2016高考语文 作文备考新素材 广东中山一所学校推行“无声食堂”

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2016高考作文备考新作文素材:广东中山一所学校推行“无声食堂”

【七嘴八舌】

推广“无声食堂”切勿矫枉过正

2015-12-25 18:43:34来源:光明网-时评频道作者:责任编辑:王营 为了让学生养成良好的就餐习惯,广东中山一所学校率先推行“无声食堂”,要求学生安静文明用餐。就在“无声食堂”推出的同时,也引来了一些质疑与批评之声。有人称,学校这样的做法是在束缚孩子天性;更有人表示,这样的方式,只会让孩子变成“文明的机器人”??对文明秩序的培养,本就该从孩子抓起。而真正的文明应当是在尊重个性和差异化的基础上,让每个人在文明的范畴内,赋予充分自由表达的权利。若因此禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,又有何价值和意义呢? “食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在广东中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。(12月24日《南方都市报》)

推广“无声食堂”切勿矫枉过正

龙敏飞:对文明秩序的培养,本身就应该从孩子抓起。孩子的确很好动,但如果从小就教育孩子“该动则动,不该动则不动”,或是“动如脱兔,静如处子”,也未尝不是一件功德圆满的事情。再说了,如果从小不对孩子进行文明指引,等长大成年后,就很难改变了。毕竟,孩子的人生观、世界观、价值观还没有形成,还有可塑的空间与可能,一旦慢慢长大,可塑性就会不断减弱。 堂吉伟德:“无声食堂”的良善用意不应菲薄,但如何在文明倡导与尊重个性之间,找到一个平衡点,决定着其制度的合理性。同时,文明教育要从娃娃抓起,让孩子具有了基本的文明规范之后,还可以起到“逆向教育”的作用,在文明的传递过程中“小手牵大手”。不过,“无声食堂”并不是文明倡导的初衷。文明应有不可的层次性表现,也没有绝对的标准限制。文明首先是一种素养和一种行为习惯,是不打扰别人的潜意识。因而,并不代表不说话说是一种文明,也不代表说话说是不文明,让学生知道什么是文明,如何去遵守和实现文明规范,远比教条化和僵硬化的模式更为重要。

高亚洲:对于校方重塑食堂就餐秩序的努力,是要去肯定的。但是,这种不近人情,也恐怕并不科学的“无声食堂”,从某种意义上说,仍是驯化教育下的怪胎,仍是在试图以校方的简单粗暴,驯化一批听话的孩子。虽然看似整齐划一,看似秩序井然,但如果因禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,而偏离了素质教育的本质,仍然是让人担心的。而更大的担心在于,当我们的学校整日把素质教育挂在嘴边,却在行动上仍然延续以往的驯化教育逻辑,并将此美化为素质教育的样板。

斯涵涵:文明礼仪本身就是一个扬长避短、不断取舍的过程,而现代文明倡导人与人之间、人与自然之间和谐相处,彼此尊重,而不是以压抑、禁锢某一方的天性、权利为代价,提高文明素养要以制定科学可行的行为准则为前提。嘴巴是用来吃饭的,也是用来说话的,在公众场合不大声喧哗,并不等于要用手势代表说话的“无声食堂”, 遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达,继承传统文化更不能全盘照搬,食古不化。偏执、片面地强加于人,也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。 刘建国:管理和培养学生,不止是在表面上做文章,而是应该注重细节处的完善和落实,真正让教育理念得到学生们的认同。学生们具有天真活泼的本性,校方就应该在教育模式中,给予他们一定的自由空间,而不是完全束缚他们的自由。在课堂上,应该给予严格的监督和

管理,让学生们都能学到知识,提高自身学习成绩。而在午餐时间,本就是释放压力、舒缓身心的时间段,为何还要对他们要求如此苛刻呢?试想,学生们之间,师生之间都是面面相觑,缺乏相应的沟通交流,这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢? 推广“无声食堂”切勿矫枉过正

@P-An平安:上课不准说话,下课了还这样,你觉得对孩子会很好吗?

@惊鸿一瞥30年:树不修不直,有个有想法且付诸行动的学校很不错,就不要说三道四了。小到公共场合大声喧哗,吃饭吧唧嘴,大到损人利己,偷抢霸凌,都应该有人教会孩子们什么是对,什么是错。在现今社会这样教导孩子德行的学校应该多些。 @流浪尘埃:全程安静吃饭好诡异啊。吃的时候不说话就行了啊。 @帽_kong:感觉这会让本来就难吃的饭更难以下咽。

@阿千我也:还没矫,即喊过正。那是娇惯。不讲温良恭俭让,还语之为糟粕。人际交接,语言谈吐何来文明?何来和谐?

@后_石:无论是大中小学食堂,推广“无声用餐”非常好!食不语不仅是中华礼仪而且是现代文明!那些吃饭的时候吧唧嘴的、一边吃饭一边说话的都属于没有教养的范畴!更为重要的是,吃饭的时候说话,极易导致气道落入异物受伤!

@王兆文天象晓曾:对进餐时发出的吧唧声毫无顶抗力,立即崩溃! @liwmark:让孩子学什么东西,能不能不要用一种强制的方法呢? 【网络热评】

2. “无声食堂”不该禁锢孩子本真 作者:刘建国 “食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。(12月24日 《南方都市报》)

应该说,学校的出发点确实不错,目的正是在于通过“无声食堂”的开设,培养孩子养成文明有序的习惯。而且,“无声食堂”还形成了一种常态,学生们夹菜添饭都需要用手势,并没有嘈杂的说话声。不过,对于“无声食堂”而言,并不只是具有优点和长处,也存在一定的弊端和不足,值得校方进一步反思。

众所周知,作为学生,他们正处于活泼好动的年龄段,同学之间的沟通和交流更是必不可少。在课堂上,学生们往往要遵守课堂秩序、认真听讲,同学之间不会进行随意的沟通和交流。在下课时间,时间非常短促,学生们还要上厕所、做体操等等,也缺少沟通的时间保障。那么,对于学生们来说,午餐必然是最理想的沟通时刻。在这个阶段,大家可以一边吃饭,一边畅谈学习、生活,释放学业中的压力,岂不好哉? 其实,学生们就餐时的“无声”,并不代表他们内心中秉持认同理念。在学校中,学生遵守相应的规则,都是自上而下的强压,学生们只会被动接受,而没有任何发言权。或许,有的学生保持抵触情绪,但在校方的强大意志面前,只能无奈屈从。在这种模式下,即便学生们在表面上养成了文明有序的习惯,但并不是“天然”的,而是掺杂了其他的强权支配因素。如此之下,对于学生们的健康成长和发展,不仅不可能产生理想效果,甚至最终背道而驰。

管理和培养学生,不止是在表面上做文章,而是应该注重细节处的完善和落实,真正让教育理念得到学生们的认同。学生们具有天真活泼的本性,校方就应该在教育模式中,给予他们一定的自由空间,而不是完全束缚他们的自由。在课堂上,应该给予严格的监督和管理,让学生们都能学到知识,提高自身学习成绩。而在午餐时间,本就是释放压力、舒缓身心的

时间段,为何还要对他们要求如此苛刻呢?试想,学生们之间,师生之间都是面面相觑,缺乏相应的沟通交流,这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢?

作为校方,不妨立足于学生们的权益视角,多考虑他们的特性和需求,让教育管理模式更加接地气。假如,禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,即便教育方式具有光鲜的外表,又有什么价值和意义呢?(刘建国) 3. “无声食堂”,文明礼仪的食古不化 作者:斯涵涵 “食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。(12月24日《南方都市报》)

从机场到景点,从国内到国外,一些人的不文明现象让国人汗颜,也展开了一系列的反思与行动。中山这所学校倡导“无声食堂”,引导学生安静文明用餐,培养学生在公开场合不大声喧哗的文明习惯,其良好初衷值得肯定。

然而,偌大的食堂静默无声,成千上百的学生以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,总觉得有些怪异。学生们如需要加菜添饭,首先需要生活老师的视力好,不会把一看成二,其次要动作快,否则学生举了半天手,菜和汤还没添到饭盘中来,其三,女学生想多加一点饭菜,但是举起的手势让旁边人都知道自己的胃口大,一点点隐私都没有,岂不冤哉? “食不言寝不语”,这是流传两千多年的古训,但并不完全符合现代用餐习惯。且不说工作餐、商务餐、自助餐等餐桌文化的演变,现代医学常识也告诉我们,就餐时要保持心情舒畅,良好的情绪能增进食欲,使胃液分泌旺盛,促进肠胃蠕动,有益身心健康。学生们正值身体发育阶段,精力旺盛,活泼好动,原本就课业紧张,上课时要求认真听讲,规规矩矩,中午就餐时间和好朋友一起吃饭,交流彼此近况,甚至吐槽一下学校食堂的“黑暗料理”,都有助于孩子们放松身心,愉快就餐。现在连这点小乐趣也被剥夺,鸦雀无声,想想是否太过古板无趣?

无数事实也说明,饭桌上的轻松交谈也是增长见识、开发智力、增进感情的重要途径,只要不是大声喧哗没有影响到他人,何必要强行一致,静默无声?

所谓古训“食不言寝不语”后面还有“虽疏食菜羹,瓜祭,必齐如也。席不正,不坐。乡人饮酒,杖者出,斯出矣。乡人傩,朝服而立于阼阶”,前者有一定的道理,后者如若照旧未免迂腐可笑。由此可见,文明礼仪本身就是一个扬长避短、不断取舍的过程,而现代文明倡导人与人之间、人与自然之间和谐相处,彼此尊重,而不是以压抑、禁锢某一方的天性、权利为代价,提高文明素养要以制定科学可行的行为准则为前提。

嘴巴是用来吃饭的,也是用来说话的,在公众场合不大声喧哗,并不等于要用手势代表说话的“无声食堂”, 遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达,继承传统文化更不能全盘照搬,食古不化。偏执、片面地强加于人,也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。

流水不腐,户枢不蠹,现代文明礼仪需要与时俱进,而非将两千多年的古训奉若神明乃至异化,发扬光大传统文化更要“取其精华、去其糟粕”。现代教育的目的是培养健全人格、科学素养和追求平等意识的现代公民,“无声食堂”,却是文明礼仪的曲解,食古不化,“伤”了孩子、“伤”了教育,也伤了现代文明。(斯涵涵) 6. “无声食堂”抹杀了学生们的天性 作者:高亚洲 “食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪

中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。(12月24日 《南方都市报》 )

准确来说,这个“无声食堂”并非近日才出现,根据目前可查的资料,早在几个月前,该校就将“无声食堂”作为“展示了学生在学习、生活等方面自主管理的教育特色和成效”的样板,向家长们进行展示。于此看来,这个“无声食堂”,至少在校方看来,一定是一个引以为豪的创举。 根据校方的说法,“无声食堂”首先是从传统文化能够得到溯源——孔子的《论语》中就有“食不言寝不语”的说法。能溯源于传统,固然是无可厚非的,而孔子作为公认的教育大家,自然也是值得信赖的。只是一个不能忽略的背景是,尽管孔子提出了诸多先进的教育理念,但也不能说所有的理念,都是符合现代教育规律的。更进一步来说,食不言寝不语可能是契合了儒家思想的精髓,但这并不能说明它与倡导多元化的现代社会一脉相承的,所倡导的真的是形式上“此时无声胜有声”吗?

再回到“无声食堂”来说,从现场图片来看,学生们如需要加菜添饭,会通过眼神和手势进行交流。姑且不说,这种场面看起来是不是让人觉得怪怪的,对正处于活泼好动年纪的孩子们来说,让他们坐在餐桌前,通过手势交流,这本身就是对他们生长特点的不尊重。再者说,在相对自由自在的就餐时间,正是孩子们难得的交流时间。虽然手势也是一种交流方法,相对于正常的言语交流,效果显然是要大打折扣的。

根据校方的说法,其实并不是不允许他们有语言交流,只是要求做到轻声细语。这似乎是一个让人无可辩驳的补充,但是,试想一下,当“无声食堂”是作为一个所谓素质教育的品牌打造时,那些可能影响无声效果的“轻声细语”,又如何会得到鼓励呢?这些在学校规矩面前并没有多少话语权的孩子,慑于老师的威严,又如何敢“逆反”呢?

当然,对于校方重塑食堂就餐秩序的努力,是要去肯定的。但是,这种不近人情,也恐怕并不科学的“无声食堂”,从某种意义上说,仍是驯化教育下的怪胎,仍是在试图以校方的简单粗暴,驯化一批听话的孩子。虽然看似整齐划一,看似秩序井然,但如果因禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,而偏离了素质教育的本质,仍然是让人担心的。 而更大的担心在于,当我们的学校整日把素质教育挂在嘴边,却在行动上仍然延续以往的驯化教育逻辑,并将此美化为素质教育的样板。仍然要提及那本差不多三百年前、由法国思想家卢梭写的《爱弥儿》,其核心内容便是提到了“自然教育”的概念——就是要服从自然的永恒法则,听任人的身心的自由发展。于此而言,真有必要建议校方去听听孩子们对“无声食堂”的心里话。(高亚洲)

“无声食堂”是教育权力越界 “食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。(12月24日《南方都市报》) 从身体健康的角度讲,有人认为吃饭说话,易引发危险,如吃进鱼刺、骨头等等,还不利消化;也有相反的认识,如称吃饭说话降低了吃饭速度,反有利于消化吸收。重要的是,连吃饭都不能说话,将失去一个重要的情感交流的场所,这顿饭吃得也将索然无味。 吃饭说话的好坏显得见仁见智,但从让孩子能专心吃饭,提倡学生吃饭不说话或吃饭少说话,也有必要。不过为了让学生专心吃饭,来强制学生不说话,就显得矫枉过正。中山这一学校虽然表示是倡导“无声食堂”,表面来看并没有强制,但“无声餐厅”的标语贴在眼前,生活老师站在身边“监督”,这所学校还制订出“手势1代表饭,2代表菜,3代表汤,4代表特殊情况”的规定,让学生遵守,吃饭时说话就如同在课堂上乱说话一样,会被视为

捣乱,学生想说话也不敢了。

这样的做法,就有强制干预学生自由之嫌,也像在“因噎废食”。学校不应该把学生变成循规蹈矩的“顺民”,而应该给学生更多自由空间,如果连吃饭都不自由,那不仅让吃饭味同嚼蜡,学生的其他权益也难以保障。万物竞自由,只有给学生足够的自由空间,学生才能茁壮成长,成长为有独立人格、懂得维护自身正当权益的公民。 学校可以提倡学生吃饭时少说话,注意用餐文明,但不能强制让学生整齐划一地变成“吃饭机器”。提倡与强制的关系,其实很微妙,容易被权力者有意或无意地混淆,但也不容混淆。学校对学生负有教育责任,让学生遵守饭堂纪律,让学生变得更懂礼貌、讲规矩,这都是在尽自身职责,但教育责任需要坚守边界,切忌不可转化为教育权力抡向学生的大棒,否则这本身就是一种需要摒弃的滥权的不文明行为。□戴先任 对“无声食堂”不妨给点掌声 文|线教平

“食不言,寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市一学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。(12月24日《南方都市报》)

对学校推出“无声食堂”的做法,不少人认为违反了孩子活泼爱动的天性,不利于孩子身心健康发展;甚至有人认为,学校整齐划一的做法,更多培养的是学生的服从和奴性意识,是对学生个性自由的剥夺,是不近人情的“反教育”。

判断一项行为的科学与否,反教育与否,不能只着眼于表面和当前,而要看到它对孩子认知上的触动和未来人生的影响;也不能只着眼于孩子个人,而要看到它对周围其他人的作用,说到底人还是社会性动物。 从该校近一年的实践效果看,学生在食堂大声喧哗的现象没有了,一直被诟病的吃饭浪费问题也消失了。六年级学生小林说,无声食堂,让她更多体会到,从小要讲文明礼仪,在公众场合守秩序,不喧哗。

每个人都喜欢和一个彬彬有礼、处处为他人着想的人打交道,这是由人的社会属性决定的。这就需要人不能只考虑自身的舒服,还要考虑周围的他人,有些言行是必须受到约束的,至于违法犯罪的言行,更要受到法律的制裁。这与压制个性自由不是一码事,实际上,如果每个人都在就餐时眉飞色舞,目无别人,带来的必然是整个就餐环境的噪杂和混乱,而这样的就餐环境实际上对每个人身心健康都是不利的。学校推出“无声食堂”恰恰是在履行自己本该担负的教育和管理责任,完全是份内之事。

学校推出“无声食堂”的实质在于让学生知文明、守礼仪,心中有他人,这对于当今多数属于独生子女的教育而言,可谓下了一场及时雨;在多数学校强调分数、成绩的背景下,学校这种做人做事的教育更显得难能可贵,即便在具体执行中有所出格,也瑕不掩瑜,社会舆论没有理由不给点掌声。

多年来,我们倡导孩子的养成教育,但不少停留在概念和认知层面,实践中成功落地的并不多;即便有,也多强调学习方面的习惯养成教育,而非道德品质、人际交往方面。于是人们看到,有不少考进象牙塔乃至出国留学的孩子,若论起学习成绩,个个可谓出类拔萃,但若说起人际关系和自身品质的修养,却实难让人恭维。这固然与孩子小时候家庭教育缺失有关,学校教育没有及时跟上弥补恐怕也是重要原因。看看近年来国内外高校频发的伤人案件,就不难明白这个道理。

当然,学校的做法也并非没有一点瑕疵,作为一项倡导“文明、礼仪、心中有他人”的行为,学校本身也应该“文明、有礼、心中有学生”,表现出来就应该是:多征求学生的意

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