初一下政治笔记整理

5.1生命宝贵

1生命世界美丽神奇（生命具有独特性）

生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人

2生命需要彼此尊重（生命的平等性）

人来来自于大自然，是生物进化的结果。人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。 3珍爱生命，善待生命

A正确认识人与自然的关系。我们要树立人与自然相互依存，和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯.

B珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 C善待其他的生命

5.2感受青春 1 青春的喜悦

生理，心理产生了变幻 2青春的烦恼 有些苦恼 3珍惜青春

A开放自己的心灵世界 B努力充实自己 C从生活小事做起

5.3 人生多彩 1 探索人生意义

1追求积极向上的人生目标 ○

2保持积极乐观的人生态度 ○

3充分利用有限的今天。充分利用有限的今天，对于中学生来说，就是应该认真学习，认真○

对待今天的每一堂课，每一次作业，每一次锻炼，每一次活动，同时在家庭，学校，社会，要多做有意义的事，多做令人愉快的事 2在劳动创造中实现人生价值

1一个人的人生价值是通过他对自我，他人，集体，社会的合理需求的满足和贡献来体现○的。

2人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。 ○

3劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准， ○

4，对人生价值的理解 ○

A劳动创造，不仅能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生，丰富

人生，提升人生，追求自我完善的过程。 B人的一生就是一个不断自我创造的过程

C今天我们努力学习，从某种意义上来说。也是一种劳动创造。是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。

6.1直面挫折

1人生难免有挫折

1直面挫折的产生：人的行为总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到的○

困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，会使人产生挫折感。

2 造成挫折的原因：在现实生活中，由于自然灾害或社会，个人条件限制等原因，人们随○

时都可能会遇到大小，轻重不同的挫折（是正常现象）

3挫折对人的影响：挫折和逆境对人的影响具有两重性，消极影响：会给我们的身心造成○

打击和压力，带来精神上的烦恼与痛苦。积极影响：是我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 2面对挫折的不同态度

（能否战胜挫折关键是在于你面对挫折态度） 1消极态度及后果 ○

有的人因受挫折而陷入焦虑不安，悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度。 2积极态度的影响及后果 ○

面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最初走出困境，成为生活的强者。 3培养战胜挫折的心理素质 1对困难和挫折要有心理准备 ○

2一个人经历一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境，克服困难，适应社○

会生活的能力。

3我们应当自觉，有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时，勇○

敢面对，使人生之船战胜惊涛骇浪，驶过急流险滩，到达理想的彼岸。 4掌握应对挫折的方法 1冷静对待 ○

2自我疏导 ○

3请求帮助 ○

4心理换位 ○

5精神升华 ○

6．2

1意志是人的重要的心理质量

1优良质量：坚持不懈，处事果断，不怕困难，善于自制 ○

优良的意志包括自觉性，坚韧性，果断性，自制性等，它对一个人的成长和事业成功起了关键作用。

从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困那，克服缺点，成就人生。 2磨砺坚强意志

1明确提出锻炼意志的任务 ○

2培养良好的行为习惯 ○

3培养自我控制，自我调节的能力 ○

4持之以恒，善始善终 ○

提醒自己的措施和办法：为自己写座右铭，请父母监督，主动惩罚等

6.3自立自强

1自立自强是一种优秀的品质

1自立的含义：自立就是自己的事情自己干，自理意味着我们要学会合理的安排自己的生活，○

长大后要离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活。

2自强的含义：自强就是自力更生，奋发图强，在苦难面前知难而进，顽强拼搏， ○

自强不息是人应有的昂扬的精神状态 二学会自立 1克服依赖心理 2怎样克服依赖心理

A要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题 B要发现自己的才能，尝试独立解决问题

C要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处世。 3懂得管理和安排自己的生活 三培养自强精神 1志存高远

原因：○1树立了远大的志向，能使我们生命之舟有了航行的目标，帮助我们避免在生活的海洋里迷失方向，也给予我们乘风破来的勇气和自信。

2是我们能够体验扬帆时的昂扬激情，拼搏时的无所畏惧和到达彼岸时的自豪与充实 ○

3树立远大的志向，能激励我们去奋斗，去拼搏，去创造有意义的人生。是自己成为高尚的○

人。有所作为的人。

2勇于面对困难，做生活中的强者 3在磨砺意志中自强进取。

7,1特殊保护 `1什么是法律

1法律是由国家制定或认可的○2法律是靠国家强制力保证实施的○3法律对全社会成员具有○

普遍约束力

总结：可见，法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

备注：○1现代社会，人类的行为道德规范包括道德，纪律和法律。 道德规范是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。

纪律是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规章制度。

2行政机关-政府 立法机关-全国人大常务委员会（人大） 检查机关-检察院 ○审判机关-法院

2未成年人的健康成长需要法律的特殊保护 1为什么要制定法律对未成年人予以特殊保护呢？ ○

A未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理，心理，尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人能力容易受到侵害的群体。

B家庭，学校，社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。

C由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。 3我国未成年人保护法律的制定与实施

1涉及未成年人的法律法规 ○

宪法，刑法，民法通则，婚姻法，劳动法，义务教育法，收养法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，禁止使用童工规定等。

2专门保护未成年人的法律： ○

中华人民共和国未成年人保护法，1991年9月4日公布，1992年1月1日起执行。这是我国第一部保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益的专门法律。

作用：在动员，组织各种社会力量保护未成年人合法权益，促进广大少年儿童健康成长方面，发挥了重要作用。

中华人民共和国预防未成年人犯罪法，1999年6月28日，第九届全国人大常委会第十次会议通过了，并与1999年11月1日起执行。这是继未成年人保护法之后，我国制定的又一部保护未成年人健康成长的重要法律。

这两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有利的法律武器。

7．2处处保护 1家庭保护

1地位：家庭保护是未成年人保护的基础 ○

2作用：家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成○

年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

3基本内容：A家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务B尊重，教育和引导未○

成年人。

禁止性要求：（1）不得虐待，遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。(2)不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。（3）不得允许或迫使未成年人结婚和订婚等。

2学校保护

1地位：学校保护在整个未成年人保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方○面。

2基本内容：A全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展B尊重未成年人的○

人格尊严C尊重未成年人的受教育权D保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。 3社会保护

1含义：社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护 ○

2目的：为了创造一个和谐，美好，健康的社会环境，使未成年人健康成长 ○

3基本内容：A保护未成年人的身体的安全与健康 ○

B保护未成年人的思想和心灵健康。 4司法保护

1含义：司法保护是指公安机关，人民检察院，人民法院等国家执法机关通过依法履○

行职责，对未成年人所实施的保护措施

2基本内容：A审理未成年人刑事案件实行特殊制度B对违反法规的未成年人实施教育，○

感化，挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则C依法保护未成年人的继承权，受抚养权等。

7.3自我保护

1增强自我保护意识

树立自我保护意识，掌握自我保护本领，提高自我保护能力，是健康成长所必须的。 2自我保护的方法和技巧

防火，防水，防盗，严格遵守交通。在体育活动中注意安全，做好准备。发现险情，要量力而行，预防精神污染，免受毒害，善于识别骗子的骗术，避免上当受骗。 3未成年人获得法律帮助的方式和途径

方式和途径：诉讼途径，非诉讼途径，行政诉讼

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