高职思政教学工作总结
更新时间:2024-03-25 07:50:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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高职思政教学工作
总结
篇一:思政工作总结2012 “思政”教研室工作总结 兰州职业技术学院
2012年在学校党委的正确领导下,思政教研室全面学习和领会党的十八大政治报告,扎实推进十八大精神“三进”工作,教学团队凝心聚力,以课堂教学为中心,以科学研究为基础,以师资队伍建设为手段,以培养具有创新观念、实践能力,坚持理论与实践相结合的高职人才为目标,充分发挥思想政治理论课在我校大学生思想政治教育中的主阵地、主渠道作用,圆满地完成了各项工作任务,现总结如下: 一、教学工作
1. 全面修订教学大纲。结合我院人才培养方案制定和课程改革实践探索课堂教学经验,理论课时与实践课时等变----------------精选公文范文----------------
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化,根据学院教务处安排,在本年度,教研室完成《基础》、《概论》、《就业指导与职业发展》三门必修课,《大学生心理健康教育》、《人际交往技巧》、《幸福学》、《组织行为管理学》、《日常实用法律》六门选修课的教
学大纲的修订工作。
2. 圆满完成教学任务,教学质量稳步提升。本年度,教研室认真贯彻落实“05方案”,严格按每1个学分18个课时安排了“思想道德修养与法律基础”(54学时)、 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(72学时),“形势与政策”课连续安排三个学期专题讲座,《就业指导与职业发展》(18学时),及大学生心理健康教育》、《人际交往技巧》、《幸福学》、《组织行为管理学》、《日常实用法律》5门人文素质选修课教学任务,在各门课程建设中体现思政教学宗旨和特色——以德育人,教书育人。各门课程从课程设计、教学内容的把握、案例的选择、影视资料的播放等各个环节体现----------------精选公文范文----------------
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思政特色,加强人文关怀和心理疏导,开展特色思政工作,注重教学实效,有效补充思政课堂教学。总体上都受到同学们的欢迎,教学效果良好。 2012年6月,组织骨干教师完成《思想道德修养与法律基础》省级精品课程及精彩一课的评优申报工作。
3. 深化思政课程教学改革。教学团队以以改革创新的精神推进思政课程建设,从传递知识、培育能力、学会做人、坚定信仰四个层面进行教学设计,体现创新精神和价值思想。采用“自主—合作—探究—评价反馈”的教学方法,从传递知识、培育能力、学会做人、坚定信仰四个层面进行教学设计,体现创新精神和价值思想。采用“自主—合作—探究—评价反馈”的教学方法,坚持以教师为主导,进行启发性、引导性教学。课堂实践教学日趋成熟。在《概论》课中进行理论讲授、实践教学、专题活动、时政热点观察、教学影片播放五条主线立体学习。其中八个学习小组的八个主题课----------------精选公文范文----------------
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堂实践教学活动,选题研究涵盖全书,包括“走近伟人毛泽东”、“新民主主义革命理论”、“科学技术是第一生产力”、“发展是硬道理”、“初级阶段国情及战略”、“改革开放给中国社会带来的变迁”、“三农问题——社会主义新农村建设”、“城镇化之路”、“建设济源节约型、环境友好型社会”、“构建社会主义和谐社会”、“弘扬中华民族优秀文化,提升中国文化竞争力”、“实现祖国完全统一”、“西方发达国家民主化进程中的问题与经验”、“新世纪中国崛起的外交战略”、“新世纪中国崛起的战略威胁和国防安全”等课题研究,各组运用多媒体和信息技术,搜集资料、策划设计,制作多媒体课件,以演讲、辩论、情景短剧(小品)、说唱、视频、问卷调查等不拘一格的多种形式展示小组研究成果。再比如在《概论》课教学中开展“课前八分中新闻深度观察”,学生自己动手拍摄制作新闻,借助多媒体,感受社会现实,学生非常喜爱这个环节的信息分享与学习!教学中同----------------精选公文范文----------------
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步穿插播放《复兴之路》、《建国大业》、《高考1977》等教学资料影片,进一步丰富了课堂教学活动。这些都很好的激发了学生学习该课程的积极性。配合教学在团队合作,交流研讨当中分享对课程的认识和理解,在实践体验中坚定特色社会主义的制度自信、道路自信,理论自信。同学们普遍反映对课程学习兴趣浓厚,即展示了个人风采,又锻炼了能力,提升了人格魅力,收获很多。实践教学效果实效明显。
3. 以“形势与政策”课为载体,做好十八大的宣传工作。本年度,该课程按照甘肃省教育厅下发的形势与政策要点,安排专题讲座,就国家大事、世界形
势、国际热点、时事政策等相关内容及时传达给学生,使学生把握时代脉搏 ,领会政策精神,与国家发展形成共识,共享国家发展带来的个人发展的机遇,激发学生成才的动力。下半年授课重点围绕“宣传我国改革开放以来,特别----------------精选公文范文----------------
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