工程水文课程设计任务书

课 程 设 计 任 务 书

题 目 长江流域设计(最高、最低)通航水位推求 系 (部) 土木工程系 专 业 港口航道与海岸工程 班 级 港口092 学生姓名 李阳 学 号 090718204

12 月 03 日至 12 月 10 日 共 1 周

指导教师(签字)

系 主 任(签字)

年 月 日

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一、设计内容及要求 设计内容： 1、水位观测方法 2、水位观测资料的收集与整理 3、设计最高通航水位的推求 4、设计最低通航水位的推求 5、绘制计算图表 要求： 1、态度认真，学风严谨，勤奋钻研。 2、按时出勤，有事请假。 3、按时独立完成全部设计任务。 二、设计原始资料 1、1963年长江流域水位资料 2、长江流域42年水位观测资料 3、上游基站最枯水位和保证率95%水位 三、设计完成后提交的文件和图表 1、计算说明书部分 2、图纸部分 2

四、进程安排 （1）年水位观察资料的收集与整理。0.5天 （2）观察资料特大值的分析处理。 （3）计算经验频率。 （4）绘制经验累积频率曲线。 （5）计算统计参数。1天 （6）适线调整，采用求矩适线法。0.5天 （7）确定理论累积频率曲线。0.5天 （8）根据设计标准确定设计最高航道水位。0.5天 （9）根据设计标准推求设计最低航道水位。1.5天 （10）答辩。0.5天 五、主要参考资料 使用教材：工程水文学，邱大洪主编，人民交通出版社，2011.7 参考资料： （1）内河通航标准（GB 50139-2004),长江航道局，中国计划出版社，2004,05，01 （2）海港水文规范（JU 213-98），人民交通出版社，1999.06.01 （3）内河航道与海岸水文规范（JTJ214-2000），人民交通出版社，2001.06.01 （4）水力学与桥涵水文，叶镇国主编，人民交通出版社，2003.01 （5）水运工程测量规范（JTJ 203-2001），人民交通出版社，2002.01.01

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一、设计目的

设计的目的在于巩固和加深课堂中所学的基本概念和基本理论，了解河川水文情势，掌握河川水文测验的内容、原则、步骤和方法，树立正确的设计思想培养计算、绘制图表的基本能力。

二、设计要求

通过水文工程课程设计，可以将所学的工程水文学基础理

论与专业知识有机的结合起来，使我们更好的明确学习目的，加深专业印象，为今后从事航道建筑物的勘测、规划、可行性研究、设计、施工和科学研究工作打下坚实的基础，达到本专业培养目标的要求。

三、设计内容

3.1水位观测的方法

河川水位观测，主要指河流，水电站水库，闸坝，湖泊，港口码头等水位观测。水位的观测设备：水尺和自记水位计。（1）观测时段要求。一般采用二时段、四时段、八时段。（2）比降水尺的水位要求。凡观测比降水尺时，都必须基本水尺水位，而且要求同步观测（3）精度要求基本水持读至1cm，比降水尺读到0.5cm。（4）在施测流速、流向和泥沙时，（5）滩险政治和新建港区的临时水位观测，须在上、中、下三处设立水尺。（6）沿河同步观测。

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3.2水位观测资料的整理

水位观测资料的整理的内容包括日、月、年平均水位计算，编制“逐日平均水位表”、绘制日平均水位过程线与日平均水位曲线等。 （1) 收集1年水位观测资料

（2）日平均水位的计算：算术平均法：

1nX??Xini?1（3）用式计算逐日平均水位填入表1-1；每月每年按算术

平均法求月年平均水位，统计最高最低值和相应的日期；表中各种保证率水位值，是将一年中日平均水位按大至小次序排列后，取指定时所对应的水位。

1nX??Xini?1

公式：

式中：Xi——各次水位观测值，m; X——日平均水位，m;

n——观测水位日数 （3） 编制逐日平均水位表

计算逐日平均水位，填入表内，每月、每年按算术平均法求月、年平均水位，统计最高、最低值和相应日期；表中各种保证率水位值，是将一年中日平均水位按大致小次序排列后，取指定时的水位。将一年的日平均水位按合适的水位差分级，见表1-2。 （4）日平均水位过程线及日平均历时曲线绘制

日平均水位过程线是以水位为纵坐标、时间为横坐标绘出的曲线，每年一条，是分析河流水情变化特点的重要资料。

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