初中语文教学中学生思维能力的培养

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初中语文教学中学生思维能力的培养

作者：金球

来源：《新课程·中旬》2017年第07期

摘 要：中学时代具有的思维模式将很大程度影响学生未来的发展，特别是针对语文这个最贴近生活的学科来说。语文作为中华名族文化的传承，在学习中对众多学科具有一定的影响力，在生活中一个学生养成的语文素养在很大程度上也决定着该学生的个人修养。由此可以看出，初中语文教学中学生思维能力培养的重要性。因此，针对初中语文教学中学生思维能力的培养中出现的问题进行了探讨并提出了一些相关的解决对策。 关键词：解决措施；思维能力；语文素养

随着教育的深化改革，新课标对语文教学的要求也在不断的提高。古人曾说：“授之以鱼，不如授之以渔。”教师要做的不仅仅是交给学生理论知识还应该不断的培养学生的思维能力，让学生学会如何去获取知识。特别是对于中学生这个介于一个半成熟发展阶段的学生来说，他们开始对事物有自己的一定见解和分析能力。因此这是一个重要的时期，教师应该充分发挥自身作用，提高学生的自主学习能力和思维能力。 一、学生思维能力的培养对学生的重要性

初中生处于一个半成熟发展的时期，是学习和思维能力培养的黄金期。这个时期对学生的未来发展也有着重要作用，我们大概可以从一个学生的现在看到未来。一个学生的语文素养一定程度上反映着该学生的道德品质和个人修养。因此，在这个时期教师应该对学生进行良好的思想教育，培养学生的逻辑思维，创新思维，提升其各方面能力，这些都会极大限度地促进学生在未来生活和学习方面的发展。 二、初中语文在教学方面出现的问题 1.针对教师方面出现的问题

在应试教育下教师更加注重结果，而忽略对学生思维能力的培养，导致学生对教师产生较强的心理依赖，自主学习能力大大减弱。大部分教师在教学过程中注重知识点的传授，而忽略教授学生如何得到知识点的思考方式，从而造成了学生一离开教师便束手无策、不知所措的现象。

2.针对学生方面出现的问题

在应试教育的教学方式下，分数成为一切，学生便难免急功近利了些。就是因为学生对分数的看重，而语文又恰好是一门短期无法看到学习成果的学科，所以就减弱了学生对语文的学

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