大班体育活动《走进田间》
更新时间:2024-03-12 01:27:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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大班体育活动《走进田间》
摘要:《纲要》指出,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。
关键词:幼儿园;体育活动
中图分类号:G613.7 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2015)08-120-001
我们只有走出幼儿园狭小的天地,把孩子们解放出来,带他们到社会中,自然中,孩子们眼中的世界就会变大,心胸宽广,心情快乐,身心素质都得到了提高。因此,我设计了这节体育活动课《走进田间》。直接利用农村自然环境,开展了具有农村特色的体育活动,带幼儿到田间感受快乐。 一、活动目标
1.发展幼儿的基本动作投掷、跨跃平衡的能力,提高动作的协调性、灵敏性。
2.在大自然中激发幼儿对体育活动的兴趣。 二、活动准备
哨子1个、小面团若干个。
三、活动过程 1.导入
师:平时我们大家都是在幼儿园里上体育课的,今天老师要带小朋友到一个神秘的地方去玩,你们想和老师一块去吗?
2.小跑步来到田间,让身体各个部位活动起来。 师:我们来到了什么地方? 幼:地里、田野里。 师:这地方你们来过吗?
幼:来过,和奶奶来过,还有的和爸爸妈妈来过。 师:你们看到了什么?
幼:油菜、麦子、还有菜地、小池塘、小路、芦苇、棉花、独木桥等等,幼儿回答的非常多。 小结:我们站着的地方叫田间小路,是农民伯伯下田要经过的,又小又窄的叫小田埂,是把大片田地隔成一块一块的能方便农民伯伯播种,比较深一点的叫小田沟,是农民伯伯用来排水的。 3.幼儿自由探索玩法
(1)师:现在大家就在这田间来玩一玩?你们去试一试吧!
(2)幼儿自由玩耍。 (3)介绍游戏玩法。
师你们怎么玩的?可以教教老师吗?老师也想试一试玩一玩。
幼:我在独木桥上走的。我在小田埂上走的,可是走不稳,还踩了一脚麦子。我在小田沟上跨的。我在小田埂上并脚跳的。我在小田沟里向上爬的。我们在棉花地里捉迷藏的,还有的说我在地里数油菜有多少颗的。
小结:农民伯伯挑担子走上小田埂,双手平举,他们跨过小田沟,一脚在前,一脚在后,走上独木桥来到池塘边。
(4)提醒幼儿游戏规则。
挑着担子要一个跟着一个走,不能踩坏麦子和油菜,跨小田沟时不能推,小眼睛要看清脚下走。 (5)幼儿开始游戏。
(6)师:出示小面团,这是什么? 幼:小面团。
师:今天我们要用小面团来喂池塘里的小动物,喂的越远越好,怎么喂呢? (7)幼儿自由玩法。 (8)介绍玩法。
师:你们是怎么喂的?请幼儿逐一示范。 幼:我是扔出去的。我是投出去的。
小结:手拿面团一脚在前一脚在后,身体往后倾斜,眼睛看前方用力一投,看谁投的远。提醒幼儿注意规则:来到小池塘不能挤。听到口哨声立刻要集合、返回。
4.游戏结束后原路返回 四、活动评析
1.开始我打破了以往活动前的音乐热身。直接带幼儿小跑活动起来,来到田间,让幼儿自由探索玩法,在玩的过程中认识田间小路、小田埂、小田沟、小池塘。然后把你的玩法介绍给同伴。并且知道小田埂可以走平衡、小田沟可以玩跨跃、小池塘可以玩投掷、棉花地里可以捉迷藏、油菜地里可以数数,还认识了各种蔬菜。最后一个环节是投掷,我选用了小面团,没有用小石子,我认为小石子会污染池塘里的水,对于幼儿来说也是一个反面的教育行为。整个活动,幼儿玩的非常开心。
2.由于孩子们平时都是在幼儿园里活动,所以他们来到田间非常的难组织,听了我的哨声还在继续玩耍,似乎还玩不够。由于接触到了泥土,所以小朋友的身上有些泥灰,最后我请幼儿拍拍身上的泥土,原路返回。
3.陈鹤琴先生指出:“大自然是我们最好的老师,
大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看打破了幼儿园狭小的空间限制,为幼儿提供锻炼的机会,在直接认识自然的过程中,伸出双手去缜密研究。”
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