nit报名时间

篇一：NIT证书简介

全国计算机应用技术证书考试(NIT)简介

全国计算机应用技术证书考试(NIT)是中华人民共和国教育部考试中心主办的计算机应用技能培训考试系统。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会举办的“剑桥信息技术（CIT）”的成功经验并与之接轨，根据计算机应用技能培训考试的特点，针对用人单位录用干部、评定职称、晋升职务和上岗培训的需求，采用了系统化的设计，模块化的结构，个性化的教学，过程化的考试和国际化的标准，给用人单位提供了一个客观、统一、公正的标准，适合各种行业人员岗位培训的需要，可供用人单位录用、考核工作人员参考。

全国计算机应用技术证书考试分为过程式考核、作业设计及上机考试三个阶段。过程式考核由培训教师(经教育部考核并获取教师资格证的教师)在培训过程中完成。在培训过程中，每个模块都分解为若干目标，包括对该模块基本术语概念的了解、有关软件的安装和使用命令、数据安全教育等。每个目标又进一步分解为相当于知识点或技能要点的几个具体的子目标。教师根据各个目标来教授学员的独立操作技能，并根据各个目标来考核学员操作的熟练和灵活程度，这种过程式的考核贯穿于培训的始终，只记成功，不记失败。学员在独立通过该模块所要求的各项技能的考核后，根据该模块作业设计部分的要求和自己的兴趣，在培训教师的指导下完成一篇具有实际意义的作业设计，作业需要提交全国计算机应用证书（NIT）网，由省管专家进行网上批改。作业设计是学员在独立解决一个完整问题的过程中，综合运用和发挥所学的技能。学员在过程式考核和作业设计合格后，并针对该模块目标的各项要求，在指定的考试点参加上机考试，时间根据各模块的不同特点，为90—150分钟之间。考试全国统一命题，内容在各模块的培训考试大纲中有明确的规定。上机考试成绩实行百分制记分，评卷结束后合格分数线由教育部考试中心统一划定。三项考试均通过者为合格，学员即有资格获得全国计算机应用技术考试证书。

全国计算机应用技术考试与全国计算机等级考试一样均由国家教育部考试中心主办，并负责组织与实施，该证书按国际通行证书式样设计，采用了防伪措施，由国家教育部考试中心统一印刷、颁发，使用中、英文两种文字书写，证书编号全国统一，证书上印有持有人身份证号码，每个模块证书的背面均附有证书持有者所具备能力的摘要。该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明，也可供用人部门录用和考核工作人员时参考，同样也将对您自已的业务水平与技术实力是一种最具权威性的证明，它可为您提供强有力的择业市场竞争优势。获全国计算机应用技术考试证书的学员可根据有关规定向英国剑桥大学考试委员会申请相应的剑桥信息技术证书（CIT）。剑桥信息技术证书通行于包括英国、法国、荷兰、瑞士及所有英联邦国家在内的四十多个国家和地区，具有国际认可的权威性。（注：凡取得五项模块者可向教育部考试中心申请全国计算机应用技术证书考试全能证书，该证书具有更强的权威性）NIT全称为全国信息应用技术证书考试，是教育部考试中心借鉴英国剑桥大学（CIT）的做法，在全国推出的一个信息技术培训与考试的项目。

项目特点:

1.系统化的设计： 它是一个完整的教学考试系统，未经学习、培训，不能参加考试。整个教学过程和考试设计严密、科学，具体很强的可操作性，尤其适合于各大中专院校的在校学生。

2.先进的教学理念： 利用模块式框架结构进行教学，采用交互式和指导评估的方式对学生进行技能训练和考核，教学过程要求百分之七十的时间在计算机上进行，着重训练学生的独立操作能力，培养学生利用计算机解决实际问题和完成具体任务的能力。以建构主义学习理论为指导思想，以任务驱动的原则为教学模式，采用指导评估的方式进行能力考核，侧

重培养学员的实际应用技能，着重考查学员的独立操作能力。

3.模块化的结构： 根据计算机技术发展的特点和学习者在应用领域中的实际需要，采用模块化的结构设计。目前已推出多个模块。并不断增设新的模块。可供不同专业的在校生及社会计算机爱好者选择。

4.科学的考试过程： 考核分为过程式考核、作业设计和上机考试三个阶段。过程式考核由培训教师进行考核，作业设计由教师在教学过程中指导学生独立完成，并网上提交教育考试服务网，由相关专家进行组织批改。

5.规范化的考试： 上机考试由教育部考试中心统一命题。相应模块在 NIT 考试管理系统平台上进行考试，通过计算机回收、批改、汇总成绩，一切考试活动通过计算机和网络完成，保证了考试的科学性、公正性和客观性。

6.权威的证书： 合格证书由教育部考试中心统一签发。该证书全国通用，并通行于国际上四十余个国家和地区，是持有人计算机应用能力的证明。内容以中英两种文字书写。到外资企业或合资企业工作，与英国 CIT 证书具有同等作用。

7.高质量的教材： NIT 教材由教育部考试中心组织清华大学知名的计算机教授、专家编写，并随着计算机的进步不断更新教材内容。教材具有权威性、新颖性和实用性。

NIT教学模式及其形成

全国计算机应用技术证书（NIT）是一个培训加考试的系统，其系统实现有明确的指导思想：

目标：注重技能，面向应用

组织：模块结构，体现个性

方法：学练结合，重在实践

考试：技能检测，上机完成

评估：只记成功，不记失败

在上述思想的指导下，形成了NIT特有的教学模式。这种教学模式是在沿用了英国剑桥信息技术（CIT）的成功经验，并在吸取“建构主义教学思想”的基础上，逐步形成了具有鲜明特色的NIT教学模式。

为了进一步说明NIT的教学模式，请看下面的对比：

NIT 模式 传统模式

—————————————————————————————————————— ① 以学生为中心，发挥其主动性、创造性 以教师为中心，学生处于被动地位 ② 以“导”为主，边学边练 以讲授为主，灌输教材内容

③ 侧重讲怎么做，力求少而精 常规讲授：

提出概念—解释概念—举例说明

④ 突出上机（占70%）,重在实践 讲课为主，辅以实验

⑤ 以作业设计为“主线”： 按章节教师指定作业或练习

自选课题，教师指导，伴随过程，独立完成

———————————————————————————————————————

所谓传统教学模式，以教师为中心，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学手段和方法向学生传授知识的过程。这种模式的弊端是，把知识和能力人为地割开。学生是被动地知识接受者，他们的主动性、积极性和首创性难以发挥。

针对传统教学模式的不足，科尔伯格在著名心理学家瑞士皮亚杰（J.piaget）“认知理论”的基础上，提出了“建构主义（Constructivism）教学理论”。在这种理论指导下的教学模式为：以学生为中心，整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和首创性，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构之目的。

总之，NIT的教学模式，是以“学员真正掌握计算机操作技能为目的”；以“建构主义教学理论”为依据；以英国剑桥信息技术（CIT）的成功经验为蓝本；通过反复地培训运作总结提炼出来的，并被实践证明是可行的，其效果也是比较好的。

篇二：2016年3月份全国计算机NIT考试选择题培训资料

案例一：农家乐 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 以数据通信为基础 不可加工特性 可行性分析任务之一

案例二：教务管理 1) 2) 3)

动态性

案例三：大学生科技创新

以数据通信为基础 不可加工特性 系统总体规划任务之一 传输控协议 数据处理功能 网络操作系统 无线网 编码

系统详细调查内容 营运可行性 逐步推进策略

案例四：汽车保养 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)

主观性 数据处理功能 经营管理层 资金可行性研究 企业概况 详细调查和分析后 结构化数据

支持组织发展的总目标 简化了财务管理的核算、监督机制 业务流程图

既有结构化又有非结1)

构化 2) 数据处理功能 技术可行性分析 项目建设目标 学校概况 应用层 局域网 详细设计

3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

传输控制协议 数据处理功能 传输介质 无线网 详细设计 系统详细调查内容 营运可行性 4) 5) 6) 7) 8) 9)

10) 以数据库和数据处理10) 为基础 11) 11) 逐步推进策略

11) 1024M 12)12) 使业务与信息系统相适应 12) 业务流程图 13) G to C 模式 13) 业务跟踪 13)14) 考场数据存储 14) 具有良好管理基础 14)15) 考场单控制转移 15)15) 有的数据流没有名字 16) 关联图

16)16) “住宿”加工 17) “考生”是外部项 17)17) 查询

18) 决策树

18)18) 农家乐编号+房间号+﹛身份证号﹜ 19) 根据该加工处理逻辑

的复杂性确定 19) 决策表

19)20) 终点改为20)20) 分解为入住和离店两个子加工 数据加工 21)21) 模块测试阶段 21) 项目+考场号+{考号22)22) 70%以上 22) 完善性维护 23)23) 硬件设备维护 23) 验收测试 24)24) 70%

24) 完善性维护 25)25) （A=B）.OR.(B$"66826)25) 经济效益评价 8") 27)26) 数据库维护 26) 系统测试 28)27) 项目进度是否台理 27) 测试结论 29)28) 跟踪法 28) 发现程序错误 30)29) 可移植性差 29) SUM 31)30) 系统调试 30) 18，18

31) 独立性

32)31) 所有房号是“201”的金额

32) [120，20],[120，32) 创建“房间”表，表中有3个字段，0条记录33) 直接转换 33)33) ThisForm.Textlnput.Value

34) INDEX ON 考场号34)TAG 考场号

34)

INSERT INTO住宿(房间号,身份证号,入住日

35) ALTER

期,是否到期36) 互联网 VALUES,("112" ,"12345619901011234", 37) 考生类是省外考生类35)ctod（"07/10/2014"）,.T.)

的父类 36)35) 6,8 38) 关联

37)39) 相互通信的对象集合36) X=X *2

38)40) 概要设计 39)37) 系统的开发严格按阶段进行 41) ALTER TABLE

40)38) 对象 42) 考场（考场号，41)39) 偶然内聚 主考，监考）；

42)40) 客户/服务器 考生（考号，姓名，43)考场号，项目）； 41) 数据耦合

44)考试项目（项目，日45)42) 不符合任何方式要求 期时间） 43) 内模式 43) 内模式设计

44) 逻辑校验 44) 顺序编码 45) 逻辑校验 45)

组合编码

使项目管理业务与信息系统相适11)应 G to C 模式 12)具有良好管理基础 有的数据流没有名字 13)“查询”加工 14)查询

15)申请号+项目负责人学号+项目编16)号+指导教师+﹛参加人员﹜ 17)决策表 18)关系正确 19)联合测试阶段 20)70%以上 硬件设备维护 21)完善性维护 22)经济效益评价 23)数据库维护 24)项目进度是否台理 25)跟踪法 26)cnt() 27)14,14

28)指导教师为“李明”的所有项目编号 29)创建“项目”表，表中有5个字30)段，0条记录 31)N=2

32)INSERT INTO申请（项目负责33)人，申请日期，项目状态）VALUES,(2012110001,ctod34)（"05/05/2014",2) ［1］, ［0］

35)改变学校的数据管理方式 采用自顶向下的开发策略 36)对象

37)FoxPro中的DBF文件 38)功能凝聚 39)数据耦合 符合2NF范式要求 40)内模式 41)逻辑校验 顺序编码

42)43)44)45)汽车保养管理信息系统以解决组织面临的问题为目的 通过“战备信息系统”实现信息技术的战略作用

使用业务流程图描述业务处理 业务跟踪 应用层 汽车登记数据流 4

起点改为“预约”数据存储 查询

汽车＝车牌号码+品牌型号+购置日期+{联系方式} 数据准备 人员及管理控制 试控法 完善性维护

购置日期－登记日期>=365 {~2013/01/01}<{~2015/1/1} 验收测试

ThisForm.Parent.TextName.Value

store 2015/03/02 to x 可移植性差 兼容性 CREATE CLASS

若在“汽车”表中找到指定品牌的记录则显示

输入0个或者多个车牌号码并显示直到输入非Y为止

[ {~2015/6/1}，{2014/6/1}，{~2015/6/1}，{~2015/6/1} ] 局域网

客户机/服务器结构 数据耦合

“汽车”类是“自动档汽车”类的父类 详细设计

汽车保养（车牌号码，联系方式，汽车保养项目，日期，费用）；汽车（车牌号码，品牌型号） 模式设计

重复编码，顺序编码 结构化生命周期法 功能凝聚

篇三：NIT考试报名通知

河北科技师范学院

2013年6月NIT考试报名通知

考试简介：全国计算机应用技术证书考试(National Applied Information Technology Certificate，简称NIT)是教育部考试中心推出的，以培训和测试应试者计算机应用能力为主的培训考试系统。河北省教育厅明确规定：获得NIT任意两个模块以上合格证书的应届专科毕业生，报名参加我省专接本考试，公共课计算机科目考试可以申请免考，按该科目考试总分值的90%记入总成绩。（注：专接本公共课中的《计算机基础》很少有人达到总成绩的90%以上）。

考试模块：NIT目前有计算机基础、中英文字处理、电子表格、数据库、程序设计、计算机绘图、桌面排版、多媒体应用、Internet、局域网、会计电算化共计25个科目。根据教育厅的免考有关规定以及各个模块的通过率，我考点只组织演示文稿制作A062（Power Point 2003）和文字处理A043（Word2002）两个模块的培训考试。

NIT考试的过程：NIT证书的获得要经过培训（过程式考核）、作业设计及上机测试三个阶段，过程式考核和作业设计均合格后（此两项由我院老师负责），才有资格参加国家统考（上机考试）。上机测试经过评审合格后，学员即有资格获得全国信息应用技术（NIT）模块证书（一个模块一张）。

考试、培训费用：考务费60元/模块，培训费80元/模块，两个模块共计280元，另外提供考试专用教材，费用34元，自愿订购。

培训地点：河北科技师范学院欧美学院

报名：因河北省考试院NIT考试的网上报名工作还没有开始，可携带个人电子照片先到欧美学院A410办公室进行报名，等河北省NIT网上报名开始后再

由学生本人登录报名网站河北省大中专毕业生就业服务信息网，网址：www.hbxsw.org，进行网上报名。网上报名时间通知请报考同学务必关注NIT考试信息通知发布网址：http://121.22.24.220/nit，务必在规定时间内进行网上报名，否则不能参加考试。登录网址后使用“学生用户登录”界面，查看报名须知，注册个人信息，然后登录进行报名，个人信息尤其是联系电话一定要能联系到考生本人的，请务必记住自己的用户名和密码。首次报考的填报两个模块，补考的只需填报未通过模块。

如前期没有先到我校考点进行报名，直接进行的网上报名，请在网上报名结束后尽快携带电子照片到我院报考考点进行确认缴费，地点：河北科技师范学院欧美学院A楼410办公室。

集体报名的需要统计好电子表格并收齐所有报考人的电子照片（照片规格等见下方具体要求）按整体确认缴费。

特别说明：报名补考的学生必须由本人到考点进行报名确认。

报名截止时间：因培训时间有限，本次报名截止到2013年3月22日，我考点定于4月13日开始培训，具体上课安排的通知在NIT信息通知网站：上公布。

考试时间：2012年6月中旬进行(时间为省考试院安排)

报名确认地点：河北科技师范学院欧美学院校区A楼410办公室 (咨询电话：7965333徐老师、张老师、田老师)。

电子照片要求：

a、照片请使用半身正面免冠证件照

b、照片必须图像清晰，不能是翻拍、扫描的，本照片用于NIT证书 c、照片格式为*.JPG

d、照片命名规则：身份证号码+姓名.jpg

注：集体报名的需要交报考学生的电子照片并且上报excel电子表格，

电子表格见附件：2013年6月NIT报名表。

特别注意：excel电子表格内容均用文本格式，要求填写完整。电话号码一定要保证正确，以免有特殊情况时无法联系。

领取听课证时间：NIT信息通知网站：上通知 领取听课证地点：河北科技师范学院欧美学院校区A楼410办公室 开课时间：2013年4月13日（具体安排见听课证）

领取准考证时间：2013年6月考前两三天（具体时间将在NIT信息通知网站发布）

河北科技师范学院欧美学院NIT考试信息网http://121.22.24.220/nit

二○一三年三月十一日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/63wb.html