汽车检测与维修技术专业人才培养方案论文

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汽车检测与维修技术专业人才培养方案

专业代码：580402

一、专业培养目标

本专业培养掌握计算机基础知识、计算机绘图、汽车的基本理论和结构、汽车电工电子技术、汽车检测与维修技术、汽车服务等专业基本理论知识，具有汽车检测、汽车电气系统维修、汽车性能评价、汽车营销的能力，适应汽车行业电子产品开发与应用，汽车使用维修，售后服务第一线需要的基层技能型专业人才。

二、专业就业方向

本专业毕业生可在汽车营销、汽车售后服务（4S店）从事汽车检测、维修、保险与理赔、汽车鉴定与评估、汽车运行管理等汽车行业工作；也可在汽车制造厂工作。

三、专业培养要求

（一）本专业毕业生应掌握以下几个方面的知识

1．通识教育理论基础知识，主要包括政治理论、职业道德、英语、计算机应用、文化素养等基础知识。

2．专业理论基础知识，主要包括工程图学、汽车机械基础、汽车电工与电子技术、计算机辅助设计等专业基础知识。

3．专业理论知识，主要包括汽车构造、汽车发动机原理、汽车故障诊断技术、汽车维护与保养、汽车保险与理赔、汽车营销、汽车电气设备与维修等专业知识。

（二）本专业毕业生应具有以下几个方面的能力

1. 具有本专业必须的计算机基础和操作能力与外语应用能力；

2. 具有汽车维修、检测、调试等操作的技能；

-可

五年制（2+3）高职阶段《汽车检测与维修技术》专业人才培

养方案

一、招生对象及学制

1．招生对象：参加中职学习2年的中职学生 2．学制：3年。

二、专业人才培养目标

培养社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的职业素质，适应汽车检测与维修等和服务市场生产，管理，服务第一线需要的，掌握从事本专业领域实际工作的，具有汽车检测与维修技术必备的理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，能胜任汽车检测与维修或服务市场各工作岗位的高素质技能型人才。

三、专业人才培养要求 （一）专业素质要求

1．思想道德素质：具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民。具有良好的敬业精神、团队意识和创新精神。

2．文化素质：具有语言与文字表达能力、数学、外语、计算机、企业文化知识等；

3．业务素质：熟悉汽车构造，发动机工作原理，底盘结构，汽车电气设备，具有检测及维修整车电路故障、检车及维修整车机械故障、对比数据流、熟悉常用的汽车检修工具（如万用表，跨接表，解码器，示波器）的工作原理及应用的能力；具有适应汽车后服务市场（如车辆保险，装具添置，汽车美容）各种一线岗位的能力。

4．身心素质：

1

汽车车身维修技术专业 专业人才培养方案

厚普职业技术学院汽车工程系

2020年8

月

目录

一、专业名称及代码 (1)

二、入学要求 (1)

三、基本修业年限 (1)

四、职业面向 (1)

五、培养目标与培养规格 (1)

（一）培养目标 (1)

（二）培养规格 (2)

六、课程设置及要求 (3)

（一）公共基础课程 (3)

（二）专业（技能）课程 (7)

（三）实践性教学环节（课程代码12000110） (12)

（四）毕业环节（课程代码12000007） (12)

七、教学进程总体安排 (12)

（一）教学计划进程表 (12)

（二）教学进程总体安排 (15)

(三）教学环节分配表 (15)

八、实施保障 (16)

（一）师资队伍 (16)

（二）教学设施 (18)

（三）教学资源 (19)

（四）教学方法 (21)

（五）学习评价 (22)

(六)质量管理 (26)

九、毕业要求 (27)

2

汽车车身维修技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：汽车车身维修技术

专业代码：600210

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、基本修业年限

三年。

四、职业面向

主要面向汽车制造、汽车维修、汽车品牌4S店、汽车特约维修站和汽车美容装潢等企业，从事汽车钣金、汽车涂装、汽车美容装潢等技术工作及

食品营养与检测专业

人才培养方案

专业代码：610302

起草人（签字）：

系主任（签字）：

教务处长（签字）：

主管院长（签字）：

二〇一四年五月二十日

食品营养与检测专业人才培养方案

一、招生对象、学制

高中毕业生或具有同等学历者。普通高等教育，学制三年。

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应食品营养及检测行业、区域经济发展需要的，具有良好职业道德和法制观念，掌握职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，具有基本的职业素质与职业技能，能从事食品加工、营养咨询服务、食品营养分析、食品检验、健康管理、安全管理及营销等工作，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。

三、职业能力分析

（一）职业岗位群及典型工作任务

表1 典型工作岗位及其素质、能力要求

（二）知识、能力、素质总体要求

表2 知识、能力、素质结构分析表

四、课程设置

（一）公共课

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义、大学生职业生涯规划、军事理论、计算机应用基础、体育、高等数学、大学英语、大学生就业与创业教育、心理健康教育。

（二）专业基础课程

食品生物化学、基础化学、食品添加剂、食品加工原理、食品毒理与卫生、食品生产技术。

（三）专业核心课程

食品理化检

新能源汽车技术专业

人才培养方案

烟台职业学院

2013年7月

目 录

一、专业信息 ....................................................................................................... 1 二、专业培养目标及规格 ...................................................................................... 1 三、毕业条件 ....................................................................................................... 2 四、职业领域及就业岗位 ...................................................................................... 2 五、典型工作任务 ...................................................

现代职业教育体系“3+4”模式人才培养方案

（中职 汽车运用与维修 专业衔接本科 车辆工程 专业）

诸城市福田汽车职业中专 山 东 省 交 通 学 院

目 录

中职汽车运用与维修专业指导性人才培养方案............................................01 指导思想??????????????????????????????????????01 课程方案??????????????????????????????????????01 课程教学标准????????????????????????????????????11 师资配备标准????????????????????????????????????43 技能实训室配备标准?????????????????????????????????45 经费????????????????????????????????????????51 人才培养模式????????????????????????????????????52 管理办法??????????????????????????????????????54

中职汽车运用与维修专业人才培养方案

指 导

移动通信技术专业人才培养方案

专业代码：590302

一、专业人才需求分析 （一）行业发展现状及背景分析

通信产业的持续高速发展，提出了对通信专业人才，特别是高素质技能型专门人才的急迫需求。目前，我国现有的通信行业从业人员已经超过400余万。按照业内年约10％的正常岗位补充与更替速度，在就业市场上会有超过40万的就业岗位。在我国，通信行业的从业范围包括中国电信、中国移动和中国联通三大电信运营商，多家设备制造商，以及上百家通信产业链上的工程公司、外包商以及渠道商等中间商。这些电信运营商、设备制造商以及通信产业链上的中间商，将对设备研发、设备制造、网络规划、工程施工、网络优化、系统维护、产品销售、业务销售、后台运营与管理等通信产业链上的各个环节提出大量的人才需求。目前，通信行业企业对高级技术工人、低端工程师以及具备行业知识的销售工程师的人才需求显得尤为迫切。 随着通信技术的不断革新，目前新一轮的中国通信行业建设与技术改造已经开始3G技术、NGN技术、新一代光传输技术、新一代智能网技术等一系列通信新技术，都将进一步推进对中国通信人才的迫切需求。据信息产业部电信研究院预测，我国3G网络以2005年为起点，5年后我国3G用户将增至2亿户左右，运营业务

铁道工程技术专业人才培养方案

一、专业名称

铁道工程技术(专业代码：520208) 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、招生对象 普通高中毕业生 四、基本学制 三年

五、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，面向铁道工程、城市轻轨与地铁、桥梁工程、隧道工程等施工、监理、设计单位，从事施工方案编制、施工过程质量控制、工程检测、工程概预算编制、工程勘测、施工组织管理等工作的高技能人才。

六、职业面向及职业能力要求 （一）职业面向

本专业毕业生主要面向铁道工程、城市轻轨与地铁、桥梁工程、隧道工程等的国有大中型施工企业、监理公司、设计公司和相应的民营、合资企业。

就业岗位主要有：本专业及相关专业施工企业的施工员、试验员、预算员、质检员；监理咨询公司的现场监理员、资料员、试验员；中小型设计单

位的绘图员、勘测员。

（二）职业能力要求

工作岗位及能力分解表

核心或相关 工作岗位 岗位名称 岗位描述 1、协助项目经理做好工程开工的准备工作，初步审定图纸、施工方案，提出技术措施和现场施工方案 2、编制工程

阳新县中等职业技术学校

2016级园林技术专业人才培养方案

（3年制）

学部主任： 陈绪永

一、专业名称

专业名称: 园林技术

教务处主任：余开怀

主管校长：冯卫东

2015级园林技术专业人才培养方案

专业代码：011500

二、教育类型及学历层次 教育类型：中等职业教育 学历层次：中专 三、招生对象及学制

招生对象：初中毕业生 往届毕业生或同等学历 学 制：全日制三年 四、培养目标、人才规格

培养目标:本专业培养主要面向黄石及周边地区的企、事业单位，具有良好职业道德的，掌握园林技术及相关学科基础知识、基本理论及技能，能从事园林植物生产与养护管理、园林规划设计与制图等工作的高级应用型技能专业的职业技能的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。

人才规格：热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策；初步了解马克思主义的基本观点和建设有中国特色社会主义的基本原理；具有良好的职业道德和行为习惯，具有事业心、责任感和求实创新精神。

素质规格：具有正确的世界观、人生观、价值观，具备有理想、有道德、有文化、守纪律的公民素质；具备必

备的文化基础知识，能适应职业潜能开发、转岗和终身学习的需要；具有良好的体能和适应本职岗位工作的身体素质，达到《国家体育

2016年新增专业申报材料

汽车智能技术专业人才培养方案

何梅职业技术学院汽车智能技术专业（筹）

二○一五年十二月

目 录

1.专业名称及代码 ...................................... 3 2.教育类型及学历层次 .................................. 3 3.入学条件 ............................................ 3 4.学制 ................................................ 3 5.培养目标 ............................................ 3

5.1 能力目标 ........................................................................ 3 5.2 知识目标 ........................................................................ 3 5.3 素质目标 ..........................