18-1-(2)2008-2009学年度第二学期工作总结

长宁中学德育工作总结

（2008—2009学年第二学期）

本学期，德育处以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立以人为本的思想，努力提升育人的氛围，开发学生持续发展的潜能，，进一步增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。现将本学期所做的工作总结如下：

一、以情感人，营造德育教育环境。

本学期以加强人文素质培养，努力提高学生思想道德素质和心理素质，促进学生全面发展为重点，努力构建和谐校园。 开学初，学校利用以“腾飞中的长宁中学”为主题的宣传专栏，宣传学校的办学理念，提升学校的文化氛围。利用本周的班会时间，解读学校“和谐、崇德、勤奋、创新”八字校训的思想内涵，激励学生立志成才，报效祖国。学校德育处发放《长宁中学家校教育手册》，并加大学习力度，让学生明确文明学生基本标准，提高学生文明素质。学校提倡各班自主建设班级文化，拓展校园文化空间。学校召开2008年春季开学典礼，激励师生积极进取，书写长宁中学新的辉煌。

德育处努力构建“三结合”网格平台，营造家校互动协作氛围，改造育人环境。学校以请进来变为走出去，用制度促进家庭走访工作，确保班主任与科任教师到学校家中走访，共同做好学

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生装的教育工作。

德育处在学生中公布负责学校德育工作的相关人员联系电话，方 便学生及时与德育工作人员联系，既可多渠道解决学生的心理困惑，也便于及时处理学生之间矛盾纠分，及时稳定学生情绪。

利用晨会和班会，在师生中深化校训“和谐、崇德、勤奋、创新”教育思想，营造了积极向上的学习氛围。

学校依据《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规制定了《长宁中学学生违纪处分细则》，充分利用《长宁中学学生违纪处分细则》的弹性作用，以保护学生权利促进学生转化为目的进行理性操作，切实促进了困难生的转化。

二、以思促教，加强德育队伍建设。

学校以加强班级管理传帮带工作，关注年轻班主任的培养为重点，加强了德育队伍的建设。

本学期组织班主任学习了专家《怎样做好班主任》的专题讲座和德育处主办的《深化教育法规，规范教育行为》的专题讲座，与会人员进行了认真的反思，并撰写了德育工作感悟。 要求每一位教师做到：“保护自己，不给别人留下伤害自己的理由；保护学生，不给学生的未来的发展留下遗憾”。班主任与德育工作人员能适当处理学生问题，不打骂学生，不体罚学生，能正确引导学生，为学校开展正常的教育教学工作打下了坚实的基

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础。

三、以教促进，培养学生良好习惯。

德育处尽力做好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。本学期初召开班主任工作会议，布置学期学校德育工作内容，利用班会组织学生学习《长宁中学一日常规》，从而规范了学生的学习习惯、 礼仪常规、劳动习惯、卫生习惯。

按班主任工作目标责任制、班级卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查。德育处及时进行检测反馈，发现学生不良行为及时批评教育。目前学校校风又有了很大的转变。一学期来，打架斗殴的现象少了，着装仪表规范了，卫生整洁了。 开学初，本着从规范学生行为、增加学生意志能力、提高学生心理素质、培养学生安全防范意识出发，对七年级学生进行新生入学教育。继续规范每周一的升旗仪式，深化了爱国主义教育。 组织了“爱心传递、温馨长中”活动，既培养了学生关爱他人、服务社会意识，又为本校有病学生游文聪同学及时捐助了l万多元宝贵的治疗费用。

四、依法治校，做好学校安全工作。

德育处进行了《深化教育法规，规范教育行为》的专题讲座，组 织学习了教育法律法规，让教师知道怎样去保护未成年人的合法权益，怎样依据教育法律法规去开展教育教学活动，明确教师权利与义务，让教师正确履行自己的职责。

德育处组织了两次以校园安全为主题的班主任会议，规定了

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学生逃学、未按规定时间到校等不正常现象的处理程序，规定了学生意外伤害处理程序，规定了学生不良形为和严重不良形为处理程序，要求班主任及时汇报、及时通知家长和配合学校控制事态发展。两次专题会议取到了很好的效果，每一位班主任能按要求处理学生异常情况。

德育处按学校要求，组织了较为合理的消防安全疏散演练方案，并于5月24日下午进行了学校消防安全演练，演练组织周密，演练过程紧凑，疏散秩序井然，疏散时间较为理想。

德育处加强根据时令安全工作特点，进行学生安全教育，开辟了 “知识守护生命”的安全教育宣传。目前校园无安全责任事故发生。

六、今后的工作努力方向

下学期着重抓好以下几个方面的工作： 1．抓好学生日常行为的管理；

2．完善全员育人激励机制，打造全员育人的工作格局； 3．进一步抓好学生的养成教育，切实落实卫生责任制； 4．开展好各类德育教育活动。

长宁中学德育处

2009年7月

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