Flash CS3教学计划

《Flash CS3二维动画制作案例教程》教学计划

教者：刘小武

一、指导思想

在教学中始终贯彻党的教育方针和各种教育理论，贯彻学校教育教学的各种文件精神，努力适应新时期教学工作的要求，以就业为导向，以能力为核心，以技能为特色，培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。

二、课程性质和任务

本书采用案例教学的方法，通过案例引领的方式主要讲述了Flash CS3基础知识、基本设计工具的使用、对象的编辑与修饰、基础动画、高级动画、元件和实例等最常用、最重要的功能和使用方法，并通过最后一章的综合应用展示使用Flash比较全面的平面设计处理技巧。

三、学习本课程所需的预备知识

学生应掌握了计算机的基本操作，具备一定的美术基础。 四、学生情况分析

本学期执教的C225是一年级计算机应用班，该班已经学习了半年的专业课程，大部份学生对操作系统和一般应用软件有了一定的基础，但因为部份学生学习目的不明确,在上学期的学习中沉迷于上网和玩耍,对基础知识掌握不牢固,另外本期还转入了一些新同学,没有接受上期的基础学习。因此学生个体差异大，从一定程度上为本专业课程的教学带来了难度。

基于上述原因，在教学中应注重因材施教，加强辅优补偏工作，尽量缩小优生和差生之间的距离。另外在教学内容的编排上，不应受限于教材，要多根据学生的具体实际补充和调整教学内容，在上机实习内容的编排上注意难易层次的搭配，做到人人有事做，人人学有所得，练有所获。

五、各章课程内容、教学要求、实训指导 第1章 Flash CS3基础知识 [教学要求]

1．了解传统动画与Flash动画的制作原理； 2．了解Flash动画的特点和应用领域； 3．掌握Flash常用的文件类型；

4．掌握Flash动画制作流程及学习技巧；

5．了解Flash CS3工作界面，能熟练进行面板操作； 6．掌握Flash的常用术语； 7．掌握Flash文件的基本操作； 8．掌握标尺、网格、辅助线的使用技巧。 [教学内容]

1．Flash CS3的启动与退出；Flash CS3操作界面的组成；Flash动画制作流程及学习技巧，Flash的常用术语；

2．Flash CS3菜单栏与工具箱的基本使用； 3．常用面板的基本操作；

4．Flash文档的新建、保存、打开与关闭； 5．标尺、网格、辅助线的使用。 [实训指导]

1．会启动与退出Flash CS3；

2．掌握Flash CS3菜单栏与工具箱的基本操作； 3．会打开与关闭常用的Flash面板；

4．掌握Flash文件的创建、保存、打开与关闭等基本操作； 5．会使用标尺、网格、辅助线等辅助工具。 第2章 Flash CS3基本设计工具 [教学要求]

1．掌握工具箱中各种工具的功能及使用方法； 2．掌握各种工具属性的设置方法； 3．学会利用各种工具绘制矢量图形。 [教学内容]

1．利用选择工具、套索工具和部分选取工具选择对象； 2．利用任意变形工具调整对象； 3．利用钢笔工具组精确绘制路径；

4．利用线条工具、矩形工具组、铅笔工具和刷子工具绘制图形； 5．利用墨水瓶工具、颜料桶工具和滴管工具给图形上色；

6．利用橡皮擦工具擦除对象； 7．利用文本工具添加文字；

8．利用手形工具和缩放工具控制舞台的移动与缩放。 [实训指导]

1．掌握各种工具的使用方法； 2．掌握常用的绘图技巧。 第3章 对象的编辑与修饰 [教学要求]

1. 能使用变形面板对选定对象进行缩放、旋转、倾斜和创建副本操作； 2. 掌握使用对齐面板、信息面板、颜色面板的方法和技巧； 3. 能正确组合及合并对象；

4. 了解位图与矢量图的概念及特点； 5. 掌握将位图转换为矢量图形的方法； 6. 能应用分离命令实现对位图的编辑； 7. 理解将线条转换为填充的作用；

8. 掌握扩展填充及柔化填充边缘的操作方法。 [教学内容]

1. 变形面板、对齐面板的使用方法和技巧； 2. 组合及合并对象的操作方法；

3. 信息面板、颜色面板的使用方法和技巧； 4. 位图与矢量图的概念及转换方法； 5. 分离命令的作用及应用； 6. 将线条转换为填充的操作方法； 7. 扩展填充及柔化填充边缘的操作方法。 [实训指导]

1. 掌握应用变形面板、对齐面板编辑对象的方法和技巧； 2. 掌握组合及合并对象的操作方法； 3. 掌握位图与矢量图的转换方法； 4. 应用分离命令编辑位图；

5. 掌握扩展填充及柔化填充边缘的方法和技巧。

第４章 基础动画 [教学要求]

1. 了解时间轴的概念和时间轴面板的组成； 2. 掌握创建和编辑图层的基本方法； 3. 掌握帧的分类和基本操作； 4. 了解创建逐帧动画的几种方法； 5. 能使用绘图纸外观功能创建逐帧动画； 6. 掌握补间形状的制作方法；

7. 能使用形状提示功能创建补间形状动画； 8. 掌握补间动画的制作方法； 9. 初步掌握补间动画属性面板的应用。 [教学内容]

1. 时间轴、图层和帧的基本操作； 2. 逐帧动画的概念和在时间帧上的表现； 3. 创建逐帧动画的几种方法； 4. 使用绘图纸外观的方法与技巧； 5. 补间动画的分类；

6. 补间形状的特点和制作方法； 7. 使用形状提示的作用和方法； 8. 补间动画的特点和制作方法； 9. 补间动画属性面板的应用。 [实训指导]

1. 掌握时间轴、图层和帧的基本操作； 2. 使用多种方法创建逐帧动画； 3. 应用形状提示功能创建补间形状； 4. 应用补间动画属性面板创建补间动画。 第5章 元件和实例

[教学要求]

1. 掌握元件的概念和分类； 2. 掌握元件的创建和编辑方法； 3. 了解元件与实例的区别与联系； 4. 掌握实例属性的设置方法； 5. 了解“库”面板的作用； 6. 掌握管理和使用库项目的方法；

7. 了解图形元件与影片剪辑元件的区别与联系；

8. 理解影片剪辑嵌套的概念和结构，掌握影片剪辑嵌套的方法。 [教学内容]

1. 元件的概念、分类及区别；

2. 创建元件的方法：通过舞台上选定的对象创建、直接创建；

3. 编辑元件：在当前位置编辑、在新窗口中编辑、在元件编辑模式下编辑； 4. 创建实例、命名实例、更改实例类型、更改实例颜色、交换实例、应用

混合模式，分离实例；

5. 使用“库”面板，管理与使用库项目； 6. 设置图形元件的循环方式； 7. 把动画片段转换为影片剪辑； 8. 按钮的结构、创建和测试按钮； 9. 影片剪辑与图形元件的关系； 10. 影片剪辑元件嵌套的概念与应用

11. 应用“滤镜”，复制、粘贴、删除“滤镜”。 [实训指导]

1. 掌握元件的创建和编辑方法； 2. 掌握管理与使用库项目的方法； 3. 掌握实例属性的设置方法； 4. 掌握嵌套影片剪辑的方法； 5. 掌握“滤镜”的使用方法。 第6章 高级动画

[教学要求]

1. 理解图层的概念和特点；

2. 掌握图层和图层文件夹的编辑与控制方法； 3. 理解遮罩层的概念； 4. 掌握创建遮罩动画的方法；

5. 掌握创建引导路径动画的方法和技巧； 6. 掌握使用声音和视频的方法； 7. 掌握简单动作脚本的使用方法。 [教学内容] 1. 图层的概念；

2. 编辑与控制图层和图层文件夹； 3. 遮罩层的概念、创建遮罩动画； 4. 创建引导路径动画的方法与技巧；

5. 导入声音、设置声音属性、添加声音、编辑声音；

6. 导入“嵌入”视频和“渐进式下载”视频、修改导入视频的属性； 7. 使用“动作”面板为帧和按钮添加脚本，Play、Stop和Go To语句的用

法 [实训指导]

1. 熟练操作图层和图层文件夹；

2. 掌握遮罩动画和引导路径动画的制作方法； 3. 掌握声音、视频的编辑与使用方法；

4. 掌握Play、Stop和Go To等简单动作脚本的使用方法。 第7章 综合应用 [教学要求]

1. 掌握综合应用绘图工具的技巧； 2. 掌握综合应用元件的技巧； 3. 掌握综合应用各种动画类型的技巧；

4. 掌握整合多种媒体形式创建交互式动画的技巧；

5. 培养能熟练地使用各种技巧，制作较复杂Flash动画的能力。

[教学内容]

1. 案例20浪漫满屋：关于遮罩动画、引导路径动画、滤镜、时间轴特效及

声音、按钮脚本的综合使用技巧；

2. 案例21新款手机抢先上市：关于逐帧动画、遮罩动画、引导路径动画、

滤镜、文本、声音、视频的综合使用技巧，以及使用图层文件夹分类组织动画的技巧；

3. 案例22童年：关于绘图、文本、滤镜、元件、声音、按钮、脚本的综合

运用技巧；各种动画类型的综合运用以及灵活组织影片的技巧。 [实训指导]

综合应用学过的知识与技巧，通过自主创意，制作较复杂的Flash短片。 六、教学时间分配

教学总时间定为一学期，讲授和实验总共为72学时。教学内容分为7部分：Flash CS3的操作基础、基本设计工具的使用、对象的编辑与修饰、基础动画、高级动画、元件和实例、综合实训等内容。

各章教学内容和学时安排如下：

章节 第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 合计 名称 Flash CS3基础知识 Flash CS3基本设计工具 对象的编辑与修饰 基础动画 元件和实例 高级动画 综合应用 上课时数 4 4 4 4 4 4 4 28 实验时数 2 4 4 4 4 4 4 26 七、课后作业 主要包括如下形式：

要求学生浏览相应的案例网站，自己动手从网络上下载学习资源进行学习。 对讲解的案例，课后熟悉并制作完成，上机时随堂查看。布置的一定主题的Flash动画的设计与制作，以电子邮件的形式递交。

八、课后答疑

课后解答学生的疑难问题，采用多种形式。

1、网上交流互动。采用网络交流环境与学生沟通互动。 任课教师Email： shinybox@126.com 2、面对面交流

任课教师与学生约定时间，进行交流。可以在教室、机房、办公室、家中以及校园的每个角落。只要学生有疑问，都是进行师生交流的好时机。

九、成绩评价方法和评分标准

本课程的考核采用多种方式，最后综合起来，对每一位同学进行形成性评价。 1、作业

在课程进行中，每一知识点讲授完成之后，布置相应的作业，巩固知识，内化知识。作业采用作品的形式，传到教师Email。

教师把学生作业存放到公共文件夹下，学生对作品进行相互评价和自我评价，教师进行点评。综合各方评价，把成绩放入每人的成绩档案袋。

2、平时情况

学生的考勤成绩，作为学习态度的评价依据，记入考勤成绩。学生上课时的表现，作为学习精神的测评，老师记录在学生成绩档案袋。

3、期末考试

在期末根据学校安排，选择考试时间。一般设定在多媒体机房进行。学生以小组为单位在指定的时间内完成一定的项目，作品上传到指定的服务器。教师根据作品对知识点的体现，进行评价。

4、综合评价。

最后，对学生的作业、期末考试以及平时成绩进行综合评价，总分为100分。各部分所占比例为：

作业占总成绩的35%； 平时成绩占总成绩的5%： 期末考试占总成绩的60%。

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