2017年10月自考00466发展与教育心理学试题及答案

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

发展与教育心理学试卷

(课程代码00466)

本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项：

1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用O.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分 选择题

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．《行为主义者眼中的心理学》的作者是

A．华生 B．孟德尔 C．皮亚杰 D．维果茨基 2．弗洛伊德认为，心理发展阶段的划分标准是 A．焦虑 B．情绪的发展 C．性格 D．性的发展 3．为心理发展提供生物前提的是 A．遗传 B．基因 C．性格 D．父母

4．对心理发展动力的看法，既讲外因又讲发展的是 A．桑代克 B．联想主义心理学 C．皮亚杰 D．格式塔学派 5．婴幼儿大脑皮层成熟最早的是 A．顶叶 B．颞叶 C．额叶 D．枕叶

6．在母亲离开时表现出茫然、迷惑或丧失判断能力属于 A．安全型依恋 B．回避型依恋 C．矛盾型依恋 D．混乱型依恋 7．小学生的注意广度特点是

A．男生优子女生 B．注意集中 C．女生优于男生 D．注意分散 8．初中生的主要记忆手段是

A．视觉记忆 B．意义识记 C．动作记忆 D．机械识记

9．美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究认为，思维特点表现为一切事情要看情况来定，说明思维发展处于

A．二元论阶段 B．相对论阶段

C．多元论阶段 D．约定论阶段

10．根据初中生同伴关系的发展特点，初中生朋友关系存在一定的 A．稳定性 B．独立性 C．易变性 D．无选择性 11．高中生的美感体验更加注重 A．思想性 B．多元性 C.实用性 D．单一性

12．根据智力等级分布，智力等级优秀的IQ分是 A．90～109 B．110～ll9 C．120-129 D．130以上

13．个体在其特殊领域中表现出的较高能力属于 A．综合才能 B．特殊才能 C．个别才能 D．一般才能

14．关于人格的特质差异研究，认为性格是各类特质构成的独特模式的心理学家是 A．恩特维斯威 B．柯波 C．吉尔福特 D．凯夫

15．大量研究表明，超常儿童成长的关键是 A．优秀的遗传基因 B．单一的重复训练 C．良好的早期教育 D．良好的时间管理 16．心理学家对学习下定义一般是基于 A．学习目标 B．学习结果 C．学习过程 D．学习能力

17．学习的过程是顿悟而不是试误。这种观点属于 A．格式塔学习理论 B．建构主义学习观 C．认知结构学习观 D．人本主义学习观 18．根据技能分类，骑自行车、跳舞、打网球属于 A．智慧技能 B．动作技能 C．特殊技能 D．一般技能

19．教师把教学内容安排为植物一树一果树一梨树，这种教学原则遵循了 A．高级规则 B．单独规则 C．渐进分化 D．综合贯通

20．教师在识字教学时不仅让儿童看字，还让他们动嘴念，用手写，根据智慧技能的学习过程与条件，这是利用了

A．辨别学习的过程 B．及时反馈

C．突出关键特征加强对比 D．发挥多种知觉系统的作用 21．上位学习采用的方法是 A．例一规法 B．记忆法 C．规一例法 D．产生法

22．根据信息加工观点，从问题的初始状态一步步转变为目标状态，指的是 A．理解 B．反馈 C．表征 D．问题解决

23．从实践上看，类创造往往表现在 A．婴儿阶段 B．幼儿阶段 C．青少年阶段 D．成人阶段

24．人们把洗衣机和甩干桶组合成双缸洗衣机，运用的思维方法属于 A．广开思路法 B．灵感思维法 C．组合思维法 D．逆向思维法

25．学会了骑自行车，有助于学习驾驶摩托车，这种现象属于 A．动作重复 B．学习策略 C．单一模仿 D．学习迁移

26．我国许多学者认为，品德的组成包括道德认识、道德情感、道德意志和 A．道德标准 B．外部道德 C．道德行为 D．内部道德

27．儿童绝对地尊敬和顺从老师的话，认为不服从、不听话就是坏的，根据皮亚杰的品德发展阶段理论，其处于

A．可逆性阶段 B．权威阶段 C．自我中心阶段 D．公正阶段

28．因为好奇而读书，这反映了动机对行为的功能属于 A．启发功能 B．导向功能 C．维持功能 D．激发功能

29．根据马斯洛的需要层次理论，相爱和归属的需要属于 A．缺失需要 B．成长需要 C．生理需要 D．安全需要

30．在学习活动中，学生为了取得父母的奖励而积极学习，说明其学习动机是由 A．远景性条件激发 B．外部条件激发 C．责任性条件激发 D．内部条件激发

二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。 31．关于遗传对心理发展的作用，常使用的探讨方法包括 A．孟德尔法 B．社会环境法 C．高尔顿法 D．机能法 E．斯波丁法

32．在婴幼儿自我意识发展中，对自己身体的认识经历的阶段包括 A．戏物阶段 B．自我认识阶段 C．伙伴游戏阶段 D．外界认可阶段 E．相倚性阶段

33．对高中生人生观产生影响的因素有 A．书籍 B．社会、政治的变故 C．演讲 D．家庭生活 E．电影

34．影响认知策略学习的条件包括

A．元认知水平 B．原有知识背景 C．动机 D．自我效能感 E．训练方法

35．促使灵感产生的条件有

A．单向思考 B．坚持不懈的努力 C．维持判断 D．留心观察 E．勤于笔记

第二部分 非选择题

三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。 36．发展与教育心理学 37．遗传 38．表面特质 39．下位学习

40．耶克斯和道德生定律

四、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。 41．环境决定论的观点是什么? 42．小学生想象发展有哪些特点?

43．影响认知策略学习的内部条件有哪些?

44．品德不良的转化有哪些阶段?各阶段的转化方法主要是什么? 五、论述题：本大题共2小题，共25分。

45．(本题12分)论述埃里克森心理社会性发展阶段理论。 46．(本题l3分)论述班杜拉的社会学习理论。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/74j3.html