闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案

闽教版英语三年级起点三年级下册全册

教案

年级 三年级 学科 英语 备时间 题

Unit1 Abilit

Lessn1主备教师 参与教师

教学目标1six sill rds: si, run,

rideabie,

sing，dane，dra2Thedrills:anu？es，IanN，Ian’t3Teahing e pints:Ne rds f part 2重点、难点 Taling abut the drills

sillfull资源准备①Sepituresfnerds②a puterand a

sftare③a

largesreenpreter④a rerderand sepitures教 学 过

程 资源应用

Ⅰar-up1Freetal2GreetingsⅡ．Revie

rds

：

sing

，

dane

Ⅲ．Presentatin1Learntherds:si,run,dra,ride,bie,an,present2LandsaIansi/run/rideabie/sing/dane/dra3Asandanser anusi? es,Ian anurideabie? N,Ian’t

4PratietherdsandthesentenesSingasng LittleBile6Learntsa

Theteaherexplainstherds:lieandunle,thentranslatesthetexttthestudent

Asthestudentstreadafterthetapefrseveralties

Ⅳ．Pratie1 Readthenerds2 2Asandanser3 3PlathegaeⅤ．HER1

Readthetext2AtivitBLessn1

Ⅵ

ritingdesign:Unit1Abilit Lessn1anu…? rideabiees,Ian runsisingN,Ian’t dra

dane出示动作的图片，学习相关的单词录音学歌曲听录音，跟读磁带教学反思与建议本重点学习六个动作的单词，si, run, rideabie, sing，dane，dra

。重点掌握一个表示能力的句子anu？es，IanN，Ian’t教学过程中创设了多个情景，用肢体语言形象生动的教授单词，学生容易接受，通过一系列的对话操练，使学生在游戏中掌握知识点，寓教于乐。还要注意纠正单词an和an’t的发音。 上时间授教师 年级 三级 学科 英语 备时间

题

Unit1 Abilit

Lessn2主备教师 参与教师

教学目标1复习巩固:an u……?es,I anN,I an’t2Learn se

rds:but,laeggs, fl重点、难点 1熟练掌握并灵活运用an u……?es,I anN,I

an’t2掌握字母a在闭音节中的读音资源准备①Sepituresrds②a rerder 教 学

过 程 资源应用 一

ar-up1Freetal2Greetings

二．Revie1Serds:si,run,dra,sing,dane,rideabie2T:anusi/run/dra……?

S:es,Ian/N,Ian

’tN,let

’slearnLessn2

三．Presentatin1Lessn

22Let

’

shant3Shapiturefabird:ThebirdanflFl,fl,flButitan’tsiShapiturefahen:Thehenan

’

trideabie,butitanlaegg4Learntherds:fl,laeggs,butListentthetapeandreadafterit anusi,issBird? N,Ian’t,butIanfl anurideabie?

N,Ian’t,butIanlaeggs anufl,rne?

N,Ian’t,butIanrideabie6L,thinandsa找教案http://zhaiaan7Listen,readandprds a: bag

at apple 四

．

bla

Pratie1Readthetext2Listenandnnet3ReadTirrss

五．Her1Read the

text2AtivitBLessn2Ⅵritingdesign:Unit1Abilit Lessn2anu…? issBirdes,Ian fl

laeggs N,Ian’t

听录音，童谣出示图片跟读磁带听录音，完成练习教学反思与建议

本要巩固上一节的内容，利用单词卡片，复习学过的单词。熟练掌握并灵活运用an u……?es,I anN,I

an’t。掌握字母a在闭音节中的读音。上时间年3月4日第3节 授教师 年级 三年级

学科 英语 备时间 年3月3日 题 Unit2 Birthda Lessn3主备教师 参与教师

教学目标

1

能听懂、会说

hatabut---?Gdidea\\Happbirthda!

并在真实语境中运用。2能认读单词trr\\birthda\\part\\bu\\dll\\strb\\ae重点、难点 Talingabutthedrillssillfull资源准备1Sepituresf nerds2a rerder 教 学 过 程 资源应用

Ⅰar-up1Freetal2GreetingsⅡ．Presentatin1Sing“

HappBirthda

”

2ShthetitlefUnit2Lessn3T:hnstheeaningf“HappBirthda”? S:…T:TdaearegingtlearnUnit2Lessn33Learntherdsf“

birthda

”

找

教

案：

http://zhaiaanT:Trrisbirthdaetpart,pleaseT

Trrisbirthdaetpart,pleasepart,un,part?T:part,part,etpart

etpart,pleaseAsstudentstreadaftertheteahers2 T:N,IarTiger,Trrisbirthda

etpart,pleasehanttberTiger?S:“Sure”T：Let’sbuapresentfrrTiger6Learnthesenteneandtherds:hatabuta…?

dll,ae,strbT:hatabutapenil? T:hatabutadll?T:AdllAdll

S:“Gdidea”Learntherds:ae,strb7ReadafterthetapeⅢ．Pratie1ListenandanserthequestinsT：,listenarefull,hsebirthdaisittrr? helseinthedialgue?

S：…2Readandrepeat3DthepairrtpratisethedialgueT：N,furfu,agrup,tpratisethisdialgue4RleplaⅣ

．

Singthesng

“

HappBirthdatu

”

Ⅴ．Her1Readthetext2AtivitBLessn3Ⅵritingdesign:找教案http://zhaiaanUnit2 Birthda Lessn3trr birthda etpart

buapresenthatabut…? Gdidea dll ae

strb出示单词卡片出示单词卡片跟读磁带听录音，完成练习听录音，学唱歌曲教学反思与建议 这节的内容以学生们熟悉“生日聚会”为主题，孩子们很有兴趣，我在前以”生日聚会”为话题，跟他们简单聊几句，提起他们的兴趣，再引入相关单词的教学，学生学习的兴致较高。接着把重点短语、句子板书于黑板，反复跟读后，让程度较好的学生带上事先准备的生日礼物来完成简单对话。接着通过小组比赛形式，（比一比谁记得快记得多）来反复复习文中的对话。但发现，小组比啊赛时，每组参与的同学总是那么几个，其他同学对几个新句型还是不够熟悉。上时间年3月16日第1

节 授教师 年级 三年级学科 英语 备时间 年3月3日 题

Unit2 Birthda Lessn4主备教师 参与教师

教学目标 1

复

习

巩

固:Trrisbirthdaetpart,pleaseLet'sbuapresentfrSallhatabutadll

？

Gdidea2

学

习

掌

握:Happbirthda!Thisisapresentfrupenthepresent,Sall,abeautifuldll!3掌握字母a在开音节中的读音重点、难点1熟练掌握并灵活运用所学句型向他人祝贺生日2掌握字母a在开音节中的读音资源准备

教学卡片,VD,多媒体,实物等教 学 过 程 资源应用 StepⅠar-up 1Greetings

2Singasng:HappBirthdatuStep

Ⅱ

Revisin:Free-tal:taliththestudentsiththesentenepatternsinLessn3,suhas\…\ⅢPresentatin1ShthetitlefUnit2Lessn4T:N,pleaselatthesreenTdae'regingtlearnUnit2BirthdaLessn4Flle!2T:N,bsandgirls,l!ThereareanbeautifulpresentshereThisisapresentfruThisisapresentfru,Thisisapresentfru,Pleasesheurpresents!T:,beautifulpresents,abeautifulpresent,abeautifuldll!Learntherd

“

beautiful3

①

Asthestudentstpenthepresent!T:N,Threestudentsehere!…

ehere!Pleasepenthepresentandaeasenteneith\l

…

\

…②

Thisisapresentfru!Gbaturseat!hanreadthisrd

Listen,repeatanddPlaagae:nebnetsapenthepresent4List

en,readandpSaarheStepⅣSu-upandEvaluatinStepⅤHer1听读文

Lessn4

三到五遍

2

完成本

Ⅵ

P17Listenandnuber3AtivitBLessn4Stepritingdesign:Unit2 Birthda Lessn4

Happbirthda!Thisisapresentfrupenthepresent

abeautifuldll出示实物跟读磁带录音学童谣教学反思与建议 这节的新句型较少，很多句子是Lessn3中的句子，所以在上新前，我主要以复习导入，让学生们把事先准备的礼物拿出，老师随意在学生中走动，抽取一礼物，三个句子Let'sbuapresentfrSall和hatabut…?

Gdidea接着再引入新教学。这样，学生们更容易进入到新的学习状态中。新教学后发现Thisisapresentfru这句，学生老是和Let'sbuapresentfrSall混淆，需反复让学生认真辨认，并在具体情境中表达运用。上时间年3月23日第1节 授教师 年级 三年级 学科

英语 备时间 年03月10日 题

Unit3 Fd Lessn

主备教师 参与教师

教学目标1)Nerds: grapes, elns, arrts, peahes, seet,

2)Thedrills:Ilie…/Idn’tlie…/The’rentseet 重点、难点1Nerdsf

part3andthesentenesfpart22Usethesentenesfpart2

资源准备①Sefdbetsrsepituresf nerds②a rerder 教 学 过 程 资源应用

Ⅰ

ar-up1Greetings2Singasng<<AppleTree>>二ⅡⅢ

．

Reviethefruits

Presentatin1ShabananattheSsandas:hat

’

sthis?leadtbananas2

Shagainaae,eggttheSsandas:hatarethese?Leadtaes,eggs找教案http://zhaiaan3

Usethesaeatteah:grape/eln/peah/arrt4Shatneandleadtasandanser:hatdulie,ne?

IliebananasShthethertsandleadtsa:IliefishIliegrapesIlieelnsIliearrtsIliepeahes6Readafterthetape7

7GetthestudentstlistentthetapenPage19andthenrepeat 8

GetthestudentstpenthebsandreadPart1aftertheteaher9

Getthestudentstreadtgetherandreadeahther

Ⅳ．Pratie1 Readthenerds2 2Part3npage213 3PlathegaeⅤ．Her1 Listentthetapeandrepeat2

2FinishtheexerisesinurativitbLessn Ⅵritingdesign:Unit3 Fd Lessn grapes Ilie elns Idn'tlie arrts

Theareseet peahes

The'rentseet出示水果的图片，学习相关的单词跟读磁带

教学反思与建议

前通过带来的图片、实物等来复习之前学过的一些关于水果食物的单词，之后老师指着香蕉说Iliebananas引出教学新单词lie（喜欢），接着出示单词卡片，教学grape、attt等7个单词的教学。遇到学生大多不喜欢的食物时，引出句型Idn'tlie，再以Ilie和Idn'tlie两种句型来复习巩固所学单词。这样学生对单词记忆更深刻，句型也渐渐熟悉接着学文时，也轻松了很多！学习对水果食物很感兴趣，学习效果较好！学生对arrts和peahes两个单词，还是记得不够牢固！

上时间年3月23日第1节 授教师

年级 三级 学科 英语 备时间

年3月17日 题

Unit3 Fd

Lessn6主备教师 参与教师

教

学

目

标

1

复

习

巩

固

单

词:grape,apple,peah,eln,fish,ae,egg,range,banana,arrt2复习巩固句型；Ilie…/Idn’t

lie…3Learnserds:ndles,htdg,haburger4学习字母e在闭音节中的读音重点、难点1Ilie…/Idn’t lie…2hatdulie?

IlieDulie…?es,edFurhaburgers,please资源准备1Se pituresftherds2A rerder 教 学 过 程 资源应用

Ⅰar-up1Freetal2Greetings

Ⅱ．Revie1Serds:grape,apple,peah,eln,fish,ae,egg,range,banana,arrt2AsSstsa:Ilie… Idn’tlie…Ⅲ．Presentatin1Lessn

62Shapiturefhaburgersandas:Duliehaburgers?Leadtanser:es,Id/ed3Learntherds:ndles,htdgAndtellstudentstpaattentinttherd:ndles4TranslatethetextinthineseShsepituresffdntheblabardAsSstexpresstheirhbbiesAsSstreadafterthetapenpage236Readaftertheteaher7AsSstreadbtheselves8Let

shant9Paattentinttheprnuniatin;epen,henredeggⅣ

．

Pratie1ListenTirrss2Evaluateurself3Plaagae

’

Ⅴ．Her1Readthetext2 2AtivitBLessn6Unit3 Fd Lessn hatdulie? Ilie htdgs

Dulie? haburgers es,Id/N,Idn't

出示水果的图片跟读磁带教学反思与建议

在上新前以句型Iliepeahes和Idn'tlie进行巩固上节所学食物和水果的单词，再出示教学图片，（上面有很多食物）老师指着其中一种食物说Iliendles,问学生hatdulie?引出此句型教学！有了上节的基础，学生对此句型掌握较好！上过程中但发现学生对可数不可数名词掌握不够好，此方面还要多加引导！上时间年3月26日第3节 授教师 年级 三年级 学科 英语 备时间 年3月17日 题 Unit4 Parts f the

Bd

Lessn7主备教师 参与教师

教学目标1、Fur sill rds:

headeeearuthfaensene2

、

Sentenes:TuhurheadTuhureesTuhurearsTuhurfaeTuhuruth 重

点

、

难

点

1Vabularabutthepartsfthebd2Listenandatthepartsfthebd

资源准备1．Sepituresfnerds2．arerderand se pitures 教 学 过 程 资源应用

Steplarup1Greetings2Singasng:AppleTreeStep2Presentatin1．Teahthenerdsnpage31Shtheardsabutthepartsfthebd,andreadthefllingrdsFae,ear,uth,nse,ee,head,ne,2．Theteahertuhesnfae,head,ear,uth,nse,ee,ne

andsasfae/head/ear/uth/nse/ee/ne3．Asthehildrentflltheteaher,readandatStep3Listenandat1 Theteahergivestherders:

Tuhurhead/ear/ee/uth/nse/fae

找

教

案

http://zhaiaanThehlelassatuthentheheartherder2 Readaludaftertheteaher,atuthappilandquil3 Listentthetapeandrepeat4

Dividethehlelassinttbiggrupsnegrupgivesrders,thetheratsutThenexhangeStep4PlaagaeTeaher:FirstdraafaeithutauthntheblabardandafaeithutanseThenassestudentstettheblabardandlsetheireesithredsarfGiverders:Draauthnthefae

DraansenthefaeStudentsdrahilehearingtherdersadeStepSingasng1

Readtherdsfthesng2

Plathererderandasthehildrentrepeat3 SingandathappilStep6Her1 Listentthetapeandrepeat2

Dtuhurears/uth/ees/nsegaeithurparentsrurparterner3 DAtivitBLessn7Step7ritingdesign:Unit4 Partsfthebd Lessn7 Tuhur

eeearnseneheaduthfae

出示卡片，学习单词跟读磁带教学反思与建议本我利于关于人体部分的生动有趣的卡片，为学生提供了比本更加生动、更加真实、更加丰富的资源，有效地激发起学生的兴趣，有助于培养学生的观察能力。并通过TPR快速反应活动，让学生锻炼反应能力的同时，也使学生可以在生动活泼的氛围中进行自主学习。

上时间年3月30日第2节 授教师年级 三年级 学科 英语

备时间 年3月17日 题 Unit4 Parts f the Bd

Lessn8主备教师 参与教师

教学目标1、Revietherds:

headeeearuthfaensene2

、

Sentenes:ThisisurartteaherNdraafaeandteesThendraanseandauth,hat’snext?3掌握字母E在绝对开音节中的读音重

点

、

难

点

1Vabularabutthepartsfthebd2Thesentenesnpage33掌握字母E在绝对开音节中的读音资源准备 1．Sepituresf nerds2．Arerder

and se pitures教 学 过 程 资源应用 Ⅰ

．

arup1Greetings

找

教

案

http://zhaiaanGdrning,bsandgirlsHareutda?hatisthisinEnglish?ItisanappleIlieappleshatabutu?2SingasngⅡRevieT:Tuhurhead/ees/nse/ears/fae/uth/ne,thestudentsatasthe teahersas

Thestudentsexhangetheirrderandatuttheatins

Ⅲ．Presentatin1Unit4PartsftheBd

Lessn82LattheVDlessn8theteaherexplainsittthestudents3Asthehildrentflltheteaher,readandat4Let’shant

Theteahergivestherders:AsthestudentsttellthedifferenesbeteenhatandatReadaludaftertheteaherListentthetapeandrepeatReadandathLearntherdslng,bigExplainthese

ntenesAsthestudentstreadaftertheteaherthenath6Listen,readandptheserds,paattentinttheprnuniatin e e he she

e7Listenandirletherightpiturenpage38Ⅳ．Her1

Listentthetapeandrepeat2AtivitBLessn8

Ⅴ

ritingdesign:Unit4 Partsfthebd Lessn8 art

teaherDraa…andt n then hat’snext?

播放VD跟读磁带教学反思与建议本继续学习巩固关于身体部位单词，利于指令动作反应游戏有效复习操练上节所学单词，并调动堂气氛，要特别强调的是单词单复数形式的

使用，结合画画活动，让学生在活动中学习本句型。 上时间年4月1日第2节 授教师

年级三年级学科英语备时间年3月24日题Unit Parts f the Bd

Lessn9主备教师参与教师

教

学

目

标

1

掌

握

单

词

：

leg,hand,ar,ft,feet,nee,lap,ave,stap,bend2能听懂：lapurhandsStapurfeetaveurarsBendurnees并按照指令做动作。3掌握句子：Han___anusee?Iansee…重点、难点能熟练的读出句子并运用其进行交流。资源准备1．Sepituresf nerds2．Aputer教 学 过

程资源应用

Steplarup1Greetings

找教案

http://zhaiaan2Singasng:Head,shulders,neesandtesStep2Revie1．RevieNfr1t102．Plaagae:TuhurbdStep3Presentatin1

Unit4PartsftheBd

Lessn92

AststudentstthefrntfthelassT:Haneesanusee?T:Hanearsanusee?Leadstudentstsa:Ianseentinueliethis:nses,nes,heads3

Learnthenerds:legT:Hanlegsanusee?S:Iansee…

…

T:Readaftere:legAsstudentsttelllegandlegs ntinuetlearnhand,ar,feet

4LatthesreenandreadaftertheVDHanlegsanusee?Iansee_____legsHanhandsanusee?Iansee_____handsHanarsanusee?Iansee_____arsHanfeetanusee?Iansee_____feetStep4Plaagae1

Astheinnertlaptheirhands2

Asthelasttstaptheirfeet3

Asthetherstudentstavetheirars,bendtheirnees4

DastheVD

Let’shantStepSingasngStep6Her1 Listentthetapeandrepeat2

DAtivitBLessn9Step6ritingdesign:Unit Partsfthebd Lessn9Han…anusee? Iansee…lapurhands handaveurars arBendurnees neeStapurfeet ft---feet

出示卡片，学习单词观看VD跟读VD教学反思与建议本先以“蒙眼触摸”游戏形式复习上节的头部部位单词老师故意让学生摸到脖子以下，引出身体各部位单词教学。新句型Han…anusee?

Iansee…，学生对中文意思理解不是很好，我利用了教学图片，指导学生从图意来理解，效果还不错！但这节容量较大，特别是又增加了四个动词lap,ave,stap,bend学生容易混淆，通过多种游戏竞猜比赛等，让学生从能听到会说，会根据指令做动作！另外学生容易忽略这几个身体部位单词的复数形式使用，下节复习时一定多加强调！上间年4月6日第1节

授教师年级三年级学科英语备时间年3月24日题Unit

Parts f the Bd

Lessn10主备教师参与教师

教学目标1学习掌握生词zebra,hildren。2学习掌握句型:Hanzebrasarethere?Therearefurzebras3学说背诵童谣:Flite4学习掌握元音字母i在重读闭音节中的读音规则。重点、难点1句子Hanzebrasarethere?Therearet2元音字母i在重读闭音节中的读音规则。资源准备教学卡片，实物，VD，多媒体等教 学 过

程资源应用Ⅰ．arer1 Greeting2 Singasng3 Haveafreetal4 Revietherds:legs ars feet

handsⅡ．Revie

Hanlegsanusee?

找

教

案

http://zhaiaan

Ⅲ．Presentatin1T:hatarethse?S:ThearenesT:Hannesarethere?S:Therearethree

T:Hanhildrenarethere?S:Therearet Learntherd:hildren zebra,

zebrasT:hat

’

sthis?S:It

’

sazebraT:Hanzebrasarethere?LearnthesenteneS:Therearet2

．

Learnthetext1

，

2alatthepitures,asandanserbreadthesentenes3athVD1,24Asstudentstreadthetextbtheselves

Ⅳ．Pratie1Assestudentsthideunderthedes,puttheirhandsup,theteaher

assquestins,thestudentsanserthe2Thestudentsshtheirpitures,aesentenestbt3Learntherhe4learntherds i: pig fish six si

Suuprds:hildren,zebrasentenes

：

Hanzebrasarethere?Therearet

Ⅴ．Her1DAtivitBLessn92Llistentthetextandreadit3pthenerdsⅥritingdesign:Unit Partsfthebd

Lessn10Hanzebrasarethere?Therearefurzebraszebra hildren

播放VD跟读VD教学反思与建议本以歌曲Flle来复习上节所学，接着再以“tuhur…”发出指令，让学生dtheatin。教学图片的展示很好的导入了新句型Han…arethere？Thereare…的教学。同时还要与上节句型Han…anusee?进行比较，让学生发现两种句型的区别。在操练巩固环节，用了许多图片让学生进行新句型的练习。上时间年4月13日第1节 授教师 年级 三年级 学科 英语 备时间 年4月7日 题 Unit6

DestiAnials

Lessn11主备教师 参与教师

教学目标 1)Fur sillrds:

,far,hrse,sheep,anial,eleven,telve2)ain

drills:Hansaretherenthefar?Thereareeleven3)Singasng:ldaDnaldHadaFar4)Saarhe:BaaBaaBlaSheep

重点、难点1Nerds

andtheainsentenes2Taling abut thepiture 资源准备1rdards2a puter anda sftare 教 学 过

程 资源应用

Steplarup1Greetings2SaarheStep2Revie1T:Shthepitureandas:Hanbananasanusee?IanseebananasT:RightHanlegsanusee?

Iansee

……

legs2Flltheteaher12346789101112Repeat1112Step3Presentatin1

Unit6DestiAnials Lessn11 2

T：Bsandgirls，I’llbringanefriendfrutdah’he？h,it’sldaDnaldHeelesusthisfarLet’shaveal sh：“far”Helpthesa：farfarnthefar,nthefar

T:Tdalet

’？

stalabuttheanialsnthefar3T:hatanuseenthefar

Iansee…T:es，ealltheasdestianials（AIshsthetitle“Unit6ADestiAnialsLessn11”）T：L，aisingTeah“”AstheSs:“

Hansaretherenthefar?

”

andhelpthetanser:Thereareeleven4Learnhrse,hrsesAs:“Hanhrsesaretherenthefar?”

“Therearefur”LearnsheepAs:

“Hansheeparetherenthefar?” “Thereare telve”6

AIshsapiturefafarAsthestudentsttalabutthepituresingrupsThengtthefrnttat7Theteaherplasthetape,getthestudentstlistenandrepeat8AssestudentstreadthedialgueStep4SaarhenPage2

SingasngnPage1StepHer

Listentthetapeandrepeat2

DAtivitBLessn11Step6ritingdesign: Unit6 DestiAnials Lessn11

Han…aretherenthefar? Thereare eleven telve --s

hrse--hrses sheep

出示卡片，复习单词出示，学习单词观看VD跟读VD教学反思与建议从学生们喜欢的农场动物引入本的学习，三个动物单词较容易掌握，但要提醒学生sheep单复数同型的特点；两个数字eleven和telve容易混淆不易记忆，需多花时间并多操练；另外本重点句型的问答较长，可分解操练，从词组到短句再到长句逐步巩固。上时间年4月22日第4节 授教师

年级三年级学科英语备时间年4月7日题Unit6 DestiAnials

Lessn12主备教师参与教师 教学目标1)Fur sill rds:

il,l,anialfriend,usgive2)ain drills:IaaIangiveuil IaasheepIangiveul IaaduIangiveueggs

IaahenIangiveueggs,t3)掌握字母I在开音节中的读音i/ai/---bie,five,ite,nine重点、难点1Ne rds

andtheainsentenes2Taling abut

the

piture资源准备1rdards2a puter and a

sftare3sebets找教案http://zhaiaan教 学 过

程资源应用Step1arup

Greetings2SingthesngtgetherStep2Revie Serds;,il,sheep,du,hen,egg 2Hansaretherenthefar?Thereare …Step3Presentatin1 Unit6DestiAnials

Lessn122Shsethingtthestudentsandsa,givelearntherdgive3Shabttlefilandlearntherdil4Givethebttlefiltastudentandsa:giveuillearnthephrasegiveuilShapiturefaandsa:Iangiveuil6AssestudentstsathesenteneIangiveuil7Sathesentene:Hi,IaaIangiveuil8Thendasthesaea,learntherdslandthesentenes:Hi,IaasheepIangiveul9Learnthesentenes:Hi,IaaduIangiveueggsHi,IaahenIangiveueggs,t

0Listentthetapeandreadafterthetapenpage3 1LearntherdanialLandreadnpage4Step4Pratie1Let’sguess

TheangiveusilArethes? es

TheangiveuslArethesheep?

es2i:/ai/,five,ite,nine,bie3ListenandirletherightpitureStepSuarStep6Her1Listenandreadlessn12threeties 2ptherds 3

DAtivitBLessn12Step6ritingdesign: Unit6 DestiAnials Lessn11 HiI'a Iangiveu il l anial friend us

出示单词卡片，复习单词出示实物，学习单词跟读磁带，学习句型听音判断教学反思与建议本学习继续关于农场动物作用，让学生扮演角色对话不仅积极性高,而且能让学生在活动中较快掌握句型：Iangiveu不过还要注意区分il,l的不可数形式，并及时归纳学过的可数不可数名词，单数复数形式的规律，帮助学生总结掌握。上时间年4月28日第4节 授教师 年级 三年级 学科 英语 备时间 年4月27日 题 Unit 7

lthes（1） Lessn13主备教师 参与教师

教学目标1学习单词：seater,sirt,ss,shirt,shes2学习句型：Putnur…

Taeffur…3学习如何赞美别人及如何回应。重点、难点1认识记忆新单词。找教案http://zhaiaan2学习句型：Putnur… Taeffur…3

3在实际生活中能正确运用所学句型谈论服装。 资源准备Se pitures f ne rdsa rerder 教 学 过 程 资源应用

Step1:arup1）Greetings2）Saahant:hat’sthat?hat’sthat?Ablaathere

’

stheat?here

’

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zkl3.html