人教新课标一年级上册语文写字教案-横竖撇捺

第1课 正确的写字姿势

教学目标：

1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须达到的要求，逐渐形成习惯。 3、使学生里欧阿姐养成正确的写字习惯，是写好字的基础。 教学内容

一、正确的写字姿势

1.写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与本的距离大约是30—35厘

米。

2.胸部与桌子的距离大约是一拳。

3.写字时要把本子放在胸部正前方，左手按住本子一侧，右手握笔。 4.握笔时食指较大拇指低些。 二、指导练习 三、总结

表扬写字姿势好的同学，再次强调写字要求。

[来源:学§科§网]第2课 横

教学目标：

1、学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 2、写好带有横画的字“土、三、干、王、丰”，注意生字中横的写法。 3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。 4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学过程： 一、组织教学

检查学具。让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的传统书法艺术特点。 二、学写长横。

1、出示长横范字，说明长横的写法。起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。

2、学生练习：把一字写在田字格的正中位置，要左低右高。 三、学写短横

讲解短横的写法。起笔、行笔、收笔轻重变化不大，行笔方向稍向上斜。 四、指导“三”字的写法。

1、师讲解：一横写在上半格中，第二横写在横中线上，下横较长，写在下半格中间。

2、学生练习三字；教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。 五、巩固练习，写含有横画的字

第3课 竖

教学目标：

1、复习正确的书写姿势及横画的写法。 2、学习竖的写法。

3、 练习“十”“干”“丰”。 。 一、复习导入

同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“一、二、三”。今天，我们继续学习基本笔画“竖”。

二、写法指导

我们写字时，首先要求作到“横平竖直”，所谓的竖直，就是要求把竖画写得笔挺有力，不能歪，不能弯，这是写竖的最基本的要求。在这个基础上，我们还要讲究方法，把竖画写更美观大方。下面我们就仔细地研究。

下面我们来看一下竖的写法。（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔，到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提，最后提出。这样竖的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写）

三、学生练习

“十”是基础，只有在“十”训练掌握的基础上，才能把更多的字写好。因此，“十”在教学时，所用的时间要适当延长。

四、练写“岸、汁、奉”。

第4课 撇

教学目标：

1．使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。 2．写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。

3．写一写“塔、径、周、透、异、涛”。 教学准备：有田字格的小黑板、移动多媒体。 教学过程：

第一课时

一、导入新课

1．这节课我们再来认识一个新笔画。 2．出示“撇”，同学认读。 3．师范写“丿”，请同学评议。 二、指导书写斜撇、平撇、直撇

1．老师指导学生观察斜撇、平撇、直撇的不同。

2．指名在田字格中写斜撇、直撇、平撇，指导学生结合习字要点进行评议。 3．把撇放到各种字中练习。

4．老师范写“透”字，请你根据我们学过的写法和结构安排方法仔细观察这个字。看看“径”和“透”的异同处。

三、实践练习：

书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。用正确的执笔姿势和坐姿书写，注意铅笔的正确使用。

第二课时

教学目标：

使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。 教学过程：

一、老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况，个别指导书写。

二、反馈：

对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励。指出普遍的错误。（写撇时，提笔过快，会把撇尾写的过细过长。

三、再实践，再练习。 1、老师继续巡视指导。 2、纠正书写姿势和执笔姿势。 3、针对个别现象进行纠偏指导。

4、让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧。 四、发挥学生主体作用，培养审美、观察和评议能力。 1、四人小组互相交流讨论，互相取长补短，互相学习。 2、选出一位同学的作品，有小组代表总结评议作品。

3、在全班的范围内，有各组的小讲解员评议本组的代表作品，其他同学可做补充说明。

4、老师对于学生的评议进行重点点拨和说明。 五、小结

第5课 点 、提

教学目标：

1．使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。 2．写好带有这两种基本笔画的字“洒”、“突”、“环”“聪”等，注意生字中点和提的写法。

3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。 4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学准备：有田字格的小黑板、移动多媒体 教学时间：两课时

第一课时

一、导入新课

1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？ 2．师范写：、

3．学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。 4．思考：点和提的书写有什么特点。 二、指导书写“、”

1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。

2．指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按，回锋收笔。 3．全班练习写三个“、” 4.指导书写左点、右点、长点。 5．指名板演，评议

第二课时

一、复习导入

上节课，我们已经学习了点的写法，写时要注意什么？ 二、指导书写提

1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。

2．指名写，评议指出临帖要领：提从轻顿起笔后向右上行笔，由重到轻，出锋收笔。

3．全班练习写三个提 4.指导书写斜提、平提。

三、指导书写带有斜提、平提的字。1．指名读：环、聪、城 2.指名说笔顺，书空。 3.带领学生分析书写要领。 4.演示书写过程。

5.学生练习书写，教师行间巡视。

6. 教师选择几幅有代表性的作业进行点评，和同学们一起欣赏，引导学生评价。

四、想一想，写一写

提画的起笔和什么笔画相似？选5个含提画的字写在下面的方格中。 学生书写，展评。

五、小结本节课的主要内容。

[来源:Zxxk.Com]第6课 竖钩

教学目标：

激发学生对写字的兴趣，认识竖钩的形态特点和书写方法，掌握竖钩的书写要领，写好本课笔画和例字。培养学生良好的学习习惯

教学重点：认识竖钩，掌握竖钩的书写方法。 教学过程： (一)竖钩的写法

1、师语：如果把竖钩这一笔画分解开，它是由竖和钩组成的。 学生齐说它的书写方法。

（1）先左上，再右下按。（2）转笔下行。（3）顿笔、提笔回锋。 师语：这节课我们要学习的是竖钩的写法， 师语：让我们亲身体验一下竖钩是怎样写成的! 学生试着书写一遍。（注意坐姿、执笔方法） 2、教师用钢笔在实物投影上示范书写竖钩。

3、学生再试着写1遍。再进行评价，学生根据评价意见再写一遍。 （二）“水”的书写

1、提问：如果你在写这个字的时候，你想提醒大家注意什么？ 2、教师在实物投影上示范书写

3、学生试着写一遍。展示评价（教师用红笔进行修改）学生再写一遍 （三）练习写带有竖钩的字（扔、涛、素等字）

第7课 横折

教学目标：

1、掌握横折提基本笔画的写法，对汉字的基本构成有一定了解，培养良好的书写习惯。

2、练习书写带有横折的一些字。 重难点：横折的运笔方法。 教学准备：写字教材，移动多媒体。 教学过程： 一、学习新知

师：今天我们来学习横折的写法。 1、带领学生分析观察横折的主要特征。 2、横折的写法：教师边讲边示范写。

横折是由横和竖连写成的，先写横，到折笔时轻顿，然后向下写竖。横折笔画折的方向有两种，一种是折后竖向下直行，一种是折后竖向偏左下方斜行。

3、指导学生书写。

4、观察分析：书写（自、困、窗、豆、富、罪）概括整体这几个字外形主要是长方形。

5、学生在写字本上练习写，教师个别辅导。 二、课堂巩固

找学生到板前展示写，把写字本上的字给大家欣赏，大家评价。

第8课 捺（一）

教学目标：

1．掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。

2．写好带有这种基本笔画的字“令”、“会”、“效”“食”等，注意生字中斜捺的写法。

3．培养学生认真观察，分析字形结构的能力。 4．培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。 5．在读帖、临帖的过程中渗透审美教育。 教学准备：

有田字格的小黑板、移动多媒体 教学时间：1课时 一、欣赏作品，激发兴趣

同学们，爱美之心人皆有之。美有很多种，也有不同的表现形式。上课之前老师也让大家来欣赏一些美的东西。请同学们看了之后说出你的想法。

二、学习新笔画“捺”

[来源:Z*xx*k.Com] 1、我们的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。今天，我们就要来认识一个新笔画。它特别调皮，经常变着样子让大家搞错！想知道它是谁吗？它就是捺（板书：捺）

2、学习捺的分类：捺可以分为斜捺、平捺。 3、学习斜捺及“令”。

(1)在田字格中范写，学生观察：斜捺有什么特点，并把观察到的说一说。

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