人教版七年级一般现在时态教学方法

关于一般现在时态的教学

我从事初中英语教学已有十余年时间，七年级英语也带了有五六年的时间了，关于七年级上册一般现在时态的教学，感触颇深。

学生在小学阶段对于一般现在时态已经接触了大量的句型，应该有了一些感性的认识，再加上七年级上册全部都是围绕一般现在时态来研究，按理说应该能很全面的掌握一般现在时态，但是事实上许多学生对于一般现在时态概念及分类还很模糊，存在着以下几个方面的误区：

1 凡是有时间状语的句子才是一般现在时态。

很多学生认为，凡是出现every day , every evening ,often, usually 等时间状语的句子才是一般现在时态。而没有时间状语的句子，如：She is eight years old. 就不是一般现在时态了。

2 凡是一般现在时态的一般疑问句都要在句首加do或does

对于动词是系动词的句子，很多学生也往往在它们的句首加do或does,把它们变成一般疑问句。

3 凡是主语是单三人称的句子，谓语动词都要用单三式。

很多学生在主语是单三人称的情况下，所有的句式谓语动词都用单三式。

4 一般现在时态的肯定句的语序和汉语的表达语序是一模一样的。英语的表达习惯一般是时间状语和地点状语是放在句末的，和汉语不一样。但很多学生根据汉语的表达习惯，就将时间状语放在了句中。针对这些误区，我在教学中也想了一些办法。

首先是让学生先接触和记忆大量的一般现在时态的句子，对话和文章，在此基础上让学生分组去研究和探讨一般现在时态的分类，我再对他们探讨的结果加以点评和纠正。同时，为了让学生方便记忆，我特意将一般现在时态的第一大类，动词为系动词be的各种句式的变化方法定为一套方案，第二大类里边的第一小类主语为非单三人称的各种句式的变化方法定为二套方案，主语为单三人称定为三套方案。遇到习题，就先去归类，看看应该用哪套方案。让学生将三套方案的各种方法熟记在心。

通过这些方法，大多数同学很快掌握了一般现在时态，我也感受到了成功的喜悦。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/nrle.html