学练优春九年级语文下册第一单元1窃读记学案无答案鄂教版0104288 - 图文

《窃读记》

课 题 教 师 《窃读记》 学生姓名 学习时间 课 时 班 级 备课组 九年级 第一课时 学案设计 1．能够有感情地朗读课文，扎实掌握文中的生字词，整体感知课文内容。 学习 2. 通过独立思考，小组合作，把握课文主要内容，体会作者“窃读”的复杂目标 滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，激发阅读的兴趣。 考点 训练 要点概括、词句理解、文意把握、内容探究 一、【作者简介】林海音，女，中国现代著名女作家。原名林含英，小名英子，她的原籍是台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返回台湾。当时台湾已被日本帝国主义侵占，因林海音的父亲林焕文不甘在日寇的铁蹄下生活，所以举家迁居北京，林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者，不久与报社同事夏承楹结婚。在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变。北京是她文学之路的起点，知 识 链 接 因此她的作品中具有浓厚的老北京味儿。她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书，深得读者喜爱，被译成多种语言。1948年8月林海音同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾。 林海音的创作是丰厚的。迄今为止，已出版十八本书。 二、林海音的小说《城南旧事》（1960年）最为闻名，是关于林海音童年在北京生活的五则小故事，曾改编成电影。电影中的插曲《送别》，曲调取自约翰·p·奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》，词作者则是中国近、现代史上一位极富传奇色彩而又颇有争议的人物——才华横溢、学贯中西的弘一法师李叔同。曲中淡淡的笛音吹出了离愁，而幽美的歌词则写出了别绪，听来让人百感交集，多年来传唱不衰！ （词）长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 1

一、请有感情地朗读课文。 二、请将本课中较难写的生字和课后“词语积累”中的词语积累下来，工整地抄写在以下横线上。 课 三、文本初读感知 前 1. 查查字典，看看“窃”有几种解释？你觉得在课题里应该取哪一种？ 导 学 2．课文中的“我”是怎样窃读的呢？除了下面的一点，请再找出至少三点来。 ①“我”利用自己的个子矮的优势，“蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的 腋下钻过去”，躲在角落里读书； ② ③ ④ 从“我”的窃读中，你能从中感受到： 。 一、导入新课。 二、检查预习，巩固字词积累。 请给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字，完成后同桌间（或小组成员间） 互相检查并订正。 目的（ ）地 踮（ ）起 尴尬 （ ） 众目睽睽（ ） 课 煞（ ）有介事 jī cháng( )辘辘 qiè( )中 读 支chēng( ) 导 汗céncén（ ） jùpà( ) 踉踉qiàngq ià学 ng（ ） 三、小组讨论，探究文本。 （①小组成员自主选择探究任务，但每人必须选择一项②选择了某一问题，即 成为该问题的中心发言人，应首先讲解自己对该问题的思考、探究结果③小组其他 成员对每一问题的中心发言人的发言进行补充或质疑） 【问题一】课题中的“窃”字的意思是 【问题二】“我”是如何“窃读”的？（讨论后直接在“课前导学”中修改） 【问题三】概述课文的主要内容，找出集中概括了窃读的百般感受的那句话并品读。

2 课 中导学（自主合作）【问题四】“因贫苦而引起的自卑感”曾让“我”“产生了对人类的仇恨”，可文末为什么又说“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”？ 【问题五】如何理解“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”？ 四、展示交流，对抗质疑。 （①每小组成员经过讨论、交流后，派一名中心发言人将该组其他成员的见解进行综合，对所探究问题进行讲解、分析②其他小组对小组中心发言人的发言进行补充或质疑） 五、课堂小结。 一、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（ ） A．尴尬（gà） 汗涔涔（cén） 众目睽睽（kuí） B．猝然（cù） 荒谬（miù） 煞有介事（shà） C．恻隐（cè） 揣摩（chuǎi） 饥肠辘辘（lù） D．聪惠（huì） 若无其事（ruò） 踉踉跄跄（liáng） 二、请将下面句子按正确语序排列。 ① 啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 ② 我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。 ③ 我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。 ④ 我跨进店门，暗喜没人注意。 ⑤ 在一排排花花绿绿的书里，从头来，再找一遍。 ⑥ 哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 三、请阅读梅子涵的《童年的阅读》（有删节），然后完成文后练习。 一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。 文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人：“阅读经典！”这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体当堂 独立作业 3

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