陕西广播电视大学新城电大

陕西广播电视大学新城电大

学前教育专业综合实践环节教学工作实施方案

中央广播电视大学学前教育本科专业综合实践环节是学前教育专业毕业生的必修环节，是培养学习者学以致用，理论联系实际的重要方法。根据中央电大《学前教育（本科）专业综合实践环节教学大纲说明（暂行）》文件要求，制定陕西广播电视大学“保教实习或教育管理实习”和“毕业论文”两大部分的具体实施方案。

第一部分 保教实习或教育管理实习实施方案

一、学前教师教育方向 （一）实习任务

实习是要通过保育和教育实践活动，使学习者经受多方面的锻炼，了解幼儿园保教的内容和程序，掌握从事幼儿保教工作的技能、技巧和方法，养成良好的职业道德。

（二）实习的内容

1.了解幼儿园一日活动的主要环节，明确每个环节应该从事的保教内容。

2.制定幼儿园各种计划：实习生在实习期间需要在指导老师的指导下，尝试制定幼儿园学期工作计划、月工作计划、周工作计划、日（半日）活动计划、单个活动计划等。

3.组织幼儿园一日活动：根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》的具体要求，熟悉并熟练掌握一日活动的组织要求，提高组织幼儿一日活动的能力。

4.组织幼儿园教育和游戏活动：包括幼儿园集体教学活动、小组活动和幼儿的个别活动。 5.创设和组织幼儿园区角活动：包括会创设幼儿园班级中的各种游戏区角，并能有效的组织和管理区角活动。

6.设计布置幼儿园墙面。 7.参与组织幼儿园大型活动。 （三）考核的内容

实习结束后，提供以下材料： 1.个案观察分析记录1份 2.教学活动设计1份

3.保教实习师评表1份 （四）考核标准

由各基层电大专业负责人组织专业实习指导教师和实习单位指导教师，按照考核内容完成情况和完成质量共同评定成绩，在规定时间内报省电大终审。实习成绩按照优秀、良好、及格、不及格四个等级进行评定。

二、学前教育管理方向 （一）实习的内容

1. 可到幼儿园或其它早教机构就保教管理、总务管理、安全和卫生管理、人力资源管

理、公共关系管理等方面的内容进行实习。

2. 可到基层教育部门就教育规划、教育经费、教育行政日常管理、教育人事管理、教

育评价等方面的内容进行实习。

3. 可深入到幼儿园班级中，就班级制度、班级人事关系、班级教学、班级教研等内容

进行班级管理实习。

4. 可到小学的学前班，就学前班的班级制度、班级人事关系、班级教学、班级教研等

内容进行实习。 （二）考核的内容

实习结束后，提交以下材料： 1.实习日记1篇 2.实习总结1份 3.实习成绩评定表1份 （三） 考核标准

由各基层电大专业负责人组织专业实习指导教师和实习单位指导教师，按照考核内容完成情况和完成质量共同评定成绩，在规定时间内报省电大终审。实习成绩按照优秀、良好、及格、不及格四个等级进行评定。

第二部分 毕业论文

毕业论文是根据专业教学要求，对学习者所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学习者的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，使学习者的创新意识和专业素质得到提升，创造性得以发挥。毕业论文不分专业，学前教育教师专业和学前教育管理专业的学习者都需要遵守以下规定。

2

（一）课题选择的原则、范围与类型

选题是进行毕业论文撰写的首要工作，与毕业论文的质量关系密切。恰当的选题可以激发学习者的科研兴趣和主观能动性，使学习者得到必要的本专业实践和科学研究能力的集中、全面的训练。 1.选题的原则

课题的选择应符合以下原则：

（1）选题必须符合专业培养总目标和毕业论文教学目的要求。 （2）选题应注重科学性和前沿性。

（3）鼓励学习者结合自己的工作实际，选择学前教育教学实践中迫切需要解决的问题作为课题进行研究。

（4）鼓励学习者选择具有一定探索性和创新性的课题，以培养学习者的创新意识和能力。 （5）指导教师应考虑学习者选题在时间、方法、经费和实际条件等方面的可行性，确保学习者在规定时间内能够按要求完成毕业论文。 （6）一人一题，不允许数人共同完成一个题目。 2.选题的范围

（1）围绕本专业和自己教育教学的实践所进行的思考和创新。 （2）幼儿园各领域教学可能遇到的问题。 （3）幼儿园教师教育教学实践中所遇到的问题。

（4）幼儿园管理过程中遇到的各种问题。 （二）毕业论文的安排和相关要求

毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。修完全部课程、达到毕业总学分后完成毕业论文和考核工作。 1.毕业论文主要环节 ——确定选题

——搜集、整理和分析资料

——编写提纲 ——开题 ——撰写论文 ——论文答辩

2.毕业论文写作的相关要求

3

（1）必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。不重复专科学习阶段的毕业论文。

（2）论文选题原则上一人一题，指导教师要全面掌握学员的选题情况，填写初步选题登记表。

（3）选题完成后，学习者要收集资料，在指导教师指导下完成开题报告。开题报告包括：论文题目、研究目的和意义、国内外研究现状述评、拟研究的主要内容（含主要问题、重要观点等）、研究方法、研究进度、论文提纲、参考文献等。

（4）在开题报告审核通过后，学习者应全力以赴，撰写毕业论文。毕业论文主要格式内容包括：题名、署名、摘要、关键词、目录、正文、参考文献和附录等。

（5）毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言准确通顺。

（6）毕业论文篇幅为5000－10000字，统一格式、封面，统一使用A4纸打印、装订。建议论文题目字数不超过20个字，中文摘要字数为200－300字，关键词为3－5个，所参考的中外文文献不要少于5篇，且必须和论文相关，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用的期刊还必须注明文章名），引用的其他参考材料也应注明资料来源。

（7）论文要一、二、三稿（定稿）必须齐全（指导教师指导原始稿件必须与定稿一起提交）。

（三）指导教师的条件及职责

1．要具有认真负责的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。 2．具有相关专业本科以上学历和中级及以上专业技术职务，具有3年以上学前教育专业或教育学科课程教学经历。

3．指导教师应认真履行职责，指导学生完成毕业论文的全过程。检查进展情况，进行具体指导（要对学生进行4次阶段检查，每次阶段检查须做阶段记录或反馈意见）。 4．审阅论文初稿，指导学生修改。

5．指导教师指导毕业论文的时间不低于8学时/人。

6．针对学习者毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。 7．指导教师的工作量，在一个学期内，每个专职教师指导的人数不多于15人，每个兼职教师指导的人数不多于10人，以保证其有足够的指导时间。 （四）毕业论文答辩的要求

4

1．全部完成毕业论文撰写的学员，原则上都要参加毕业论文答辩。

2．由市级基层电大制订答辩工作计划，填报“答辩申报表”，报陕西广播电视大学现代服务与管理教学部审批后确定实施。陕西广播电视大学教学管理部门制定毕业论文答辩工作流程和工作规范，部署答辩工作，指导市级电大建立学前教育本科专业答辩委员会和答辩小组，审核市级电大学前教育本科专业答辩委员会和答辩小组成员名单。中央广播电视大学对毕业答辩过程的组织与实施进行检查。

3．陕西广播电视大学学前教育本科专业答辩委员会，必须由本专业较高业务水平的专家组成，成员3名，主任委员必须具有高级专业技术职称，其余成员均需具有教育类相关专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，主要职责为：监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行仲裁。

4．基层电大学前教育本科专业答辩小组，由3名以上（奇数）答辩教师组成。其中必须有1名答辩主持人和1名秘书，全体成员须具有不低于论文指导教师的学术资格，其中具有副高级及以上专业技术职称的教师不少于2人。答辩教师的条件为：有毕业论文指导教师的资格，并发表过一定的专业科研成果，有相应的毕业论文工作经验。答辩小组的主要职责是：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文的总成绩。

5．毕业论文答辩的一般程序为：

（1）答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文；

（2）答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案； （3）答辩人用10－15分钟介绍毕业论文工作概况及论文的主要内容；

（4）答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出3－5个相关问题，由答辩人答辩，以审查判断毕业论文的真实性和答辩人的研究水平；

（5）答辩教师对答辩人的情况进行当场点评，经合议做出答辩评语，给出答辩成绩，记入《中央广播电视大学毕业论文评审表》。 （五）毕业论文的成绩评定

在毕业论文答辩之前，指导教师应根据《中央广播电视大学毕业论文初评成绩评分标准》 以百分制给出初评成绩 。对抄袭造假或文字材料未达到基本要求者，按不及格处理。

答辩结束后，由答辩主持人组织答辩教师对学员答辩过程进行评议，并根据《中央广播电视大学毕业论文答辩评判标准》 ，给出最终答辩成绩。

对于毕业论文成绩评定结束后，由基层电大进行汇总和初审。中央电大对毕业论文验收工作进行指导和检查。

5

凡毕业论文总成绩未达60分或要求重做者，可根据所在试点教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内重新进行。申请学位者毕业论文总成绩必须在75分以上（含）。

建议建立学员个人的毕业论文档案袋，其中包括：统一的论文封皮、中文摘要、关键词、目录、论文正文（定稿）、参考文献、经指导教师审定过的开题报告 、论文初稿、二稿等内容、毕业论文指导教师记录表 、中央电大毕业论文评审表等。

按照“规范”要求，陕西广播电视大学对基层电大学前教育本科专业的实施情况进行总结与分析。在规定时间内将分析报告上报中央电大教育学院备案。

（六）答辩主持人的培训认证与管理 1.答辩主持人的职责

（1）接受中央电大和陕西电大答辩委员会的指导，全面负责答辩小组的工作； （2）提出答辩小组成员建议名单，协调校外成员的工作； （3）主持答辩活动全过程，协调指导教师的工作。 2.答辩主持人的资格

（1）具有本学科相近或相关专业的本科以上学历，且具有副教授及以上专业技术职称的人员。或者具有教育学硕士及以上学历，且具有3年以上教育类专业教学与研究经验的讲师及以上专业技术职称的人员。

（2）答辩主持人需符合以上条件之一，并通过中央电大培训及考核。 （三）答辩主持人的培训

由中央电大教育学院负责组织全国电大学前教育（本科）专业答辩主持人的培训并进行考核。全国电大的本专业答辩主持人必须参加一次以上集会培训，并参加年度的网上培训活动。

（四）答辩主持人的管理

经集会培训的本专业全国答辩主持人，须经过专门的考试，获得由中央电大统一颁发的“答辩主持人资格证书”，方可从事各基层电大的答辩主持人工作。

答辩主持人的管理由陕西电大统一负责。答辩主持人的变动必须得到中央电大的批准，新任人员必须接受专门的培训后持证上岗。

申请毕业论文答辩的基层电大，必须保障答辩主持人的必要工作条件和相应的工作报酬。

6

第三部分: 附件——陕西广播电视大学学前教育本科专业综合实践环节规范表格

附件1：陕西广播电视大学学前教育本科专业实习个案观察分析记录

表1 基本情况 姓 名 性 别 足 龄 对象典型行 为描述 观察目的与 具体安排

7

典型行为 描述 分析与 对策 姓 名 地 点 表2 过程观察记录 性 别 足 龄 时 间 第（ ）次观察 8

姓 名 对象现状 表3 阶段性小结 性 别 足 龄 已实行措施 分析与下阶段对策 9

附件2：陕西广播电视大学教学活动设计 活动名称 活动目标 活动准备 活动过程

10

活动延伸 活动反思 其他说明

11

附件3：陕西广播电视大学实习单位指导教师评价表 评价等级 一级二级指标 指标 不及格 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 做好入园前的准备工作；配合 老师做好接待工作；指导并帮助幼儿穿脱及放置衣服、鞋帽等。 做好盥洗前的准备工作；盥洗 时给予幼儿以适当的指导和帮助；提醒幼儿注意安全。 准备餐具；培养幼儿良好的用 餐习惯；做好餐后的整理工作。 为幼儿创造安静、舒适的睡眠 环境；指导幼儿正确地穿脱衣服；随时巡查幼儿睡眠。 保证幼儿活动的安全；对体弱 的幼儿要进行个别照顾；防止发生意外事故；做好安全防护工作。 提前熟悉教师教育活动计划， 协助做好教学前的各项准备工作；协助组织幼儿；指导幼儿正确安全地使用教具；活动结束后，收拾好物品。 做好室内清洁卫生和物品的 消毒工作；做好幼儿的疾病预防工作。 指导和帮助幼儿整理好个人 物品；亲手把幼儿交给家长；做好幼儿离园后的检查工作。 符合教育大纲和幼儿发展需 要，使幼儿熟悉教学所要达到的目标，充分体现教育目标的科学性 充分体现短期计划、长远目标 的原则，努力创设教育方式灵活、宽松的教学环境。 应根据幼儿特点、教学内容等 创设与教学目的相适应的环境，注意教学活动的前期准备工作。 评价标准 优秀 良好 及格 12

入园 盥洗 进餐 睡眠 保育实习 户外活动 协助教学 清洁消毒 离园 活动目标 教育活动实习 设计 活动准备

以游戏为教学的主要手段，充活动分体现启发式教学特点，尽量过程 满足幼儿活动的需要。 活动的方向符合教育目标，因活动材施教，教育环节紧凑，形式效果 灵活多样，内容繁简得当，效果明显。 对教学内容有较深刻的理解，语言对知识的把握正确；富有感染表达 力和亲和力。 面向全体幼儿，营造宽松的课教育堂氛围，培养幼儿的主动性，理念 充分体现以人为本的教育理念。 及时对幼儿的需要等进行观活动察，并能对突发事件进行处管理 理，确保教育活动的正常开展。 活动师幼互动充分、协调 互动 总分 （满分170分） 等级 注：得到153分以上者为优秀；得到119分以上者为良好；得到102分以上者为及格；102分以下者为不及格。

13

附件4：陕西广播电视大学学前教育管理专业实习日记 实习生 电大指 学 号 姓 名 导教师 实 习 单位名称 实习内容 实习单位 教学 行政 日期 （请选择） 指导教师 实 习 日 记

14

附件5：陕西广播电视大学学前教育管理专业实习总结 实习生 电大指 学 号 姓 名 导教师 实 习 单位名称 实习内容 实习单位 实习 教学 行政 （请选择） 指导教师 时间 实 习 总 结

15

附件6：陕西广播电视大学学前教育管理专业实习成绩评定表 实习生 电大指 学 号 姓 名 导教师 实 习 单位名称 实习内容 实习单位 实习 教学 行政 （请选择） 指导教师 时间 指导教师签字： 年 月 日 指导教师签字： （单位盖章） 年 月 日 备 注

实 习 单 位 评 语 实 习 成 绩 实习成绩共分为四个等级：优秀、良好、及格、不及格。请根据实习生实习情况，如实给出实习成绩。

16

附件7： 陕西广播电视大学毕业论文初步选题申报表 分校 教学点 ；

教育层次 专业 学生总数 ； 序号 姓 名 学 号 初步选题 指导教师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 签名： 年 月 日 教学点 意 见 签名（盖章）： 年 月

日 签名（盖章）： 年 月

日 教 学 点 专业责任 教师意见 分校专 业 责任教师 意 见 分校 教学 管理 签名： 部门 年 月 日 意见 17

附件8：毕业论文开题报告

陕西广播电视大学

学前教育专业（本科） 毕业论文开题报告

毕业论文题目：

分校（站、点）： 年级、专业：

教育层次： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 完成日期：

18

论文题目 指导教师职称 研究专长 电子邮箱 所学专业 工作单位 联系电话 选 题 目 的 和 意 义 19

国内外研究现状述评

20

答 辩 小 组 评 语 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答 辩 成 绩 电大分校初审意 见 省级电大复审意见

分校专业负责人（签名）： 年 月 日 陕西电大专业负责人（签名）： 年 月 日 31

附件11：陕西广播电视大学学生毕业论文初评成绩评分标准

毕业设计（论文）成绩满分为100分，由指导教师根据以下标准评分。 一、85～100分

1．全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性。

2．分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

3．围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全。

4．满足专业要求的文字材料写作篇幅。 二、75～84分

1．按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性。

2．分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

3．围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。

4．满足专业要求的文字材料写作篇幅。 三、60～74分

按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性。

分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。 观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞。

满足专业要求的文字材料写作篇幅。 四、59分以下

1．不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业。

2．研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误。

3．材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求。

4．不能独立完成实践过程

32

附件12：陕西广播电视大学学生毕业论文答辩成绩评判标准

学生毕业设计（论文）答辩评判标准分优、良、及格、不及格四个等级，答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级，在指导教师初评成绩的基础上，结合答辩等级确定答辩者最后的答辩成绩。

一、优

答辩过程思路敏捷，叙述清楚；陈述内容符合答辩组的要求；陈述内容与论文高度吻合；陈述全面、科学、重点突出、逻辑性强、实事求是；由此反映对论文题目有深入的研究；答辩态度好。

二、良

答辩过程思路比较清楚；陈述内容较符合答辩组的要求；陈述内容与论文较吻合；陈述比较全面、比较科学、重点突出、逻辑性强、实事求是；由此反映对论文题目有较深入的研究；答辩态度较好。

三、及格

答辩有一定的思路；陈述内容基本符合答辩组的要求；陈述内容与论文基本吻合；陈述具一定的科学性、抓住了重点、有一定的逻辑性、基本符合事实；由此反映对论文题目有一定的研究；答辩态度较好。 四、不及格

答辩过程思路不清，观点不明；陈述内容答非所问；陈述内容与论文不吻合；陈述内容有科学性错误、重点不清、逻辑混乱、和实际相差甚远；由此判断对所研究的论题不了解；答辩态度不好。

33

附件13：陕西广播电视大学毕业论文成绩汇总表

分校（公章）： 教育层次： 专业： 序指导教师教学点 学生姓名 学号 答辩成绩 号 初评成绩 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 11 12 13 14 15

现代服务与管理教学部审核意见（盖章） 教务处审核意见（盖章）

34

附件14：陕西广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表

陕西广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表

分校： 教学点： 指导教师： 学生姓名 学号 专业 第 指导时间： 一 指导内容： 次 指 导 第 指导时间： 二 指导内容： 次 指 导 第 指导时间： 三 指导内容： 次 指 导 第 指导时间： 四 指导内容： 次 指 导 第 指导时间： 五 指导内容： 次 指 导 第 指导时间： 六 指导内容： 次 指 导

35

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/968.html