从列宁格勒击退到220－280公里外。 材料二：斯大林格勒保卫战。这是前苏联卫国战争中的一次决定性战役。德国不甘心1942年初在莫斯科战役的失败，于1942年7月放弃全面进攻苏联的计划，主攻南线，以占领战略地位十分重要的斯大林格勒为主要目标。7 月17日，德军集中100多万优势兵力猛攻斯大林格勒，9月中旬攻入市内，苏联军民与德军展开了激烈的巷战。11月19日，苏军开始反攻。次年2月，德军第六集团军、第四集团军等全军覆灭，损失官兵近150万人。

答案提示：不设统一答案。参考要点:①战争将以美军的失败而告终；②美军可能在巴格达城外长期受阻终被击溃；③美军也可能在巴格达陷入巷战而遭受重大伤亡。(若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。) 4、设计具体的语境，要求考生在具体的语境中表达自己的创意，表现自己的积累。

例：嘉兴南湖己被列入全国100个“红色旅游经典景区”。大力发展红色旅游，使南湖成为全国人民向往的红色品牌，是每个嘉兴人的愿望。为此，电视台向市民征集金点子。市民纷纷用发手机短信的形式，提出各种合理化建议。 请你从发扬红色革命圣地光荣传统，或凸显历史名城深厚文化底蕴的角度，也写一条短信。要求简明扼要，60字以内。（嘉兴中考卷） 三、方法指导

第一:审清题目,读懂材料。先要抓住要点, 审清题目的意思。 第二步,找出几则材料的之间的共性(或者个性)。 第三步,提炼材料的共性。

第四步,写出探究结果。在提炼出材料的共性基础上,即可一运用自己的语文素养概括归纳出自己探究的结果。一般说来,用来表述自己探究结果的语言要得体、简明、准确、生动。 四、巩固练习

现在请看２００４年常州市中考试卷中的一道综合性学习新题型：

为贯彻党的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。

（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。

（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。

（3）北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”

（4）去年，金坛建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订单的江苏晨风集团。

（5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。

解析:这道综合性学习题型是由题干和5则短小的文字材料(诚信小故事)构成。解答这道综合性学习题可以从以下几个方面着手:

第一:这道题目提供了5则材料让考生探究。首先我们要特别注意题目所给出的背景资料“为贯彻党的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡导全体市民要‘重诚信’”。其次要注意题目的要求“阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义”。然后在读懂这5则文字材料的基础上进行探究,在探究中发现问题,在发现中解决问题.

第二步,解答该类题目考生需要认真阅读材料,从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析解剖,把握各则材料所表现的思想内容,从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。上面5则小故事尽管时间不同人物不同地点不同,但是5则小故事有他们的共同点：故事中的主人公为了讲求诚实守信，宁可能牺牲自己的利益或者付出沉重的代价,乃至牺牲自己的生命。

第三步,例如上述题目,就要在比较分析5则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上,进行甄别筛选和提炼,把相同点加以保留,进而提炼出它们的共性。

第四步,上面这道材料探究结果可以表述为: 在任何情况下（不管发生什么情况），哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。只要从“情况”、“行为”、“结论”几个方面归纳，语言通顺即可） 附：

1、左图是北京奥运会的会徽，它是从１９８５件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。 参考答案要点：①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式，②作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂，③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。（若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）

2、抗日战争胜利后，著名国画大师张大千要从上海返回四川老家，行前，他的学生设宴为他饯行，同时邀请了京剧名旦梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑问：“此作何解？”大千先生笑着答道：“你是君子——动口；我是小人——动手。”在场的宾客都为张大千先生的幽默报以掌声和笑声。（选自《交际、推销、谈判语言艺术200题》） 张大千先生借用“君子动口不动手，小人动手不动口‘这句俗语，为什么能达到幽默的表达效果？ 参考要点:因为张大千说的“你是君子――动口“是指梅兰芳专门从事戏曲（京剧）演唱的，“我是小人――动手”是指自己专门从事绘画的。张大千说话看对象（注意到双方的身价和职业特点），表达了艺术家之间的友情，所以能达到幽默的表达效果。(意思对即可) 3、请用简明的语言写出你的探究结果。

赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种类而呈红、黄、绿和褐色等。

赤潮虽然自古就有，但随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。赤潮不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害，而且对人类健康甚至生命都有影响。 2002年我国海域多次发现赤潮，具体情况如下图：

参考答案要点：我国海域多次发现赤潮，说明我国的环境污染严重，海域的环境恶化，给周边人民带来许多危害。 4、10月12日，中华人民共和国第十届全国运动会在江苏省南京市开幕。右图是十运会的会徽，下面是对十运会会徽的介绍，请你认真观察，根据你的理解，把下面横线填写完整。（2分）

十运会会徽以 （从图的形状角度考虑，填一个成语）为主题。整个图形由数字“10”变化而来，又是一个“S”的变形，“S”既是 第一个字母，也是 第一个字母。意在以虎踞龙盘的艺术形象，体现十运会举办地江苏丰厚的历史文化底蕴和浓郁的地域特征，以及竞技体育生龙活虎的鲜明特点。会徽图形的设计既注重传统又立足现代，特别强调活力和动感，以凸现体育健儿奋力拼搏的精神风貌，充分体现奥林匹克“ 、 、 ”的理念。 参考答案：龙腾虎跃 体育英文的 江苏简称“苏”字汉语拼音的 更高、更快、更强

5．对联题：嘉兴是历史悠久的江南水乡名域之一，又是中共一大会址的所在地。嘉兴地处长江三角洲的南翼，紧靠上海、杭州、苏州等大中城市。“上有天堂，下有苏杭，嘉兴在中央”。

上联：风景秀丽，文化灿烂，长三角上镶明珠；下联： （ 嘉兴是江、浙、沪旅游“金三角”上的一颗明珠。这里风景秀丽，文化灿烂，古代吴越文化相互影响，源远流长，积淀深厚。嘉兴历史上名人辈出，元代大画家吴镇、清代的诗人朱彝尊、伟大的爱国主义者，“七君子”之一沈钧儒、国学大师王国维、中国现代文学巨匠茅盾、当代著名金石书画家钱君陶、中国漫画宗师丰子恺、著名漫画家张乐平、著名诗人徐志摩、翻译家朱生豪、武侠小说大师金庸等等，留下众多的人文景观。

嘉兴物产丰富，品种繁多。南湖菱角圆无刺，绿皮白肉，壳薄味甜，古时乃是贡品，已有5900多年的种植历史。南湖鳜鱼早享盛名。清水大蟹个大体肥，肉味鲜美。其它如五芳斋粽子、酱鸭、糟蛋、榨菜、丝绸、羊毛衫、皮革服装等均是品质独特唯一的好东西。嘉兴市又是光荣的革命纪念地，境内南湖是中国共产党第一次全国代表大会会址之一。）

专题复习：口语交际

【考点链接】一`《2006考试说明》：根据准确、得体地进行语言交际；根据活动情景，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。

二：《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。形式上，选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主，极少数省市将“听”也纳入考查范围，即听录音概括、筛选主要信息作答。

三:口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。

四：考点分析及解答程序

口语交际的着眼点是“交际”，是学生“学语文、用语文”的综合实践，重在培养学生交际能力。所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相切近，无论是什么样的口语交际题，均要依据“对象、场合、文明得体地进行交流”的基本要求，解答程序是：看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题。 五、考题解析

例1、根据下面提供的的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份。

（1）中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说；“马上要中考了，你居然还在看电视？” 小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？

小明说：“ 。”

（2）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。 小孩说： 。

病人说： 。 （四川中考题）

解析：本题考查根据不同场合、以不同身份说话的能力。第（1）题，小明的语气应是商量性的，要委婉，可围绕“调节”“休息”来说；第（2）题要参考例句（做到格式一致），要充分考虑小孩天真纯洁玩的特点，以及病人对健康的珍视。注意：不要脱离提供的特定的语言环境和人物身份。

答案：（1）参考：妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。

（2）参考：（小孩说）最宝贵的东西是有好多好多的玩具，（病人说）最宝贵的东西是健康强壮的体

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