备讲批辅考方案
更新时间:2023-09-25 12:28:01 阅读量: 综合文库 文档下载
备、讲、批、辅、考
考核评价方案
一、关于备课
1、各学科都要使用县教研室统一的教学设计专用本。
2、每堂课的教学均要事先进精心设计,特别是教学操作栏应充分体现现代教学模式的教师主导,学生主体原则。
3、教学设计的具体要求:先要填写好课题,教学目标与要求,教材重点、难点,教学过程设计主要围绕突出重点、分散难点的学生活动内容,及可能出现的问题,教师如何指导、协助学生活动,体现学法指导。有板书设计,有教具使用,提倡课后写教学反思。
4、备课总节数要与教学计划规定的课时总数基本相符,备课要适当超前,争取超周备课。
5、教学设计封面应写明任教年级、科目、教者姓名,教学设计书写工整,认真。
二、关于上课
6、严格按课表及作息时间表,准时上下课,中途不得出入教室,不得中途会客。
7、教书要育人,把知识传授,能力培养与思想教育和谐地统一起来。
8、传授知识过程中要加强学法指导,不仅使学生学会,还要使学生会学、爱学,注意非智力因素的培养。
9、上课要求讲普通话,语言清楚、准确、富有趣味性和感染力,板书要写规范正楷汉字。
10、要充分利用图片、模型、多媒体等现代化教学手段。 11、教师仪态大方,不准吸烟,一般不坐着上课。 12、坚持正面教育,尊重学生人格,不能体罚学生。
三、关于作业批改
13、作业包括书面作业、朗诵、实验观察、复习预习等,作业的布置应具有科学性、典型性、启发性。
14、作业份量要适合,一年级一般不留家庭作业,二、三年级每日课外作业不超过30分钟,4-6年级不超过1小时,不得有机械重复和大量抄写的作业,更不是以作业为惩罚手段。
15、作业批改要认真、及明、细致,要全批全改,提倡面批面改。
16、作业批改后,除作文在题右上方记分外,其他作业在学生作业后占三格的位置用等级评价,等级右下角写明批改时间。
17、作业出现错误,教师应指导学生纠错,教师要第二次进行批改。
18、作业其余格式教师可根据具体科目具体做出要求。
四、关于课外辅导
19、答疑、补课、补充讲解,阅读指导是辅导的必要方式,要针对学生的不同情况情进行个别辅导,抓两头,使优生拔尖,差生上进,每期语、数两种有拔尖辅后计划,同时有辅导记录。
20、学校成立美术等兴趣小组,并指定辅导教师,开拓学生视野,培养、发展学生兴趣和特长。
21、辅导安排合理时间,不用节假日和活动课补课,不得以辅导为名,行惩罚学生之实。
22、学校图书室、阅览室定期向学生开放,充分发挥图书的使用效率。
五、关于考核
23、学校统一组织期中、期末两次考试,平时考核主要采取得堂提问、小测验、检查作业,一般随堂进行。
24、成绩考核采用形成性评价和终结评价相结合的办法进行。 25、考核命题要以课标教材为依据,分记忆、理解、运用、综合四个层次,不出偏题。
26、考后认真阅卷,及时进行讲评,分析学生得失情况及原因。 27、音,体、美、信息、科学课每学期期末均组织考试,并计入学生通知单。
28、考试成绩不排名次,不搞质量奖罚,不得张榜公布。
六、关于教学研究
29、教学研究是增强教师能力,全面提高教学质量的重要措施,所有教师应积极参加教研活动。
30、教研活动开展课例研讨为主要形式,同时加强理论研究。 31、理论研究实行课题制,教师个人每学期确定一个草根课题、作为研究课题,并每期有业务学习记录和阶段性总结。
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