2 除数是一位数的除法 1、口算除法 - 图文
更新时间:2024-05-22 04:52:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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1 口算除法
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、想一想,算一算。
1.720÷8= 2.160÷4= 3.90÷3= 72÷8= 1600÷4= 900÷3= 二、用你喜欢的方法估一估。
1.105÷2 2.360÷5 3.181÷9 4.165÷4 5.480÷7 6.179÷9 三、在口里填上适当的数。
四、选 择。
1.600÷2商的末尾有( )个零。
A.1, B.2 C.3
2.学校买来300个皮球,平均分给6个年级,每个年级分到( )个。 A.50 B.1800 C.306
3.有150根小木棒,每3根可以拼成一个三角形,一共可以拼成多少个三角形?列式是( )。 A.150×3 B.150—3 C.150÷3
4.小明3分钟可以跳绳270下,小兰2分钟跳200下,( )跳得快。 A.小明 B.小兰 5.80÷4( )60÷3
A.> B.< C.= 五、填 空。
1.180里面有( )个百( )个十;还可以看成( )个十。 2.630里面有( )个7;630里面有( )个9。 3.除数是7,被除数是4200,商是( )。
4.王叔叔捐给三年级186本书,李叔叔捐给三年级114本书,把这些书平均分给3个班,每个
班可以分到( )本书。 5.○○○○
口口口口口口口口口口口口 口的个数是○的( )倍 六、应用题。
1.小娟有一本165页的故事书,已经看了45页,还剩多少页?剩下的计划6天看完,每天看
18页,能按计划完成吗?如果不能,每天要看多少页?
2.三年级一班有男生36人,有女生24人,要平均分成6个组,每个组有多少人? 3.一袋大米有40千克,吃了32千克,剩下多少千克?吃了的大米是剩下的几倍? 4.商店运来8筐香蕉,每筐30千克,4天全部卖完,平均每天卖出多少千克? 5.摆放与卖菊花。
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(1)一共有多少盆菊花?
(2)如果把这些菊花摆在5个花坛里,平均每个花坛摆多少盆? (3)如果每盆花卖6元,一共可以卖多少钱? 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1.(游戏题)数字接龙。
2.(图表题)在空格内填上适当的数。
3.(情境题)怎样租船最省钱?
答案:
1.口算除法
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、1.90 9 2.40 400 3.30 300
二、1.50 2.40 3.70 4.60 5.20 6.20 三、(1)100;50;60 (2)90;30;20 (3)80;40;30 四、1.B
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2.A 提示:“平均分”表示除法,题中意思是把300平均分6份,每份是多少。除法还有
一个意思是看300中有几个6,与原题意不同,但是算法是一 样的。 3.C 提示:如上例,看150里有几个3。
4.B 提示:两人时间不同,所以跳的总数不同,不能直接比较。 可以考略两种不同思路:
①相同时间内,谁跳得多。②相同总数,谁用的时间少。 第— 种方法易懂,且常见。270÷3=90(下) 200÷2=100(下) 所以小兰快。 5.C
五、1.1 8 18 2。90 70 3.600
4.100 提示:方法一:(186+114)÷3=100(本) 方法二:186÷3+114÷3=100(本) 5.3 提示:有两种易行的办法:①数出个数。用除法。12÷4=3;②看“○”4个1份,
在“口”中圈一圈,看有几份,就是几倍。 六、1.1 65—45=120(页) 第二问有两种方法。
方法一:18X 6=108(页) 108<120所以不能看完。 方法二:120÷6=20(页) 20>18所以不能。 第三问:每天看2()页。
提示:由第三问可以看出,解决第二问时如果看清第三问,可直接选用第二种方法、 2.方法一:36÷6=6(人) 24÷6=4(人) 6-4=10(人) 方法二:36十24=60(人) 60÷6=10(人) 3.40-32=8(千克);32÷8=4
4.方法一:30×8=240(千克) 240÷4=60(千克) 方法二:8÷4=2(筐) 30X 2=60(千克) 5.(1)190十210=400(盆) (2)400÷5=80(盆) (3)6×400=2400(元)
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1.400 50 2500 500 600 200 50 2.
20 40 80 60 10 30 70 50 90
3.解析:一般情况下,租大船会比较省钱。大船限坐4人6元,小船限坐3人5元,差1人,差1元,而1人1元钱是决对不够的,所以这道题也是租大船省钱。 28+32=60(人) 60÷4=15(条)
15×6=90(元)租1 5条大船90元最省。
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