英语人教版四年级下册Recycle 2
更新时间:2024-01-07 00:22:01 阅读量: 教育文库 文档下载
Recycle2 第2课时参考教案
【内容来源】人教PEP 四年级下册 Recycle2 【主 题】Recycle2
【课 时】第2课时:Listen and tick(√) Read, write and say. Read and tick(√)
or cross(×)
一、教学目标
1. 能选择所听内容相应的图片,培养学生听音选图的能力。
2. 能根据单词排列的音标规律选择适当的单词,培养学生的思维能力,复习前面学习的音标知识。
3. 能阅读“Read and tick(√) or cross(×)”部分的信件,并根据信件内容判断句子正误。
4. 帮助学生客观、准确地评价自己本学期的学习成果,认识到自身还存在哪些需要改进的地方,为下学期的英语学习指明方向。 二、教学重难点 重点
1. 能完成教材安排的听力任务和阅读任务。 2. 能客观、准确地评价本学期的学习成果。 难点
1. 能对自己本学期的学习成果进行准确、客观的评价。 2. 能发现单词的音标规律并选择正确的单词填空。 三、教学准备
1. 教师准备多媒体课件、教学音频、作为奖励的小礼物、图片。 2. 学生准备人物头饰。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Hello, everyone. Ss: Hello, Miss Wang. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too.
T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too. It’s time for our class. Let’s stamp our feet and begin. 2. 师生一起跟唱英文歌曲My Clothes. Step 2: Preview 猜一猜。
教师出示一些图片,图片里面画有水果、蔬菜和动物等。教师描述,让学生猜出它们的名称、数量及价格,如:
教师出示一张片,说:They are fruit. They are round. Sometimes they red, and sometimes they are green. What are they? 当学生说:They are apples. 时,教师再问:How many apples are there? How much are they? 当学生猜对时,教师打开图片让学生看正确答案。(猜价格时,教师可给学生一定的限度,降低难度。) 又如:教师拿起一张图片,说:They are animals. They have long ears. They like carrots. Their eyes are red. What are they? How many ... are there? Step 3: Presentation 1. Listen and tick(√).
(1) 让学生浏览本部分的四组图片,同桌相互说一说每组图片的异同之处。 (2) 第一次播放教学录音,学生根据录音内容选择相应的图片。 第二次播放教学录音,师生一起核对答案。 第三次播放教学录音,全班学生一起跟着录音读。 2. Read, write and say.
(1) 学生先自己读一读本部分表格中的单词,然后教师带领全班学生读一读。 (2) 留给学生2分钟的时间观察四个表格中的八组单词,试着找出规律。学生可以自己思考,也可以同桌商量。然后教师介绍规律,学生根据规律选词,师生一起核对答案。 Step 4: Extension
Read and tick(√) or cross(×).
1. 师生就本部分的四幅图片进行问答练习。 T: What is it in the first picture? Ss: It’s a hat.
T: How much is the noodle? Ss: It’s 18 yuan.
T: Is the animal in the third picture a dog or a cat? Ss: It’s a dog.
T: How many ducks are there? Ss: There are three ducks. 2. 简单介绍信件内容。
T: Here is a letter from Wang Ke to his grandpa. In the letter, he tells about his life in the city. Let’s read the letter and check the sentences. 3. 学生自主阅读信件,判断句子正误。 4. 教师读句子,全班学生用Yes./No.回答。 Step 5: Summary
1. 师生一起总结本节课学习的主要内容。
2. 让学生自主评价自己本学期的学习成果,说说自己取得了哪些进步以及还有什么需要改进的地方,学生可以从听、说、读、写等方面进行评价。还可以让学生同桌互评或在小组内相互评价。
3. 学生在六人小组内依次介绍自己的进步和不足之处,其他学生判断评价是否客观、准确,并适当给予意见。
4. 教师请几位学生代表站起来介绍自己本学期取得的进步以及还存在哪些不足之处,全班学生进行评价。
5. 让学生针对自己的实际情况简单制作下学期的学习计划。 Step 6: Homework
向爸爸妈妈介绍自己下学期的学习计划,并请他们进行监督。 【教学反思】
正在阅读:
英语人教版四年级下册Recycle 201-07
中考政治真题精编及答案10-23
部编版《盼》课堂教学实录09-06
最全小学安全教育教案(精编)04-11
我是男生我自豪作文500字06-16
唐诗宋词理解性默写(精编)09-22
004第四编 侵权责任法03-30
下编(1945—1960年代后期)10-07
我要我的爸爸作文800字07-02
圆的证明与计算(精编版)07-30
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 英语
- 下册
- 人教
- 年级
- Recycle
- 五年级语文下册1-2单元测试题
- 2019年小学语文教师教学工作总结
- 2019年一年级下《十几减9》练习题
- 2018年高职会计大赛-基本技能竞赛环节样题 - 图文
- 材料力学实验思考题
- 疾病预防控制中心工作总结
- 混凝土缺陷修补方案A
- 中传艺术与科学考研必备参考书
- 管理会计课后习题学习指导书习题答案第三章
- 九年级化学上学期期中考试试题
- PLC实习报告 - 图文
- 《雨后的森林》教学设计9
- 关于前期会计差错相关事项说明 - 图文
- 2016-2017学年度高三年级工作计划
- 2018年浙江省杭二中高考仿真考语文试题卷 - 图文
- 浙江省绍兴县杨汛桥镇中学九年级数学竞赛模拟试题5
- 小学语文课堂提问的优化策略
- 工作计划之法学专科学习计划
- Win7系统终端安全加固
- 法国留学签证所需材料