用爱为留守儿童撑起明亮的天空

用爱为留守儿童撑起明亮的天空

蓬溪下河小学苏萍

引子：随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。

我15年教学工作生涯中，每一届班上都会接近一半的留守儿童，而出生农村的我，对这些孩子，总是有着一种莫名的心疼感，也总是会在学习和生活中对给予他们更多点的关怀。记得在二零零九年我获得遂宁市市级巾帼文明岗先进个人称号，在表彰会上的演讲中，我讲了这样一个关于留守儿童的事情，这里，与老师们分享。

二零零八年五月十九日上午课间休息时，我正在和小朋友一起游戏，一群孩子簇拥着两个人来到了我的面前。我仔细打量才发现一位中年妇女背后藏着一位小男孩,他正用胆怯的目光偷偷地瞄着我们，眼神中满是忧愁和渴望，通过交流,我了解到他叫吕敬, 来自地震灾区都江堰。“5.12”大地震，使他全家无家可归，只好来到蓬溪县投靠亲戚。学校安排进入我班借读，我还记得他刚来时，整天默不作声，郁郁寡欢，几乎不和同学交流，我知道，只有带他走出地震的阴影，他才能正常地投入学习和生活。但我知道，解开他的心结不是一件容易的事，要方法得当，于是，我上网查询了很多有关地震后心理辅导

的指南，就主动找孩子交流、沟通，并号召全班同学与他交朋友。考虑到他家庭的经济情况，六一儿童节时，我组织全班召开了“吕敬，我们和你在一起”的主题班队活动，积极为他捐款捐物。在接下来的日子里，他渐渐树立了“我面对，我成长，我快乐”的积极信念，阳光般的笑容绽放在教室里、走廊上和操场上。在他要回都江堰时，他在班会上依依不舍，我专门在班上组织了一个告别仪式，并送给了他一本大大的纪念册，上面记录班上每一个同学与他相处的点点滴滴，记录着班上每一个同学的临别留言，记录着班上每一个任课老师对他的期待和祝福；他抱着册子哭着说：“苏老师！你就是我的教师妈妈，同学们！你们是我的兄弟姐妹，我会永远记住你们的！”那一天，班上每一个孩子都哭了，我也哭了。

留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，作为教师，应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让这些留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。让每一个留守儿童都能健康、快乐成长，让每一朵花都能在明亮的天空下灿烂开放！

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