邹忌讽齐王纳谏之阅读精选

2006年各地中考《邹忌讽齐王纳谏》之阅读精选

2006年各地中考《邹忌讽齐王纳谏》之阅读精选 一、阅读下面文字，回答后面的问题。 18．解释下面句中加△的词。（2分）

①臣诚知不如徐公美 ▲ ②今齐地方千里 ▲ 19.把下面句子译成现代汉语。（2分）

原文：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

20．邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。（2分）

21．邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？（2分）

（一）18．①确实，的确 ②土地方圆（2分。每格1分）19．译文：众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。（2分。其中关键词“面刺”1分）20．察纳雅言（开张圣听 咨诹善道）（2分）21．高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。（2分）

二、阅读下面文段，完成12-14题。 12.解释下列句子中加点的词（3分）

（1）邹忌讽齐王纳谏 纳： （2）邹忌修八尺有余 修： （3）孰视之，自以为不如 孰：

13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1） 我孰与城北徐公美？（2）吾妻之美我者，私我也。

14.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（4分）

参考答案： 12.（3分） （1）接受 （2）长，此指身高 （3）仔细、详细13.（4分）（1） 我与城北徐公相比，哪一个美？（2分）（2） 我的妻子认为我美，是偏爱我。14.（14分） ①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。（2分）②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。（1分）③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。（1分）

三、 阅读下面诗歌，完成18—22题。（14分）

20．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是： 21．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分） 22．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分） ①我孰与城北徐公美？②此所谓战胜于朝廷。 答案; 18．A（2分）19．B（2分）20．要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（3分，答对其中一方面即可）21．使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（3分，从语势与论证关系上谈即可）22．①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。（4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可） 四、阅读下面文字，完成19----22题。 19．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）臣诚知不如徐公美 （2）臣之妻私臣

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （4）时时而间进 20．写出下列句子中加点词的意思。（2分） （1）皆以美于徐公 （2）此所谓战胜于朝廷。 21。用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） 令初下，群臣进谏，门庭若市。

22．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。答案：19（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失，过错：（4）间或，偶然。20（1）认为；（2）狂。21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。22第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例：（1）要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2）要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3）在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。 六、阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。( 43——51) 43．本文选自《 》，文章题目中“讽”意思是 。 44．解释下列加点词在文中的意思。

①邹忌修八尺有余 ( ) ②朝服衣冠 ( )③私我也 ( ) ④王之蔽甚矣 ( ) 45．请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。 46．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

47．威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?

48．俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?

43．(战国策)或《战国策·齐策一》 讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责) 44．①长，这里指身高②穿戴③偏爱④受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽 45．能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。 46．围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 47．“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》 48．忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。

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