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《记承天寺夜游》,作者苏轼,中考篇目之一《记承天寺夜游》第一套题一、基础题：1.．《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古
2023-03-20
《记承天寺夜游 》学案 可以直接打印用!《记承天寺夜游》导学案执教者：一、学习目标1、识记关于苏轼的文学常识，熟读背诵全文2、结合课下注释，掌握常用文言词语，培养独立学习文言文的能力3、学习记事、写景、抒情的融合，感悟作者简洁的语言特点4、反复朗读，感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境二、学习重难
记承天寺夜游中考习题——比较阅读 【比较阅读】 （一） [甲]丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴
2023-03-08
《记承天寺夜游》教案 一、教学目标：1、 掌握文中的重点词句2、 结合作者的遭遇，理解“但少闲人如吾两人者耳”一句所表达的复杂心情3、 欣赏文中关于月夜美景的描写的意境和技巧4、 引导学生体会苏轼的乐观豁达，从而提高抗挫折能力，学会坦然面对人生坎坷5、 背诵全文二、重点难点：1、 重点在于掌握文中
22. 记承天寺夜游学习目标：1．朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。 2．掌握常用文言词语，理解课文大意。3．感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 学习重点：诵读、积累教学难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 学习方法：朗读、讨论、赏析 ★知识链接苏轼（1037～11
《记承天寺夜游》教学设计 一、激发情感，整体感知 1、 导入：请同学们闭上眼睛想象。明月挂于晴空，竹柏交相辉映。如果你身处此情此境，你会想到些什么呢？ 预设：思念家乡，那么我们曾经学过哪首诗是作者借月表思乡之情的呢？ 思念亲人，对朋友的美好祝福的有哪些诗句。 那么我们今天就跟随苏轼走进小
记承天寺夜游教学反思 邬明桂 文言文要以诵读为基础。文言文有其深厚的文化内涵，无论从内容还是形式，都应多让学生去感知。感知的最好办法就是诵读，在这一点上都无一例外,通过多种形式的朗读,体味古人的情感。 教学的对象是学生，教学成效只有通过学生才能体现
《记承天寺夜游》教学设计1教学目标 ：掌握常用文言词语，理解课文大意。学习抓住特征描写景物的方法。理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。重点难点：掌握常用文言词语，理解课文大意。体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境。课时安排：一课时教学过程：一、导入：苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但
2023-03-21
阅读下列的文言文，完成4—7题。【甲】元丰六年十月十二日夜，欲睡，月色入户，欣然。念无与者，遂至承天寺，寻张。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里
语文组赛课活动教案课题：《记承天寺夜游》(八年级语文上册)教学目标 1.诵读：熟读成诵,读出文章韵味。 2.积累：掌握文中重点字词句的含义。 3.感悟：感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。语文组赛课活动教案授课教师：赵小龙课题：《记承天寺夜游》（八年级语文上册）教学目标1.诵读：熟读成诵，读出文
记承天寺夜游本文作者是________,字________,号 ， 本文作者是 ， ________,他是 朝的著名文学家、 ,他是________朝的著名文学家、 朝的著名文学家 书画家。本文选自《 书画家。本文选自《________》。 》苏轼 子瞻 东坡居士 宋 东坡志林记承天寺夜游北宋 苏轼
潍坊市优质课教学设计,精益求精,精雕细琢,实用性强。《记承天寺夜游》 教学设计昌邑市文山初中 姜当伟2013.3【教学目标】：1. 读“神品之文”2. 品“月色之美”3. 悟“闲人之情”【教学重点】：1.鉴赏景物描写的特点和手法2.理解作者复杂的思想感情【教学过程】：一． 创设情境，激情导入（课前播
第一篇：记承天寺夜游《记承天寺夜游》（课前：多媒体播放“赏明月清辉朗照大地品经典美文感悟情怀”）师：大家刚才欣赏的图片中都有什么？生（齐）：月亮。师：走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面??请同学们回忆所学过的
2023-03-18
《记承天寺夜游》教学设计1【教学目标】〖知识目标〗１、积累一些文言实词、虚词。２、了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。〖能力目标〗１、重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。２、理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。３、
文言文习题和部分答案中考复习文言文专题《记承天寺夜游》阅读全文，按要求答题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （一）解释下列句子中加
①??????????????????????????????????????????????? 《记承天寺夜游》与《游虎丘小记》 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。度下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无
《记承天寺夜游》 阅读全文，按要求答题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （一）解释下列句子中加点的字词 1．月色入户（
2023-03-17
《记承天寺夜游》 与《方山子传》对比阅读试题及答案 （来自2013沈阳中考试卷） 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹
2023-03-13
这是《记承天寺夜游》与《方山子传》的对比阅读试题以及答案,试题来自2013年沈阳市中招考试试卷,可以作为语文教学的日常练习。 《记承天寺夜游》 与《方山子传》对比阅读试题及答案 （来自2013沈阳中考试卷） 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂
益西彭措堪布：情爱重缚
盘点十八大以来落马19位省部级官员名单(附照片)
1970-01-01
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房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法(住房城乡建设部令第13号)
今日基督徒普遍的可怜的光景
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