一夜的工作教学设计

《一夜的工作》教学设计

【教学分析】《一夜的工作》是著名诗人何其芳写的一篇纪实文学，文章记叙了作者陪同周总理审阅一篇稿子时，亲眼目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作态度何简朴的生活作风，抒发了对总理的崇敬何爱戴之情。文章虽然篇幅短小，但语言质朴，感情真挚，是训练学生朗读，熏陶学生情感的好文章

【教学目标】

1学习课文，了解周总理工作的劳苦以及生活的简朴

2又感情的朗读课文。

3通过深入理解课文，对周总理不辞劳苦的生活作风产生敬仰之情

【教学重点】通过一夜的工作，了解周总理工作的辛苦以及生活的简朴，对总理产生敬仰之情

【教学难点】

体会最后两个自然段所表达的情感

【教学准备】

1收集相关周总理不同时期的典型事例

2制作课件

【教学过程】

一创设情景，导入新课

1 师：（播放音乐）同学们，这又是一个寂静的夜晚，到处静悄悄······静悄悄，人们在梦中发出甜蜜的微笑，熟睡的婴儿脸上现出迷人的酒窝。此时，（课件出示总理的图片）总理办公室的灯光还在闪烁，让我们跟随着作者的脚步来到中南海，亲眼看一看总理一夜的工作吧！

2 板书课题，齐读课题。

二初读课文，整体感知

1 自由读课文，注意读准字音

2 读完后用一个词语表达你对总理的感受。

3 读了总理一夜的工作，同学们的感受颇多，有的被总理鞠躬尽瘁的精神所打动，有的被总理简朴的生活所感动，那么再次轻声的朗读课文，划出令你感动的地方。

4 把你的感受在小组内交流

三细读课文读中感悟

（一）精读简朴部分

1 学生汇报生活简朴的句子（师相机出示课件：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

抓住极其简单，如此而已，引导学生体会总理的简朴

A 齐读这句话，在这句话中那些词让你感动？（极其简单）

极其是什么意思，说说用这个词的理由是什么

B 再读这句话，引导学生展开想象，由宫殿这个词你会想到那些词语？它的以前的主人会是谁？过去的陈设会是什么样的？而我们敬爱的周总理却摆设了什么东西？

指导感情朗读，感悟总理的伟大人格。

C 继续交流感动的语句，师随机课件出示课文中的重点句段

这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，能够数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量

A 哪些词体会到总理的简朴

B 谈感受，指导朗读，体会总理的简朴。

2 师：是啊！这才是我们新中国的总理，陈设，生活极其简单，在这极其简单的后面，我们分明感觉到有一种不简单的东西，那是一总理的品质，，总理的为人，总理的精神。让我们再一次深情的读读这些句子吧！

(二) 精读劳苦部分

1 学生汇报劳苦部分的句子，师相机出示课件：“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后”。

2 课件出示：他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。

A 抓住“审阅”这个词，感受总理的劳苦，理解“审阅”“浏览”的意思

哪些词让你感受到不是浏览而是审阅？

B 你感受到了什么？（工作认真，一丝不苟）

C 师：同学们，总理这样一丝不苟，全神贯注，极其认真的审阅，仅仅是一份文件吗？（不是）让我们一起走近总理这不简单的一夜，（播放音乐）师深情诵读，学生感情跟读：

夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那不大的写字台前，拿出他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他一（生齐读）

夜已经很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理依然坐在那张不大的写字台前，认真的审阅着文件，只见他一（生齐读）

天快亮了，晨曦微露，总理放下眼镜，揉了揉疲倦的眼睛，又拿出最后一份文件审阅起来，只见他一（生齐读）

3 同学们，此时此刻，敬爱的周总理拿着笔在想些什么呢?赶快拿出你们的笔把它写下来吧。

4 学生汇报交流，师生再一次激情诵读这段话，表达对总理的敬仰之情。

四激情朗读升华情感

1 一个不简单，不平凡的夜晚，我们的总理却要思考那么多的问题，批改那么多的文件，难怪在回来的路上，作者持续的想，持续的对自己说（出示课件）“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”

“我想高声对全世界说，好像全世界都能听到我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们见过这样的总理吗？”

2 通过不同形式的感情朗读，让学生与作者产生情感的共鸣。，

五课外延伸情感释放

1 （出示课件）向学生介绍总理生命的最后一段历程

2 课件播放诗朗诵《周总理，你在哪里》，全班一起深情诵读，将感情的基调推向高潮。六总结

同学们，我们的总理就是这样一个人，直到生命的最后一刻，他心里装的还是共和国，还是祖国人民，让敬爱的周总理的形象永远定格在我们

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