四语下课内阅读练习

（一）

从前，在大海中航行的船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。（ ）有圆圆的大头的鲸，（ ）常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，是（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 1、在文中的（ ）里填上合适的关联词。（6分）

2、科学家模仿鲸的（ ）体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。（1分） 3、在文中用“ ”划出写薄壳结构特点的句子。（2分） 4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师？为什么？（2分）

（二）

森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵朵刚刚开放，粉红粉红的，（ ）。母亲和孩子坐在草地上聊天，父亲在旁边（ ）的看书。突然（ ），先是飘下几滴雨点，接着（ ）。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把她给了萨沙。

萨沙问道 妈妈 爸爸把雨衣给您 您又把雨衣给了我 你们干吗这样做呢 １、按原文填空。（4分） ２、给第二自然段加标点。（３分）

３、这两段话主要写了（ ），你从体会到（ ）（２分）

４、短文中描写雨大的词语有 ，你还能再写出几个描写大雨的词语： （３分）

（三）

当他们的车子拐入另一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。 回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。 1、老太太的葡萄为什么无人看管也能卖完？（2分）

2、大师为什么让施工部“撒下草种，提前开放”？（2分）

（四 ）

面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！” 叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、

护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。她深知，也许有一天自己可能到下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿！

1、“截”字部首是 （ ） ，再查（ ） 画；音序查（ ） ，读音是 （ ）。（２分）

2、写出下列词语的反义词。（2分）

斩钉截铁（ ） 声色俱厉（ ） 3、你觉得叶欣是个（ ）的人。（１分） ４、生活中有许多像叶欣这样的人，请你举例说明：（２分）

５如果让你用一句话来赞美他们，你想对他们说：“

（１分）

（五）

二、三月间，微风轻轻地( )着 ，毛毛细雨从天上（ ）下来 。千万条柔柳（ ）了鹅黄色的嫩叶 。青的草，（ ），各色鲜艳的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多（ ）。 1、 2、

按原文内容填空。3分 写出近义词、反义词。2分

聚拢（ ） 增添（ ）

（ ） （ ） 3、

找出文中表示颜色的词写在下面。2分

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、

找出文中表示动作的词写下来。2分

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、

文中介绍了春天的哪些的景物？写在横线上。3分

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（六）

他们来到隆中,只见那里的山岗（ ），好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色秀丽（ ）。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前（ ）。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面

1、按原文填空(7分)

2、用“——————”划出一个打比方的句子。（1分） 把————比作———————————。（1分 ） 3、写出近义词： （3分）

吩咐 （ ） 茂密（ ） 宜人（ ） 4、在空白处加上标点（2分）

5、从划线的句子中你体会到什么？（3分）

6、模仿第一句话: “他们来到隆中,只见??好像??”写一句话。 —————————————————————————— ——————————————————————。（3分）

（七）

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 1这段话选自课文______，主要写_______________________________。 2从文中加点的词语，我体会到了______________________。（1分）

3 对于诸葛亮，我会用______、______等成语来形容他。我还知道______、______等故事也是出自______（作者）写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、______、______；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（____________）打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。（4分）

（八）

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示

他学会的本领。一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么

我知道里面是什么 我瞧着他说

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。 然后，他把切好的苹果举到我面前 大哥哥 看那 里头有颗五角星呢

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。3分

2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。3分 桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě)

差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù ) 3.写出下列词语的近义词或反义词.4分

近义词:清晰( ) 通常( ) 反义词:生疏( ) 秘密( )

4、本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？ 2分 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（九）三顾茅庐 (节选) （8分）

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

1．“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这句话中“鱼儿”指的是（ ），“水”指的是（ ）。用一个成语概括这句话的意思（ ） 。从这句话中，我感受到（ ）。

2．这段话选自课文《三顾茅庐》，故事出自我国四大古典名著之一《 》，作者（ ）。你还知道名著中的哪些故事：（ ）、（ ）。

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