古代文学史（一）作业答案

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《古代文学史（一）》作业答案

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：

一、选择题（每题1分，共15题）

1、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”出自《诗经》中的（ D ） A．《王风·君子于役》 B.《陈风·月出》 C.《秦风·蒹葭》

D.《小雅·采薇》

2、《左传》是一部（B ）史书 A. 国别体

B.编年体

C.纪传体

D.纪传体兼编年体

3、战国后期的诸子散文不包括（A ） A.《庄子》

B.《荀子》

C.《韩非子》

D.《吕氏春秋》

4、司马迁认为，“离骚”的意思是（ A ） A.遭遇忧愁

B.离别的忧愁

C.楚国曲名

D.抒发忧愁之情

5、《归田赋》的作者是 （C ） A.枚乘

B.扬雄 C.张衡

D.蔡邕

6、《汉书》比《史记》减少的体裁是（ B ） A.本纪

B.世家

C.书

D.表

7、汉文学史上最杰出的长篇叙事诗是（ D ） A.《十五从军征》

B.《战城南》

C.《陌上桑》

D.《孔雀东南飞》

8、《古诗十九首》的产生时代是（ D ） A.西汉前期

B.西汉末年

C.东汉前期

D.东汉末年

9、被称作“七子之冠冕”的建安作家是（C ） A.孔融

10、《大人先生传》的作者是（ A ）

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B.曹植 C.王粲 D.刘桢

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A.阮籍 B.嵇康 C.刘伶 D.陶渊明 11、左思的诗歌代表作是（ B ）

A.《咏怀》 B.《咏史》 C.《游仙诗》 D.《拟行路难》 12、玄言诗主要产生于（ C ）时期 A.正始

B.西晋

C.东晋

D.南朝

13、被钟嵘评价为“才秀人微”的作家是（B ） A.孙绰

B.鲍照

C.《别赋》

D.《哀江南赋》

C.江淹

D.吴均

14、下列赋中不属于庾信作品的是（ C ） A.《春赋》

B.《小园赋》

15、《搜神记》的作者是（ D ） A. 张华

B. 刘义庆

C. 任昉

D.干宝

主观题部分：

一、简答题（每题2.5分，共2题）

1、举例说明什么是《诗经》中的赋、比、兴。

答：宋代朱熹在《诗集传》中做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”例如《豳风·七月》、《卫风·氓》都是赋体：前者铺叙了奴隶春耕、采桑、纺织、田猎、造酒、贮藏和准备过冬等一年四季的全部劳动生活，表现了阶级的对立和奴隶们的悲愤之情；后者倒叙了弃妇与氓由恋爱到结婚直至被氓遗弃的悲惨遭遇，表现了弃妇的哀怨和决绝。又如《魏风·硕鼠》、《邶风·新台》都是比体：前者把剥削者比作贪婪的大老鼠；后者把淫乱无耻的卫宣公比作大癞蛤蟆；二者都寄寓了极大的讽刺之意。另如《周南·关雎 》、《魏风·伐檀》都是兴体：前者以贞鸟雎鸠的“关关”叫声起兴，联想起人的男女之情；后者以奴隶们的“坎坎”伐木声起兴，联想到奴隶主阶级的不劳而获。在《诗经》中，赋、比、兴手法常常是交替使用的，有“赋而比也”，有“比而兴也”，还有“兴而比也”。如《卫风·氓》是赋体，但诗中“桑之未落，其叶沃若，吁嗟鸠兮，无食桑葚”又显然是“兴而比也”。另如《卫风·硕人》，用铺陈的手法描写庄姜美貌，但其中“手如柔荑，肤如凝脂，齿如瓠犀，螓首蛾眉 ”传神地表现出庄姜的天生丽质 ， 这显然又是“ 赋而比也”。赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。

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2、简述汉代散体大赋的形式特点。

答：1、散体大赋普遍采用虚构人物进行主客问答的方式引出后面的大段描写末尾又总是以一方压倒一方而结束。 

2、赋的中间用铺陈夸张的手法对事物进行穷形尽相绘声绘色的描写形成宏大的结构、令人眼花缭乱的画面和惊心动魄的气势。 

3、辞藻丰富华美。句式以散体为主灵活多变但也有不少四字句和骚体句。句子的节奏感很强有的地方还押韵。 

4、赋的结尾往往寄托一点讽谏但这种讽谏的效果非常微弱完全被前面的大段铺陈描写所掩盖很难被欣赏者的发现。 二、论述题（每题5分，共2题） 1、分析《庄子·逍遥游》的艺术特色。

答：1、《庄子》善于把抽象的议论和比喻、寓言结合起来，使得深邃的哲理显得形象具体，

富有感染力。《逍遥游》一文的主旨，是说明庄子超越物我界限的逍遥游思想。这样一种抽象深奥的思想，在文中全是以生动的比喻、寓言来阐明的。鲲鹏之变这一寓言本身就是一个大的比喻，而小的比喻只有一句或几句，如野马、尘埃、水负舟、杯水芥舟、行路聚粮、朝菌、惠蛄、冥灵、大椿、彭祖、众人等等。如此众多的寓言比喻层出不穷，就将一个抽象的哲理说得非常具体形象。

2、想象丰富，意境开阔，富有浪漫主义特色。《逍遥游》一开始描绘了大鹏展翅九万里的雄姿和青苍辽阔的太空，展现出一个广阔壮丽的意境，显示了庄子奇特丰富的想象力。巨大的想象又离不开夸张，大到不知其几千里的鲲鱼，其翼若垂天之云的鹏鸟，小到野马、尘埃、杯水芥舟，长寿到八千岁为春、八千岁为秋的大椿，短寿到不知晦朔的朝菌。这些都是大小、长短、高低的高度夸张。这就形成了一种汪洋恣肆、气象万千、开合自如的风格。在诸子散文中，《庄子》最富有浪漫主义特色。

3、形散而神不散。从表面上看，《庄子》章法散漫断续，变化无穷，难以把握；但实际上，在这种看似散漫幻变的表相中，却有着深层的内在联系。以《逍遥游》为例，文章由奇大无比的鲲鹏之变落笔，接着又是万千大小物象的纷纭蒸腾；但无论怎样的蒸腾变幻，其行文都最终指向“逍遥游”这一论旨。文章先以鲲鹏之变开局，继而以极大的鹏鸟与微小的野马尘埃相比，再与蜩与学鸠相比，引出了一系列“小大之辨”的比喻铺陈，并推演出具有不同德行的人。他们虽有现象的不同，但都有待于客观条件，达不到逍遥之境。这样，文章在前三段先以第一段的“寓言”、第二段的“重言”（增益、重复之言）九曲回旋，层层申论，然后在第三段末尾突转直下，由开放而收合，由铺垫而点题。如果说第一段、第二段的层层铺垫是千枝万叶，那么第三段末尾逍遥游的点题则是这千枝万叶所烘托的哲理之花。而后几段则以曼衍之辞，继续对逍遥游这一主题作出形象性的阐发，并最后结束在至人游于无何有之乡的袅袅余音中。由此看来，《庄子》之文在结构上达到了形散而神不散之妙境。

4、《庄子》的语言具有一种镂空蹈虚之美。庄子以“天下为沉浊，不可与庄语”，于是发

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为“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞。” 这样，就使《庄子》之文如天马行空，飘逸不定，极具一种镂空蹈虚之美

2、分析《史记·项羽本纪》中项羽的形象，并说明司马迁是如何塑造这一形象的。

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