关于初中《道德与法治》课程的思考

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关于初中《道德与法治》课程的思考

作者：连宁

来源：《新课程·中学》2017年第06期

摘 要：初中《道德与法治》政治课程的基本理念有这样一条概述，“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。”这一句话中有两个关键词：生活与公民，由此衍生出初中政治课程的三大教育板块，即个人、社会与国家。主要围绕初中生道德与法治思想教育从以上三个层次进行分析和探究。

关键词：初中政治；理论研究；道德与法治

思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合型课程。在分析研究初中道德与法治政治教育之前我们首先要明白什么是政治？政治的特点有哪些？有了基本概念之后才能对其有全面的思考。 一、政治的概念与特点 1.如何理解政治

在人们日常生活中经常可以听到“政治”一词，但并不了解它的具体概念。事实上到目前为止，政治并没有固定在哪种含义上，用简单的几句话去定义政治都是不够准确全面的。美国政治学家达尔曾说过：确切地说，任何人都能懂一些政治，但政治是格外复杂的事物，很可能还是人类所遇到的最复杂事物之一。如果不具备处理政治复杂性的技能，人们就会草率或过分地简单化政治，这就是危险。公正地说，我们认为，大多数人确实都把政治简单化了。因此，作为政治学家或者老师对政治的概念研究不能局限于它的定义，应该从多维度去理解它是什么。 2.政治学科有何特点

政治学科有四大特点：研究对象与范围具有动态性，会随着历史的演变呈现出不同的形态；研究范式具有多元性，它是政治学科的一个基本特征；学科边界具有开放性，跨学科交流是政治教育的另一个基本特征；政治学的别国风格，即不同国家的本土特色。

初中思想政治课程主要研究本国的社会道德教育与政治制度，并且随着社会的发展不断注入新的内容，去除过时的部分。 二、初中政治课程三大板块

根据初中政治课程的教材大致可以将其内容划分为三个层次，即个人、社会与国家。具体可以以中共十八大明确提出的二十四字社会主义核心价值观来对其作用与意义进行阐述。

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