Access课程教案 - 图文

陇东学院课程教案

2012-2013 学年 第 2 学期

课程名称：计算机应用技术(Access) 授课专业： 财 务 管 理 授课班级： 2012级本科班 主讲教师： 姚 云 霞

所属院系部： 信 息 工 程 教 研 室： 系统结构教研室

教材名称：Access 数据库基础与应用 出版社、版次：北京邮电大学出版社

2011年10月第一版

2013年 3 月 1 日

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院系部 教研室 课程代码 总学时 授课专业 任课教师 72 学分 信 息 工 程 系统结构 课程所属专业 公共事业管理等 实验学时 教室 讲师 36 逸夫楼302 课程类别 公共课 讲授学时 36 实践学时 授课班级 职 称 财务管理管理 姚云霞 2012级财管班 本课程的知识目标：（一）掌握数据库的基本操作方法、数据库和数据表的创建与使用方法、查询的创建和使用方法、窗体的设计和应用、报表的创建和应用、数据访问页和宏的应用；（二）理解数据库的基本理论知识、数据库开发的思想、课标分析 模块的应用；（三）了解数据库发展趋势与新技术、数据库相关的安全技术、VBA编程方法。能力目标：（一）熟练掌握数据库系统开发的思想和方法；（二）具备独立完成简单数据库系统设计的能力；（三）具备利用数据库技术解决本专业中相关简单应用问题的能力。 本班共有学生70 人，学生的通过上学期计算机语言基础课程的学习，掌握计算机的基本工作原理、计算机系统的组成等知识，具备了使用WindowsXP操作系统的和MS Office软件使用的能力。尽管所掌握的Excel知识和使用技能对学习学情分析 Access数据库系统有一定帮助，但是数据库系统的相关概念和操作方法还是初次接触，需要认真学习，特别是有关概念的理解有一定困难。但是本课程对该专业学生以后的工作又较大用途，需要引导学生给予足够重视。本课程主要内容需要上机练习才能掌握，但是少部分同学动手能力不强，需要特别注意。 本课程教材分为理论教材和实验教材两本，其中理论教材中纯粹理论内容也仅占30%弱，大部分是操作方法。实验教材内容都是Access数据库操作指导。整个课教材分析 本贯穿了创建Access数据库、表、查询、窗体、报表、数据访问页和简单VBA程序的整个简单Access数据库应用系统的各主要环节。 教学重点、 本课程的教学重点是创建Access数据库及其简单应用系统各主要组成部分的操难点 作方法。难点是对数据库系统基本概念的理解；对Access数据库查询的设计。 数据库技术的基本原理和概念以讲授法为主，将数据库概念和原理的基本内容分散到各章节中，充分地将理论与实际教学相结合，在内容安排上以够用为度。Access数据库及其简单应用系统各主要组成部分的教学以课堂操作演示法为主，辅以多媒体课件播放。实验课则以练习法和实习法为主，每个实验均以完成和掌握实验内容为度。 主要教 学策略 教学准备 演示用装有Access2003 的计算机、教学课件和演示数据库表原始数据。

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课题：第1章 数据库基础知识（1）1.4关系模型 理论课 授课类型 第2章 Access 2003操作基础（1） 实验1 Access数据库 第1周第1-4节 授课时间 课时： 2+2 教学目标：掌握关系操作的三种运算；了解关系模型的实体完整性、参照完整性和用户定义完整性；熟悉Access的安装、启动和关闭方法；认识Access的7大数据库对象：表、查询、窗体、报表、页、宏和模块。 教学要点：关系模型的基本概念；关系运算；关系的完整性约束；Access 2003操作环境的使用；Access 2003数据库的创建、打开与关闭 教学重点：关系模型、关系数据库概念；关系操作的三种运算；Access 2003操作环境的使用；Access 2003数据库的创建、打开与关闭。 教学难点：关系模型、关系数据库概念；关系操作的三种运算 教学手段与方法： 讲解法，操作演示法 教学过程： 1.4.1 关系模型的基本概念 1．关系 2．元组 3．属性 4．关键字 5．外部关键字 1.4.2 关系运算 1．传统的关系运算 （1）并（Union） （2）差（Difference） （3）交（Intersection） （4）广义笛卡尔积 例1-1 设R={（a1，b1，c1），（a1，b2，c2），（a2，b2，c1）}，S={（a1，b2，c2），（a1，b3，c2），（a2，b2，c1）}，求R∪S、R-S、R∩S、R×S。 2．专门的关系运算 （1）选择（Selection） （2）投影（Projection） （3）连接（Join） 例1-2 一个关系数据库由职工关系E和工资关系W组成，关系模式如下： E（编号，姓名，性别） W（编号，基本工资，标准津贴，业绩津贴） 写出实现以下功能的关系运算表达式。 （1）查询全体男职工的信息。 （2）查询全体男职工的编号和姓名。

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（3）查询全体职工的基本工资、标准津贴和业绩津贴。 1.4.3 关系的完整性约束 1．实体完整性 2．参照完整性 3．用户定义完整性 2.2 Access 2003的操作环境 任务一 Access2003的启动和退出 操作1 启动Access2003 1.通过“开始”菜单启动 2.通过桌面快捷方式启动 3.通过“开始”菜单中的Access 2003选项启动 操作2 Access 2003的退出 任务二 认识Access2003的用户界面 1．标题栏位于Access主窗口的最上面 2．菜单栏位于标题栏的下面 3．工具栏将常用的命令以工具按钮的形式放在工具栏里 4．工作区 对数据库的所有操作都在工作区中进行 5．任务窗格 任务三 认识Access2003的数据库窗口 1．标题栏 2. 工具栏 3．数据库对象栏 4．对象列表窗口 任务四 认识Access2003的数据库对象 1．表 是Access 2003存储数据的地方，是数据库的核心和基础 2．查询可以按照不同的方式查看、分析和更改数据 3．窗体数据库和用户之间的主要接口 4．报表把数据库中的数据打印输出的特有形式 5．页页也称为数据访问页 6．宏 由一系列操作组成，能自动执行一些任务 7．模块用VBA语言编写的程序段 任务五 使用Access 2003的帮助系统 操作1 使用“帮助”任务窗格 操作2 使用“Office助手” 操作3 使用上下文帮助 2.3 Access数据库的创建 任务一 创建数据库 操作1 创建一个空数据库 要求：创建一个名为“网上订货”的空数据库。 ① 单击工具栏上的“新建”按钮，或单击菜单“文件→新建”命令 ② 在“新建文件”任务窗格中的“新建”下，单击“空数据库”，

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在“文件名”列表框内输入数据库文件名“网上订货” ③单击“创建”按钮 任务二 打开/关闭数据库 操作1 打开一个已存在的数据库 ① 单击工具栏中的“打开”按钮，或单击菜单“文件→打开”命令，弹出“打开”对话框。在对话框的“查找范围”中选择数据库的存放位置 ② 单击窗口右下方的“打开”按钮 操作2 关闭当前打开的数据库 ①直接单击数据库窗口右上角的“关闭”按钮。 ②单击菜单“文件→关闭”命令。 思考题、讨论题及其他形式的作业： 理论教材p.28第4-7题、p.48一、5—9，三、2—5 实验教材：p.1-2二、1—6 参考资料（含参考书、文献、网址等）： 1、Access数据库基础与应用，刘卫国，北邮 2、Access数据库基础与应用实验指导，刘卫国，北邮 板书设计： 演示文稿：第1章 数据库基础知识.ppt（内容略） 课后记载与教学反思： 教学中关系的概念及其运算讲解学生反映较不理想，进而做了3个Excel表来直观说明，反映明显好了许多。 反思：这些抽象概念和知识不必拘泥于严格文字定义，若能通过不太严格的实际事例让学生理解和掌握了就可以。 说明：1、每项页面大小可自行添减；2、一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

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