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学习者特征分析优秀案例

学习者特征分析优秀案例语文【来源】 【概述】《自己去吧》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第14课。本课是一篇童话故事。讲的是小鸭在妈妈的鼓励下,自己学会了游泳;小鹰在妈妈的鼓励下,自己学会了飞翔。故事内容鼓励学生自强自立,自己学会生活的本领。 【学习者特征分析】1、学生是7-8岁的儿童

2023-03-19

学习者特征分析优秀案例

学习者特征分析优秀案例语文【来源】 【概述】《自己去吧》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第14课。本课是一篇童话故事。讲的是小鸭在妈妈的鼓励下,自己学会了游泳;小鹰在妈妈的鼓励下,自己学会了飞翔。故事内容鼓励学生自强自立,自己学会生活的本领。 【学习者特征分析】1、学生是7-8岁的儿童

2023-03-20

基于学习者视角的MOOC学习比较研究

基于学习者视角的MOOC学习比较研究 摘要:本文以Coursera平台上“英语写作”课程为例,通过比较MOOC(大规模开放在线课程)学习方式与传统课堂教学方式在学习过程、学习行为、学习评价等方面的差异,分析了MOOC的优势及其存在的局限性。 关键词:MOOC;传统教学;自适应学习;

2023-03-08

远程学习者自主学习能力培养方法研究

远程学习者自主学习能力培养方法研究 [摘要] 远程学生的自主学习能力对于成功的远程学习来说具有非常重要的意义,具备独立与自治能力的学习者才能够顺利完成远程教育中的学习任务。我国各远程教育机构已在不同程度上认识到培养学生自主学习能力的重要性,并开展了各种形式的培养活动,但效果并不理想。本研究认真分析

2023-03-08

谈谈如何提高学习者的自我监控能力

谈谈如何提高学习者的自我监控能力 江海区外海街道麻二金紫学校 陈德庆 学生学习的自我监控能力是指学生为了保证学习的成功,提高学习的效果,达到学习的目标,在进行学习过程中,将自己正在进行的学习活动作为意识对象,不断对其进行积极的计划,监

2023-03-08

谈谈如何提高学习者的自我监控能力

谈谈如何提高学习者的自我监控能力 江海区外海街道麻二金紫学校 陈德庆 学生学习的自我监控能力是指学生为了保证学习的成功,提高学习的效果,达到学习的目标,在进行学习过程中,将自己正在进行的学习活动作为意识对象,不断对其进行积极的计划,监

2023-03-08

个人思想学习工作小结3篇

篇一:个人工作总结(3篇) 小学数学教师个人工作总结之一 在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思

2023-03-10

个人思想学习工作小结3篇

篇一:个人思想学习工作小结 半年来,我在思想上经常关注国内外的重大消息,主动学习党的重大方针政策。 在学习上,我能明确自己的学习目的和目标,对自己的未来有着明确的认识和努力方向,为此不断付出,不断学习来丰富自己的学识。与此同时,我也并没有落下自己的专业课学习,在专业课上不断钻研,并且在实践上也培养自

2023-03-10

读《学习故事与早期教育:建构学习者的形象》有感

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 读《学习故事与早期教育:建构学习者的形象》有感 作者:张丽娟 来源:《现代职业教育·职业培训》2016年第11期 [摘 要] 学习故事评价体系受国际早期教育界普遍认可,包括我国在内的许多国家和地区的很多早教机构开始使用学习故

2023-03-13

联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力

联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力新课标非常强调学生学习方式的转变,而新课标下学生的学习方式的主要特征可以概括为:主动、探究、合作。主动学习应该是探究、合作学习或一切有意义学习的前提。新课程倡导建立具有“主动参与,乐于探究,交流与合作”的学习方式。新课程强调学生积极主动地学习,进而能够自主学习

2023-03-20

“以学习者为中心”教学法系列培训(三)

“以学习者为中心”教学法系列培训(三) 【第一部分:分组活动】 一、分组方式: 教师分、学生自主分、随机分。 1、 教师分组。 (1)把不同层次的学生分在一组。(基础小组) ? 基础小组:2周后进行分组,需要时间了解学生层次。 合作6—8周的为基础小组。1、2次的为临时小组。 ?

2023-03-15

小学三年级学习者特征分析

小学三年级学习者特征分析 分析学习者的特征是指了解学习者的学习准备情况及其特点的活动。学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征,为后续的教学系统设计步骤提供依据。学习者特征涉及很多,但对教学设计产生影响的特征主要涉及智力因素和非智力因素两个方面。与智力因素有关的特征主要包

2023-03-08

党员就思想学习工作上的自我评价

篇一:党员年终自我评价 作为一名党员,我时刻牢记自己的身份和使命。在工作中,我时刻不忘拿党员的标准来衡量自己的一言一行,严格遵守公司的各项规章制度,认真学习,努力工作,积极思考。一年来,在党组织的正确领导和精心指导下,和身边的同事一贯坚持以“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观。力求在工作、学习

2023-03-10

深学十九大报告 做新时代学习者不忘初心、牢记使命

“免费范文网”小编为你精心整理了关于深学十九大报告,希望能给您带来一些帮助!做一名“新时代”基层领导干部——学习党的十九大精神心得体会杨集乡人民政府乡长 刘国义党的十九大报告描绘了新时代中国特色社会主义的基本方略,对干部工作

2023-03-10

关于高一虹外语学习者身份认同的文献综述

关于高一虹外语学习者身份认同的文献综述 赵吉霞 2011200186 通过中国知网搜索的资料可知,关于外语学习者身份认同的研究,近些年来虽然鲜有学者涉及,然而,成逐年上升的趋势, 如下图所示, 这其中对于研究外语学习者身份认同研究最多的当属北京大学的高一虹 在2002年的中,研究根据对全国2,2

2023-03-18

最新-解放思想学习心得体会 精品

解放思想学习心得体会 解放思想,是人类发展史上一个永恒的话题。从哲学的层面来说,人类的发展是一个否定—肯定—再否定的循环。人类社会要发展,必须不断地解放思想。在近三十年来我国的发展,解放思想在其中起着关键的作用。没有解放思想和改革开放,就没有今天的我国经济、政治、文化和社会的发展成果。在取得显著成果

2023-03-08

影响二语习得效果的学习者个体差异研究

影响二语习得效果的学习者个体差异研究 扬州市东花园小学 薛玲 [摘 要] 近年来,外语教学的研究重心呈多元化发展趋势。学习者的个体差异及其在外语学习过程中的作用得到充分的重视。外语学习者在学习动机、认知方式、性格特征等方面的个体差异导致了不同的学习效果。在英语教学中,教师应充分考虑学习者个

2023-03-13

艾宾浩斯记忆遗忘曲线---词汇学习者必读

考研词汇著名的艾宾浩斯—记忆遗忘曲线---词汇学习者必读4级,6级,考研班,词汇速成班学员----必读篇2008—08--02 单词记忆数量与什么有关系呢? 单词记忆量主要是与一个人的记忆力、毅力、遗忘规律、记忆对象的难易度、记忆达到什么程度这五个因素有关系。下面简单描述它们,以便给大家一个轮廓。1

2023-03-20

二、5、联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力

联系实际谈谈如何提高学习者的自我监控能力 有人曾这样抱怨:“在中国,一方面存在着教育经费的严重不足,另一方面又存在着教育资源的严重浪费,其中最大的浪费是英语教学”。事实也是如此,英语教学确实存在着“高投入、低产出”的情况,究其原因是多方面的,除了因为我们的教学方法和教学策略古板和陈旧之外,还因为我们

2023-03-09

一个缠中说禅学习者交易系统的形成

一个缠中说禅学习者交易系统的形成不同阶段的成长历程一个缠中说禅学习者交易系统的形成(一)均线 (2010-08-28 13:58:28)最开始炒股票的时候,我学的是移动平均线。第一阶段总是最简单,十日线上持有,十日线下卖出。拿走势图一对照,哇,炒股原来这么简单,看来我要发财了。当时入市的时候是大牛市

2023-03-20

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