教学工作总结(2013.1)

学校教学工作总结

（2013-2014学年第二学期）

充实而繁忙的一学期，学校在各级领导的关心、支持、帮助和指导下，，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和提高课堂教学有效性为目标，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了各项教学活动，取得了一些成绩，现总结如下：

一、抓业务学习，提高教师水平，转变教育观念、教育方式。

1、开学以后我校班子成员和骨干教师围绕“如何提高课堂教学有效性”分别进行了讲座，引导教师探讨提高课堂教学有效性的新模式、新策略，从而在学科教学上做到有的放矢。

2、在业务学习方面，我校采取集中学习和教师自学相结合的方式，充分学习“提高课堂教学有效性”的有关理论及具体做法，使教师更好的用于教学、指导教学，从而使教师在教育教学方式有所转变。

二、强化教学常规，规范教学行为。

本学期，我校教学上主要采取了如下措施，实行对学校常规教学工作的规范行为：

1、制定相关制度，以制度管理人、约束人。

开学初我校重新讨论、修定了《教师考核制度》、《教学常规检查办法》、《教师听评课制度》、《教师考勤制度》等一系列相关的办法与制度，规范了教师的教学行为。

2、按国家课程标准，开齐课程、开足课时。

为了促进学生的全面发展，保障每节课都按时、按质、按量上好，学校

在安排课程时避免了上本班副科的情况，同时每天的课堂观察人员随机巡检，发现有异常行为及时批评指正，并作出追踪检查，本学期均无发现异常情况，切实保证了按课程计划上足上齐各科的目的，教师自觉意识已形成。

3、常规检查做到了月月查，期末总结考核。

学校教导主任及教研组长每月都对教师的教案、业务学习、听课笔记、学生作业批改等进行集中检查或抽查，在期末进行较全面的教学常规检查。组织教师全体参与进行考核打分，并纳入业绩考核。

三、抓住契机，促进“提高课堂教学有效性”校本课题的深入开展。

我校的“提高课堂教学有效性”校本课题，在本学期内继续进一步实施，并且在全校个年级全面铺开。每位教师都制定了“课题研究计划”并进行了阶段性总结。并已取得了一定的成效，教学成绩也有了较大的提高。

四、注重骨干教师、新教师的培养。

1、骨干教师的培养：

我校对骨干教师的培养非常重视，无论是出去听课还是在学校讲示范课都是以他们为主，使他们不断提高、不断成长。目前我校正在培养骨干教师3人（刘煜梅、石慧艳、刘海燕）

2、新教师的培养：

我校对教学工作的不太熟悉的新调来的教师，为了让他们尽快进入角色，我校采取了新老教师结对子的方式，实行跟踪指导，成效显著。

五、工作成效与取得的成绩

本学期，经过领导和老师们的努力，我校在教学教研方面取得了一定的工成绩、荣誉：

1、优质课：张力、刘煜梅、王翠苹获县数学优质课二等奖，杨金凤语

文优质课三等奖；刘小敏《饮食起居习惯》获健康教育优质课三等奖。王翠苹《近视的预防》获健康教育优质课二等奖

2、论文：张力撰写的论文《多一把衡量学生的尺子》《没有想不到只有做不到》获唐山市教学论文二等奖；刘煜梅、王翠苹、杨金凤、刘小敏撰写的论文在学生素质综合评价论文评比中获县二、三等奖

六、存在问题及今后工作思路：

（一）存在的问题：

尽管我们学校在教学上做了大量而繁琐的工作，有一定的成绩，但仍存在不足的地方，如有些特色课程还流于形式、少数教师对课题研究认识不够到位、个别集体备课组在教研上仍有形式化之嫌。

（二）今后的工作有如下设想：

1、把校本教研与省现代技术课题研究结合起来，把教学实践与理论学习、优秀课例学习结合起来。

2、采用以课促研的形式，推进课题研究。

3、继续加强师徒结对工作。本学期的师徒结对的形式较有实效，今后将扩大师徒结对的面，不断提高教师的水平与能力。

4、加大骨干教师的引领、示范、指导作用，通过讲课、讲座、交流等方式，推广他们好的做法与成功之处，充分发挥骨干的带头作用。

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