课程设计任务书20092588

上 海 电 力 学 院

课程设计（大型作业）任务书

（2010 /2011 学年第 一 学期）

课题名称 电子设计自动化EWB

课题代码 130703008

院（系） 计算机与信息工程学院 专 业 电子科学与技术专业 班 级 2009141 姓 名 杨 涛

学 号 20092588

时 间 2010.1.9-2010.1.13

老师签名：

教研室主任（系主任）签名：

一、 设计目的

随着EDA技术的日益发展，EDA工具越来越多，使用也越来越普遍。在各种工具的功能日渐强大的今天，如何帮助学生正确的理解EDA工具的作用以及正确使用EDA软件进行辅助电路设计与仿真的方法在教学过程中显得越来越重要。

作为对大学二年级学生开设的课程设计，在学生已经学习过电路以及模拟电子技术等基础知识的基础上，让学生能够借助EWB软件对基本电路进行设计和仿真，使学生正确理解EDA辅助电路设计的方法，从而在今后的学习过程中能够熟练的使用各种EDA软件解决实际问题，真正使得EDA软件的使用成为一种方法而不是对软件的以来。

在课程设计期间，让学生充分学习EDA辅助设计方法和熟悉EWB软件，并应用软件仿真、分析电子电路；让学生根据已学电路基础知识，验证电路是否能达到设计要求的技术指标，并可以通过改变电路参数，使整个电路性能达到最佳值。通过实践，学生能掌握正确的分析和测量方法，能熟练使用多种测试仪器，巩固已学知识，从而能提高对电子线路的分析、设计和创新能力。 二、 设计内容、要求及组织形式

任务1、完成实验指导书上习题7.1、7.2、7.3；

第一部分：求各电路的输出电压数值及波形； 7.1:输出电压数值_______10V______________

分析：电容开始有20V的初始电压，当开关打开后开始放电，直到电压等

于电容两端10V为止。

7.2:输出电压数值，K打开时_______5V_____________

分析：当开关闭合时电容充电，开关打开后放电，直至稳定电压5V 7.3：输出电压数值______-8.11851e-016V____________

分析：电感上有一个初始的电流，方向相反，当开关闭合后，电感相当短路，开始放电直至0。

任务2、设计仿真半波、全波整流滤波电路，整流电路特性分析及叠加定理的验证

第一部分：用EWB提供的虚拟（交、直流）电压表测量输入交流电压、输出直流电压和纹波电压；

半波整流、滤波电路图：

输入交流电压：10V、输出直流电压4.247

输入交流电压：10V、输出直流电压13.45V

纹波电压：0——12.5V。 全波整流、滤波电路图：

输入交流电压：10V、输出直流电压7.000V

输入交流电压：10V、输出直流电压11.69V

第三部分：叠加定理的验证

分别测得两个电源单独作用时的电压，再测共同作用时的电压，看是否等于单独作用时相加。

任务3、单管放大电路的优化与仿真

第一部分

如图电路为单管放大电路，请按要求完成下列问题，如需通过波形获得答案请将波形贴附

1. 首先设置信号发生器VG1为10mV，1kHz正弦波

对电路选择瞬态分析并将产生的输出波形贴于此处

2. 请问波形有什么问题？ 波形失真了 3. 改变R1的值，使得Vc尽可能接近Vcc/2，请问为什么要这样选择？

提高静态工作点，使输出波形不失真。 4. 请问优化后所选择的R1值是多少？(从10Ω到10MΩ可选电阻值范围为10,

12, 15, 18, 22, 27, 33, 39, 47, 56, 68, 82等) 1839kohm 5. 电路优化后Vc的DC电压为多少？ 6.00009v 6. 对电路进行交流频率分析，频率范围从10Hz到10MHz，对电路选择交流分

析并将产生的输出波形贴于此处

7. 中频带增益为多少（dB）（比如10kHz时）？ 43.43dB 8. 上限(-3dB)频率为多少？ 910KHz 第二部分

如图电路，请按要求完成下列问题，，如需通过波形获得答案请将波形贴附

注：VR1 表示可变电阻，开始使请选择较低的值比如1Ω（不是1kΩ） 1. 直流电压Vcc=12V，Ve=2.15615V，Vb=2.80763V，Vc=2.27496V

对电路选择瞬态分析并将产生的输出波形贴于此处 RL波形

2. 请问波形有没有问题？如果有，请问是什么问题？ 有，波形有失真 3. 对电路进行优化，尽可能使Vc 的值接近(Vcc + Ve)/2，请问为什么？

使输出波形不失真 4. 优化后所使用的R2为多少？ 11.56kohm 5. 10kHz时中频带增益为多少？ 39.30db 6. 上限(-3dB)频率为多少？ 398Hz 7. 下限(-3dB)频率为多少？ 1.064MHz 8. VR1初值为1 ohm，几乎对电路没有任何影响，增加VR1的值直到中频带增

益比VR1 = 1 ohm时下降6dB。你可以任意选择VR1的值（通过调整VR1的值改变中频带增益，相当于改变放大器的输入电阻，因为Vin = (VG1)/2, VR1 = rin）。请问此放大器的输入电阻为多少？

9. 初始状态下RL = 10 M?，对于电路来说几乎可以认为是无限大。降低RL的值使得中频带增益比RL = 10 M?时下降6dB，可以你可以任意选择RL的值（通过调整RL的值改变中频带增益，相当于改变放大器的输出电阻）

此放大器的输出电阻为多少？

三、 设计进度安排（时间及地点）

2010.1.9：给学生讲解EDA软件辅助设计的方法，布置任务，让学生熟悉软件； 2008.1.10：让学生针对布置的任务，进行电路原理路输入，并对电路进行仿真，进一步熟悉软件；

2010.1.11：给学生示范复杂电路的设计和分析方法，让学生对EDA软件的使用方法有更进一步的认识；

2010.1.12：学生根据自己的需要，自主设计电路并进行仿真，完成的学生可以答辩；

2008.1.13：答辩交实践报告。

四、 考核形式及成绩评定办法

考核方式：非笔试

最后成绩评定包括平时表现、设计报告和作品答辩，比例为3：2：5。 平时表现 30分

要求 1 按要求出勤

2 积极思考，对设计过程中的知识能有针对性地提出问题

2 设计期间积极参与讨论，对教师提出问题能够给予较为准确的回答

设计报告 20分

要求：1 设计报告中要有原理图及仿真结果

2 对过程有详细的分析和总结

作品及答辩分数 50分

要求 1 对所给题目能够按照设计要求，适用仿真软件进行仿真且结果正确

2 能够对教师提出问题给予较为准确回答 3 能够熟练掌握仿真软件的使用

4 对补充的数字电路部分若能完成答辩成绩加5分

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/13v6.html