宝林小学开展小学儿童阅读简报

邛崃市宝林小学开展小学儿童阅读

推进工作简报

儿童阅读不仅关系到教学的质量，而且关系到下一代，关系到我们子孙后代的生存质量，生活质量。苏霍姆林斯基说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的。”学生阅读达不到一定程度，学习各科知识都会有困难。为了使我校广大学生养成良好的阅读习惯，提高学生的人文素养，进一步深化学校文化建设，我校当前进行了以下阅读工作 。 一、开展阅读活动的重要意义

1.开展阅读活动，全面建设书香校园,是提高学生精神境界的需要。书籍是人类进步的阶梯，是文化传承的通道。随着我国社会经济的不断发展，人们的物质生活水平不断提高，广大中小学生的精神需求也日益增长，而网络不良信息对广大青少年的负面影响，中小学生不同程度地出现了阅读危机。全面吸取人类优秀文化的营养，丰富学生文化底蕴，充实学生心灵，提高学生精神境界，是中小学当前德育工作的要务急务。

2.开展阅读活动，是实施素质教育的需要。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。” 加强学生阅读工作，使学生养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，促进学生全面发展，是实施素质教育的重要举措。

3.开展阅读活动，是促进学校内涵发展的需要。当今时代，已进入以文化论输赢、以文明论高低、以精神定成败的阶段。在学生中广泛开展阅读活动，全面营造书香校园氛围，让学生与经典为友、与知识为友，让学生在阅读中寻找灵感、在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，不断充实精神家园，以形成学校独特的精神内涵，不但是建设学习型社会的需要，更是促进学校内涵发展的需要。

二、为阅读工作创设良好的氛围

1.创设良好的阅读条件。在现有的基础上充分开发利用学校的各种环境资源，使校园之中、教室内外处处散发书卷的芳香，时时飘荡琅琅的读书之声。

一是充分利用好学校的图书室，利用联创回访活动和光彩丰田流动图书馆活动为学校添置一批精品图书。并确定每天中午为图书馆开放时间，为学生阅读提供方便。图书利用率高，日均流量达到在校生数的1/30以上。

二是开展“图书进教室”活动。每间教室内都设立图书角、并在黑板报上专设有宣传阅读活动的专栏。

三利用班级每周一节的阅读课指导学生进行阅读。

2.营造浓厚的书香氛围。

一校内设有读书橱窗（含读书格言、小故事、读书掠影、读书方法、美文欣赏等），广泛宣传阅读的意义和作用，充分展示学生的阅读成果，并经常进行更新。

二是我校新制作了具有学校特色的固定性标语牌（读书好、好读

书、读好书）。

三是开设校本阅读课程，充分利用课外活动、上学前、放学后、课间等时间引导学生读书。

三、大力开展 “我向大家推荐一本好书”活动。发动师生共同推荐优秀书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的氛围。教导处定期向老师、学生推荐书目，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操。（如、本月推荐了《绿房子》、《绿野仙踪》、《假如给我三天光明》）

我校开展阅读工作的帷幕已经拉开，我们将继续深入开展推进阅读工作，做出成效，办出校园精品文化，让广大师生从中受益。

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