部编版道德与法治九年级6.2《共筑生命家园》教学设计

部编版道德与法治九年级6.2《共筑生命家园》教学设计

课题《共筑生命家园》单元第三单元学科

道德与法

治

年级九年级

学习

目标

1.理解人与自然相互依存、共生共荣。

2.知道促进人与自然和谐的具体措施。

3.正确认识和处理经济发展与生态环境保护的关系。

4.能够提出坚持绿色发展道路的具体做法。

重点

知道追求人与自然和谐共生的必要性。

难点

理解绿水青山就是金山银山的道理

教学过程

教学环节教师活动学生活动

导入新课以问题导入——

思考：亚马逊森林大火体现了人与自然怎样的关

系？

提示：人类的生存和发展离不开自然，人类破坏

自然就会受到自然的惩罚。

重点问题：

1、为什么要坚持人与自然和谐共生?

2、怎样实现人与自然和谐发展?

3、怎样坚持走绿色发展道路？

4、怎样建设美丽中国？

引出本课主题—共筑生命家园

学生观看视频，根据火灾原

因，谈谈亚马逊森林大火体现

了人与自然怎样的关系？

学习塞罕坝的事迹，体会塞罕

坝发生了什么变化？造成这

种变化的原因是什么？

塞罕坝发生的巨变给我们带

来哪些启示？师生得出结论：

人与自然和谐共生

讲授新课第一目<坚持人与自然和谐共生>

探究一：坚持人与自然和谐共生的原因

思考：1.55年来，塞罕坝发生了什么变化？

2.造成这种变化的原因是什么？

提示：1.“塞罕坝”是历史上“木兰围场”的重

要组成部分。清末的开围放垦加上山火不断，到解放

初期，这里的原始森林已变为人迹罕至的茫茫荒原。

1962年，林业部组建塞罕坝机械林场。几代务林人战

风沙、斗严寒、抗干旱，营造今天的百万亩人工林海。

55年后的今天，高岭之美浩荡重现。

2.开围放牧，过度砍伐，过度放牧，导致水土流

失严重，土地荒漠化。

思考：塞罕坝发生的巨变给我们带来哪些启示？

提示：自然为人类的生存与发展提供滋养和必要

条件；人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受

到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要

①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环

境保护的关系。

②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带

来的环境效益。坚持绿色惠民，实现绿色富国之梦。

③要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大

力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。

④必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护

红线。

探究四：美丽中国建设

思考：如何建成美丽中国

提示：美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。

走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

结论：如何建设美丽中国？

美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。

走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

阅读材料，如何建成美丽中国？得出结论

课堂小结通过本课学习能够认识我国人口、资源、环境现状，正视发展中的挑战，理解我国人口、资源、环境国策。板书

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3dcm.html