中班一日活动要求 - 图文

幼儿园小班一日活动要求

项目 幼儿的要求 1、衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放标记。 2、进班后在老师帮助下，将脱下的衣服和帽子放在固定的地方。 3、积极投入晨间活动。 来园 教师的要求 1、热情接待幼儿与家长，做好交接工作。 2、晨检：对幼儿皮肤、五官、精神状况逐个观察和询问，如有异常情况，做好记录，自己处理不了的情况，立即向园长汇报。 3、创设有教育意义的环境，激发幼儿活动兴趣，并指导幼儿开展有益活动。 4、观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿教育工作。 5、清点人数，做好记录。 6、教幼儿使用卫生纸。 7、带领幼儿开展自然角工作。 l、帮助幼儿按顺序盥洗，提醒幼儿不玩水。 2、了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，不限制幼儿入厕。 3、随机进行卫生常识教育。 4、对个别幼儿进行具体的直接指导。 l、餐前半小时不组织剧烈活动。 2、组织盥洗(提醒幼儿离开座位摆放好自己的椅子)。 3、用餐过程中不批评、指责孩子，为幼儿创设安静愉快的气氛，鼓励幼儿吃饱、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养他们良好的进餐习惯。 4、餐后组织10～15分钟散步活动。 1、帮助幼儿正确有序地穿脱衣服。 2、帮助幼儿盖好被子，提醒幼儿大小便，纠正幼儿睡眠中的不良习惯。 3、巡回观察幼儿睡眠情况并做好记录，发现异常情况及时处理。 4、根据季节掌握午睡时间。 5、帮助女孩梳头。 1、按照《纲要》和本班幼儿发展水平，组织体育活动。 2、根据小班幼儿年龄特征和个别差异，掌握运动的密度和强度。 3、根据气候条件和幼儿体质状况，帮助幼儿增减衣服。 4、充分利用自然条什(水、空气、阳光)进行适当的锻炼，保证2小时户外活动时间。 5、对幼儿进行安全教育。 6、精神饱满、示范动作规范。 保育员的要求 1、搞好室内外清洁卫生，做到室内空气流通，光线充足。 2、配合教师做好幼儿的服装鞋帽穿脱、放置工作。 3、帮助幼儿学习正确使用卫生纸。 4、着手进行下一环节准备工作。 1、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯，洗手时学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、学会上厕所，逐步养成每日大便盥的习惯。并能主动向教师表达。 3、逐步学会漱口。 洗 健 1、安静就餐，愉快就餐。 2、学会使用餐具，右手拿勺，左手扶康 碗，喝汤时双手端碗。(从三岁第一天开始，就要培养自己吃饭，完全不用别人帮助，自 己进餐。) 饮3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，卫 不挑食，不边吃边玩，基本保持桌面、地食 面、衣服整洁。 4、学会餐后擦嘴，用温水漱口。 5、想喝水时能主动表达。 生 l、安静就寝，睡姿正确。 2、在成人帮助下，能按顺序穿脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。 睡眠 l、做妤盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸。 2、同幼儿一起进盥洗室，给予具体的帮助。 3、帮助幼儿便后穿好裤子。 l、餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具，漱口水。 2、根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿。 3、餐后做好清洁工作。 4、备好开水和喝水用具，满足幼儿随时喝水的需要。 5、对个别吃饭过慢的幼儿给予适当帮助。 1、拉上窗帘，适当开窗，创设安静整洁的睡眠环境。 2、帮助幼儿穿脱衣服。 3、护理个别幼儿入睡。 4、起床后整理好午睡室。 1、乐意参加各种体育活动。 2、学习基本动作：跑、跳、爬、攀登、钻、投、拍皮球等。 3、知道锻炼前后要增减衣服。 锻炼 1、为体育活动做好场地布置和运动器具等准备与检查工作。 2、锻炼前检查幼儿的服装、鞋子。 3、保证幼儿的活动安全。 4、备好干毛巾，帮助幼儿擦汗水。 5、对体弱幼儿进行个别照料。 项目 幼儿的要求 教师的要求 保育员的要求 1、协助教师做好作业前的准备工作。 2、配合教师进行教学活动。 3、活动后迅速收拾好教具等物品。 1、愿意参加作业活动，愉快并有兴1、根据小班幼儿的年龄特点，趣地感知和操作。 采取游戏化的教学形式，吸引幼儿2、认真听老师讲解，不干扰别人，参加作业活动。 作业中注意力相对能稳定5—10分钟。 2、以生动有趣的方法，稳定幼3、能够发言，愿意回答教师的提问。 儿注意力。 作3、充分使用直观教具，让幼儿多种感官直接感知并动手操作。 业 4、用鼓励的语言，诱导幼儿进智 行想象和表达。 5、注意复习巩固和加强个别辅 导。 力 1、愿意参加老师组织的各类游戏，1、保证充足的游戏时间。 理解简单的游戏规则。 2、学习自己选择游戏。 3、会初步以物代物开展游戏。 技 游4、对各类游戏产生兴趣，会用结构材料进行简单造型，并能说出它的名称。 戏 5、萌发角色意识，产生初步的角色行为。 能 2、创设合理的游戏环境，为幼儿准备丰富的玩具和材料。 3、激发幼儿参加各种活动的兴趣，培养他们的想象力和创造力。 4、主动参与游戏，以角色的身份观察和指导游戏，引导幼儿选择主题、角色、材料，并按意愿开展游戏。 5、指导个别幼儿使用玩具。 1、散步前要有明确的观察目的和计划。 2、引发幼儿的观察兴趣，指导幼儿观察事物。 1、态度亲切和蔼，关心尊重幼儿及家长。 2、主动使用礼貌用语。 1、协助教师做好游戏准备工作。 2、游戏结束后收拾好玩具，清理好场地，并清点检查玩具，定期进行消毒。 3、配合教师指导和帮助幼儿开展游戏。 散步 来园离园 1、在老师启发下，对周围环境感兴趣，喜欢观察。 2、逐步学会按老师要求进行观察。 1、配合教师做好散步的组织工作。 2、随时注意幼儿的安全。 l、态度亲切和蔼，尊重幼儿和家长。 2、主动使用礼貌用语。 3、做好个别幼儿的情绪稳定工作。 l、配合教师培养幼儿生活自理能力。 2、了解幼儿的年龄特点，指导和帮助幼儿执行各项生活常规要求。 3、关心爱护每一个幼儿。 4、以身作则，节约水电，爱惜粮食，爱护公物。 5、仪表整洁大方，减少不必要的装饰。 l、协助教师处理游戏中出现的问题。 2、时时处处以身作则，为幼儿树立榜样。 1、愉快地来园、离园。 2、在老师提醒下能向成人问早、问好、说再见。 生品 活 德 行 为 游戏活动 活动 l、能按教师要求活动。 2、愿意做力所能及的事。 3、在拥挤时不争先，在老师的提醒下遵守班级常规。 4、不浪费粮食和水。 1、教幼儿做力所能及的事。 2、树立正确的儿童观，从幼儿年龄特点出发制定生活常规，坚持常规教育的一致性和连续性。 3、关心爱护每一个幼儿。 4、以身作则，节约水电，爱惜粮食，爱护公物。 5、全面了解幼儿，有针对性地进行教育，坚持正面教育为主。 6、仪表端庄大方，减少不必要的装饰。 1、同样的玩具要备足数量。 2、玩具摆放应符合幼儿易拿易放的需要。 3、认真对待幼儿反映的情况。 4、允许幼儿自带玩具来玩，并提供放置处。 1、以规范的语言和行为为幼儿树立榜样。 2、注意个别差异，鼓励幼儿在集体面前讲话。 3、充分发挥教学内容的教育作用。 1、知道幼儿园的玩具要给大家玩，能与同伴一起玩。 2、爱护玩具，玩后放回原处。 3、遇到纠纷会告诉老师以求帮助。 4、知道玩别人的东西要得到同意。 教育活动 1、知道升旗时要立正。 2、注意听老师讲话。 3、按老师要求活动。 4、敢在集体面前讲话。 l、以规范的语言和行为为幼儿树立榜样。 2、协助教师做好个别幼儿的工作。 3、协助教师完成教育任务。

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