实用文写作网上作业

1、(1/2)、为促进广东开放大学市场营销专业教师队伍的专业发展，切实提高教师的教学

科研能力，广东开放大学决定于2015年4月中旬在广州召开市场营销专业教科研专题培训会。请拟写一份会议通知。要求：（1）应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。 （2）可适当补充必要内容。 （难度系数：易） (20分)

关于召开市场营销专业教科研专题培训会的通知 教务科：

为促进市场营销专业教师队伍的专业发展，切实提高教师的教学科研能力，决定召开市场营销专业教科研专题培训会。现将有关事宜通知如下： 一、会议内容

1、国家开放大学×××教授主讲《市场营销学教学目标》。 2、国家开放大学×××教授主讲《市场营销学教学方法》。 3、分组交流互动。 二：与会人员

市场营销专业的授课老师（名单详见附件）。 三、会务安排

1、会议时间：2015年4月15日上午8:00--12:00。 2、会议地点：广州××会议室 四、联系方式 联系人：××老师 电话：1354269600887

附件：《市场营销专业教科研专题培训会人员名单》

广东开放大学

二〇一五年三月十八日

2、(2/2)、阅读下面的材料： 关于拟录用2005届大中专毕业生的函 省人事厅： 根据

中共××省委组织部、××省人事厅 《关于2005年省级机关录用应届高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定，我们对拟录用到我厅机关工作的大中专毕业生按规定程序进行了统一考试、面试、体检、政审。经厅党组研究，拟录用大中专毕业生24名。现将有关录用审批材料报上，请审批。 附件：录用审批材料24份 ××省安全厅 二〇〇五年三月二十五日 请依据上述函件的内容，写一份复函。 要求：（1）应包括公文标题、主送机关、公文正文、发文机关署名、成文日期。 （2）复函的内容为批准录用。 （难度系数：易） (20分)

关于××安全厅录用24名大中专毕业生的复函 ××安全厅：

你厅[2015]38号文件收悉。现回复如下：

经审核，你厅拟录用24名大中专毕业生符合《关于2005年省级机关录用迎接高校、中专学校优秀毕业生的通知》规定，批准录用。 特此回函。

××人事厅

二〇〇五年四月三日

(2/2)、指出下面公文存在的问题（格式忽略），提出修改意

见。 ××市教育局关于召开表彰大会的通报 各区、县教育局： 为表彰二〇一四年优秀教师、优秀校长和先进教育工作者，我局决定于九月九日在××会展中心举行表彰大会。各区（县）教育局应派人准时参加。特此通报。 ××市教育

局 二〇一四年九月九日(10分)

1、文体选择错误，“通报”应改为“通知”。 2、次序有误，“优秀校长\应放在“优秀教师”前。

3、“应派人参加\不明确，应明确指定参加会议的对象，人数等。

4、2014年未过完，不应该是“二〇一四年优秀教师”，应改为“二〇一四上半年优秀教师” 窗体底端

1/2)、 指出下面公文存在的问题（格式忽略），提出修改意见。 ××省教育厅关于××大学开设新闻专业的批复 ××大学教务处： 关于你校从2015年9月后开设新闻专业的问题，我们意见，是否可暂缓执行。等下一年再行研究决定。 ××省教育厅 二〇一五年六月九日 (10分)

1、××省教育厅与××大学教务处不是直接上下级关系，不能作为批复对象，应该为××大学。

2..开头要引述来文，使人明白是针对哪一份请示文件而作的批复，应加“××年××月××日××号文件收悉。” 3、批复主体内容态度不明确，含糊其辞。“是否可暂缓执行”应改为“暂缓执行”。

(1/2)、结合本人的工作实际，拟写一份本学期学习《应用写作》的学习计划。(25分)

?

2015年下学期《应用文写

作》学习计划

根据老师授课表及自己业余时间的安排，为了《应用文写作》考试达标及满足自己工作岗位的需要，

加强自我约束，特制定该学习方案。 一、思想上重视

《应用文写作》是一门相当实用的课程，在工作生活中应用相当广泛，是工作生活上用来交流沟通的得力工具。学校未开通这门课之前，自己曾打算购书自学，以应对这方面写作能力的欠缺，现在有老师指导，有同学间互助，所以一定要珍惜机会，利用资源，必须把这门课学好，顺利通过考试，提高自己的写作能力，适应新的工作岗位需要。 二、学习时间安排

（一），每周学校安排的《应用文写作》的课时，尽量提前10分钟到课室，预习好后等老师上课。 （二），每周安排一个晚上（2个钟以上），完成老师布置的作业及扩展阅读。 （三），如实在没时间上课，要联系同学交流，抽时间补上。 三、学习目标

（一），争取顺利通过考试。根据考试大纲，抓重点学习，掌握要点。

（二），结合工作岗位需要，熟练掌握自己工作上需要用到的公文写作和事务文、财经应用文写作，具体文体如下：

1、通知，报告，请示，函，会议纪要类。 2、工作计划，工作总结类。 3、合同类。

学生: ×××

二〇一五十月三十日

(2/2)、假设你是某单位的工作人员，你要进入学校业余进修，为此请拟写一份交给人事部门的申请书。 要求：格式完整，内容具体明确。(25分)

?

关于参加电大业余班进修的申

请 尊敬的人事部经

理： 本人于2009年10月进入本公司，在业务拓展部工作。 在工作期间，本人主要工作任务的是负责客户开发和维护 。

在工作过程中我认真学习，积极探索，争取为客户提供专业细致的咨询服务，虽然在不同项目不同过程中会遇到各种各样的问题和不解，但是在前辈和同事的帮助下，通过努力，各种难题还是得到较好的解决。随着我们部门业务的增多，服务项目复杂性不断提高，对我自身的工作能力和综合素质的要求也不断提高。随着工作的深入，我发现自身专业能力上还存在很多的不足。

本人经过认真思考，虽然目前工作任务比较多，但还是希望在业余时间能够回到学校接受进一步进修，这样可以提升工作能力，更好的服务于本职工作。参加电大业余班进修，既可在专业知识上稳步提升，同时也可理论联系实际，更好的为项目提供咨询服务。本人会尽可能利用业余时间进行进修学习，不耽误自身工作。

特此申请，恳请人事部批准，也恳请单位提供相关必要的支持。

申请人：张三 2015-10-6

(1/2)、广州天虹商场欲向新疆毛纺厂购进2m*1.5m拉舍尔牌毛毯50床（单价250元）；2m*2m北极熊牌毛毯50床（单价350元）。每条毛毯装一盒，5条毛毯装一箱。请代拟一份合同。 要求：结构合理，条款完备，语言准确，可适当补充相关内容。 (25分)

?

购 销 合 同

合同编号：20150818 签订地点：广州

签订时间2015-8-18

甲方： 广州天虹商场 乙方：新疆毛纺厂

根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规之规定，买卖双方经过协商，确认根据下列条款订立合同，以资共同遵照执行。 一、 货物清单及价格

1、 货物名称为拉舍尔牌毛毯，数量为50条，规格为2m*1.5m ，单价为250(RMB:元)。 2、 货物名称为北极熊牌毛毯，数量为50条，规格为2m*12m ，单价为350(RMB:元)。 二、 质量与技术标准和产品包装 1、质量与技术标准：

产品的质量技术标准为产品制造商（下称原厂商）制定的质量技术标准。 买方已知悉上述标准，并确认采用该标准的产品能满足买方对产品的要求。 2、产品包装：

（1）每条毛毯单独包装成一盒； （2）每五盒装成一箱。 三、 收货事项

1、本合同货物的到货日期为：合同生效起30个工作日内。 2、本合同实际支付金额为人民币 叁萬圆整 （大写）。 3、本合同经双方签订后正式生效，付款方式：现款。

4、甲方未付齐货款全款（100%）之前，货物所有权归乙方所有。 四、 包装、运输、交货、验收。 1、货物包装为制造商原包装。

2、货物的运输和运输过程中的保险由 乙 方负责办理，费用有 乙 方承担。

3、乙方负责在 广州天虹商场停车场 将货物交付给甲方。甲乙双方应对货物共同验收，随货物箱内所提供装箱单作为验收的标准件，乙方供应货物在数量、质量和包装上符合生产厂家的规定，则视为乙方交货完成。交货后的风险责任由甲方承担。 五、 免责条款

1、双方约定由于水灾、火灾、地震、台风、战争等不可抗拒的原因，导致合同不能全部或部分履行（或适当履行）的，免除相应的违约责任。

2、受到上述免责事项影响的一方，应在10天内通知另一方。

3、如果受上述免责事项的影响，使本合同只要义务之履行延迟的时间超过180天，则任何一方均有权结束合同而不承担任何后果，也可有双方协议采取其他补救措施。 六、 违约责任

1、甲方逾期付款的，应每日向乙方支付合同标的金额千分之一的违约金。 2、乙方逾期交货的，应每日向甲方支付合同标的金额千分之一的违约金。

七、 争议解决的方式

本合同项下发生的争议，由双方协商解决，协商不成的，双方同意交由合同签订地法院管辖，由败诉方承担律师费，交通费等相关合理费用。 八、 其他

1、甲、乙双方应保守通过签订和履行本合同而获取的对方之商业及技术秘密，包括本合同文本，相关技术文件、相关数据，以及其他有关信息。

2、本合同及附件经双方签字盖章后即生效，双方签署的相关文件与本合同具有同等法律效力。本合同及附件经双方以传真形式签字盖章后文件同样有效。本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方： 乙方： （盖章） （盖章） 委托代理人 委托代理人 签字： 签字： 联系地址： 联系地址： 联系电话： 联系电话：

(2/2)、农民工有接受继续教育的愿望和需求，如果需要拟写一份《关于农民工学习需求的市场调查报告》，请拟写这份调查报告的提纲。要求包括标题、前言、正文（包含一级、二级标题，二级标题下应有简要阐述）、结尾。(25分)

?

根据电大要求，对我市的农民工的学习需求进行调查，了解农民工的学习情况及学习需求。为了更

好的了解农民工学习的需求，特做此次调查。

一、背景介绍

（一）调查目的和意义

就我国目前趋势来说，我国依然是一个农业国，并逐渐的向工业国迈进。农村人口占了国家总人口的大部分。而农民工作为建设新农村的主力军，不但是农村经济社会发展的坚硬基础，更是城市不断崛起的艺术家，美化着这个城市。

文化、道德、素质、科技正一步步的紧逼这这个时代，致使农民工不得不提高自己而去寻找更好的发展。农民工问题也在不断呈现在这个社会面前。作为社会的一员、管理专业的一份子更应关注社会问题从基层解决问题。本次，我将通过对农民工的学习需求问题进行深刻调查，从而提出相应的建议与解决方案。为社会更好的发展做出自己的贡献。

（二）调查对象

为建筑工地建筑工人。

（三）调查方法

个案调查

二、 调查结果如下：

（一）、对于农民工个人基本情况

1、进城务工的农民工多为农村户口的男性，年龄偏年轻化 。 2、农民工的文化水平大多处于初中高中阶段，政治面貌多是群众 。 3、农民工大多数为已婚有子女，并且家庭成员较多 。 4、农民工工作区域多在西部地区，工作地域多在地级市。 5、农民工工作单位大多是在个体企业，收入大多在500-1500元。

关于农民工学习需求的市场调查报告

（二）、对于农民工对学习需求的情况

1、绝大多数农民工愿意继续学习，并且最希望参加短期培训。

2、对于提高农民工学历多数人愿意选择在广播电视大学，通过业余学习管理学，并且希望提高的学历层次为大专（高职）。

3、对于农民工参加的短期培训其学习内容主要为建筑学，方 式为电大组织的短期培训。 及时深入了解农民工在工作学习中遇到的各种问题，以便及 （三 ）、 农民工目前最关心的问题。 农民工最关心的话题依次为打工赚钱，改善家庭条件，劳动报酬及足额发放，扩大工伤，医疗，养老保险覆盖面，子女上学与就业，签订劳动合同，就业服务和培训，租购住房，同工同酬，尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法，返乡创业的优惠政策。 四．结论

从以上调查我们可以看出进城务工人员年龄多在21-25之间，其次是31-35至35以上的人群，绝大部分都是农村户口，文化程度多以初中为主，高中次之。政治面貌群众为大多数。农民工中存在的普遍问题是学历偏低，文化水平低下，多数已婚而且已有子女。他们从事的职业几乎都是靠给个体企业或老板打工生存，收入水平不高，平均在500-1500之间，在现在这个经济社会条件下，他们的工资基本只够维持正常的生活，还要供养孩子读书上学，但是调查同时显示，大多数农民工愿意继续学习，并且希望通过学习来改变生存现状，需要通过具有职业特征的短期培训来更快的学习实用技术手段，从而从根本上改变生存状况，所以根据以上特点我提出以下几点建议：

（一）、通过了解农民工对学历要求不高，仅是希望通过参加短期培训来提高专业技术技能，所以我认为需要开设多样化更加贴合农民工实际工作需要的专业课程。

（二） 、调查发现农民工因工作较忙,绝大部分希望通过业余时间学习,同时愿意选择广播电视大学以及高等职业技术学院学习,所以需要广播电视大学把时间安排的更加适合农民工业余时间,同时加大对课程的宣传力度,以便农民工了解并挑选适合自己的专业学习。

（三）、及时深入了解农民工在工作学习中遇到的各种问题，以便及时改变科目，为农民工提供更好的服务和帮助。

进城务工已经成为农村青壮劳动力的主要就业方式，他们大多数人心存打工赚钱，改善家庭生活条件，他们关心劳动报酬及时足额发放，他们关心签订的劳动合同是否合理，他们关心工伤，医疗。养老保险的覆盖面是否全面，他们开始懂得知识就是力量，懂得了知识改变命运，关注就业服务和培训，我所完成以上调查问卷报告是为了通过此次调查，可以让更多机构了解农民工生活现状，对学习的需求，同时希望可以帮助更多的农民工学习进步，我国现阶段处于社会主义初级阶段并且长期处于社会主义初级阶段，社会的发展需要先进的生产力，只有加大对从事最基本各行业农民工的培训和学习，才能提高各行业劳动者的素质，才能提高生产力，从而加快社会主义进程。

(1/2)、广州某公司向上海某公司订购货物200吨，双方合同写明在广州交货，购方接到提货单后，才知道货经海运已运至黄埔港，只得将货物搬上码头，租用仓库临时存放，再用汽车转运到三元里自己的仓库，而广州火车站就位于三元里附近。这样一存一放，共花费15000多元。 还有一次，该公司从外国进口原木，合同签订木材直径为50公分以上，结果对方来均为直径2米多的大原木，到了我方某港口卸不下来，卸下来又运不走，最后在港口砍开装运，成本增加了一倍。 请分析造成该公司经济损失的原因。 (10分) 造成该公司经济损失的原因是合同的条款不具体，表达不准确。前者是因为标的物履行的地点不够具体，后者是因为语言表达模糊，对标的物的描述不够清楚确切.

(2/2)、《东莞日报》2007年10月11日刊登了了一则民生新闻：因公司业务拓展，李先生在市区某车行预订了一部高级轿车。当时，他与车行签了一份订货协议，预交了1万

元。快到提货时，车行表示没有李先生当初所要买的车型。车行除了退还给李先生1万元外，不再给其他任何赔偿。李先生觉得很不公平，认为“为什么订金可以约束我，却对车行没有约束？”由于耽误了李先生的工作安排，李先生希望能得到车行的赔偿。车行表示，李先生当时交的是“订金”，而不是“定金”，因此不能赔偿。 从合同的角度，你是如何看待李先生的索赔要求？ (10分) ? 在合同中，李先生预付的款项表述为“订金”而非“定金”。依据相关法

律规定，“订金”只是预付款，不具备惩罚性，合同未履行只能要求退还；而“定金”具有惩罚性，给付定金方违约不得要求返还，接受定金方违约应双倍返还，所以李先生的索赔要求将得不到法律的支持，

(1/2)、假设你是广东开放大学的优秀学生代表，在新一届新生入学仪式上，请代表在校生致欢迎词。(20分) ? 各位老师，同学： 大家好，在今天新生入学仪式上，我作为广东开放大学的学生代表，欢迎各位新同学的到来，欢迎你们加入广东开放大学这个大家庭，你们的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。

由于社会的颈进步，科学技术的新成果有了迅猛增长科学技术的迅猛发展形成了信息和知识的爆炸式膨胀，如果不终身学习，就会被知识和信息的海洋所淹没。据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为10年左右，到70年代缩短为5年，80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为80-90年、19到20世纪初为30年，60年代为15年，进入80年代已经缩短为5年左右。信息、知识时代带来了深刻的社会变迁，改变了教育和学习的全部意义，使人类进入了学习化社会。为了适应这种变化，跟上时代的步伐，人们必须坚持不懈地学习、终身地学习。

终身学习是一种生活态度，也是一种生活方式。终身学习它不是不考虑功利，如要为职业而储备知识，但更多的时候超越了功利。这时的学习成了一种生活方式，学习即生存，学习即生活。你在学习，就在过一种有意义的生活，就是保持着一种对美好生活的向往姿态。因此，传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，使现代人面临着生存的危机，那种结束学校教育、找到工作就一劳永逸的体制已经成为历史。

广东开放大学办学使命是，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。广东开放大学对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等，开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。

我们都是“终身学习”践行者，所以我们来到广东开放大学成为校友，希望你们每一个新同学在这里得到蜕变，载着理想与憧憬，然后，一飞冲天。这里有奔放的激情这里有真诚的我们，期待和你们共同学习，共同成长。

最后我想说的是，刚来到这里，你们或许有惊喜也可能会迷茫但不管怎样，请不要忘记我们是一家人，有困难的话说一声。希望大家能迅速溶入我们这个大家庭。让我们共同为我们的明天奋斗，谢谢大家！

(2/2)、围绕本专业，拟写一份学术论文选题说明。 要求：内容包括选题名称、选题的依据和原由（不少于3条）、前人研究现状、本选题的主要研究目标内容和方向、主要研究方法、参考文献。(20分)

?

《论家庭暴力》选题说明

选题依据：家庭是社会的基本单元，是社会的细胞，是社会工作者的一个重要工作对象，而家庭暴力是威胁家庭安全稳定的重要因素之一。

选题原由： 家庭暴力在世界范围内都是较为普遍存在的社会问题。目前家庭暴力仍呈多趋势，其呈现出的特征、产生的危害令人堪忧。因家庭暴力引发的婚姻、伤害甚至杀人案件等的一系列问题成为社会关注的焦点，面对一幕幕因家庭暴力导致的惨剧，社会民众的反映由最初的震惊、愤怒转而理性地思考家庭暴力的产生根源、解决途径等问题。家庭中的弱者,如妇女、儿童、老人、残疾人都有可能成为家庭暴力的受害者,家庭暴力根源是男尊女卑、父权制的传统陋俗，它严重危害了受害者的身心健康,侵犯了受害者的合法权益,破坏了社会稳定和发展。该问题应引起全社会的关注。研究家庭暴力具有一定社会意义和价值。 前人研究现状：学者对妇女、儿童和老人作为家庭暴力的受害者，特别是热暴力对受害者生理和心理影响的关注、研究较多。

本选题研究目标内容和方向：主要研究家庭冷暴力对受害者的影响，特别是家庭中的男人作为冷暴力受害者的现状及影响。

主要研究方法：调查法、文献研究法、个案研究法、经验总结法、描述性研究法。 参考文献：

[1]荣维毅、宋美娅．《反对针对妇女的家庭暴力》．中国社会科学出版社，2002．尼古拉。哈尔文，第303页。

[2]蓝瑛波．《家庭暴力根源剖析》．江苏社会科学，1995，4．新婚姻法总则

[3]刘忠勋．《论〈婚姻法〉关于家庭暴力问题的规定与解决途径探析》．载《理论界》，2003，5． [4]郝艳梅．《前沿》重新审视家庭暴力[J]．2001，9，62~63．

[5]马原．《坚决制止和消除对妇女的暴力》[C]．人民法院出版社，北京，1997：93~941． [6]蓝向东．《反家庭暴力若干问题探讨》，载《民主与法制》，2002（增刊）．郭爱妹著，第16页 [7]蒋月．《家庭暴力的成因与反暴利对策》，载《防治家庭暴力研究》，169页，北京群众出版社，2000．

[8]李洪涛．《城市社区家庭暴力观念、现状及干预策略探讨》，载《民主与法制》，2002（增刊）．

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/vfm6.html