人民满意学校创建工作汇报

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许昌第二高级中学

人民满意学校创建工作汇报

一、学校基本情况

许昌二高是直属许昌市教育局的市级示范性高中，创建于上个世纪60年代，多年来为高校输送了大批优秀学生。2007年3月迁入新校区，同年8月，许昌四高整体并入二高，学校师资力量进一步加强，招生规模进一步扩大，现为三级16轨制，共51个教学班，在校生3500多人。目前教职工总数为210人（在编160人），专任教师学历合格率100%，其中高级职称35人，中级职称55人。

学校先后被评为许昌市“中小学常规管理标准化学校”、许昌市“师德建设先进单位”、许昌市“德育工作先进单位”、许昌市“文明单位”、许昌市“双文明建设标兵单位”、河南省“文明学校”、许昌市“依法治理工作先进集体”。 2008年，学校又被评为河南省“卫生先进单位”、许昌市“绿色学校”、许昌市“教师培训年活动先进单位”。目前，学校正在积极努力申报省级示范性高中。

学校办学宗旨是：全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以学生发展为本，以增强学校可持续发展能力、培养适应未来需要的人才为总体目标、以建立学习型师资队伍、研究型骨干队伍和专家型管理队伍为发展依托、坚持“办有特色、管有章法、教有特点、学有特长”的办学方针，深化教育教学改革，全面实施素质教育。

学校的工作思路是：以“三个面向”和全国基础教育工作会议精神为指导，以创新精神为核心，以课堂教学改革为重点，以教师队伍建设为根本，以学生全面发展、创特色和名牌学校为目标，全面推进素质教

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育，切实提高教育教学质量和办学水平。

学校教育理念和校训：厚德励志 敬业躬行

学校校风：厚德尚美，博学笃志，尊师守纪，团结进取

教风：敬业爱生，为人师表，严谨治学，言传身教

学风：勤学好问，求异善思，注重创新，博采众长

教书守则：治学严谨，坚守岗位，博学多才，功底扎实

育人守则：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，为人师表

二、高度重视，扎实工作，积极做好动员准备工作

（一）提高认识，统一思想，动员全体干部教职工积极参与创建工作中，把创建工作作为进一步规范学校办学行为，提高学校办学质量，推动学校自主发展的动力。

创建人民满意学校，是我市教育部门为全面贯彻落实党的十七大精神和国家、省、市基础教育工作会议精神，适应我市教育改革发展新形势的要求，加强学校科学管理，充分调动学校依法自主办学的积极性而采取的一项重要措施，是对学校办学条件、管理水平、办学质量等方面特别是学校的发展性目标、办学特色的综合评价，对学校全面贯彻教育方针，加快学校教育改革与发展的步伐，提高学校办学水平，具有十分重要的指导意义。我校十分重视创建工作，为提高对创建工作的认识，学校组织全体干部教职工认真学习创建综合评估指标体系方案，明确创建工作的意义，转变教育观念，积极参与到这一工作中来，引导全体干部教职工以主人翁的姿态，以高度的责任心和使命感，结合自己的岗位职责和工作目标，对照评估方案的各级指标，认真检查自己的工作，明确自己的工作任务，明确学校的发展目标，把督导评估与检查和改进自己的本职工作结合在一起，使督导评估工作作为推动自身工作的动力，进一步提高履行岗位职责的自觉性，为实现学校的发展性目标而努力工

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作。

（二）建立学校创建工作机构，认真制定工作计划，确保创建和评估工作顺利实施。

为认真组织实施我校创建和评估工作，根据评估的要求，结合我校工作实际，学校成立由校长为组长的创建工作领导小组，并组成由分管校长、各处室负责人为主的工作组。根据评估的要求，领导小组在认真学习上级有关文件的基础上，本着“实事求是，周到细致，便于整改，促进发展”的原则，认真制定创建工作方案，使创建工作目标明确，工作落实，责任到人，实行目标责任制，确保这项工作的开展。

三、学校创建工作

学校认真做好创建工作，加强学校基础性建设和规范管理，确保学校科学管理，依法办学。

人民满意学校创建活动方案，是对学校的办学条件、科学管理、办学质量的基本规范，是学校应达到的基础性目标和基本要求。为此，学校根据《评估指标体系》中评估的要求，将各级指标落实到各科室和全体教职工，把评估同学校硬件建设、常规管理、教育教学质量的提高结合起来，加强学校的规范化建设，在坚持依法办学、依法治教的基础上，进一步加强学校管理，完善学校各项规章制度，完善学校自查评估机制。 通过自查评估，我们认为学校经过多年的努力，取得了较大的成绩，归纳起来，主要有以下方面：

（一）与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展。

我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订了适合我校的发展规划，做到目标到位，责任到人；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础。在办学中，面向全体学生，努力让

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每一位学生都能在学校得到一定的发展，为现代社会培养全方位人才；围绕一个中心（以提升教育教学质量为中心），强化四个加大（加大课程改革的实施力度，加大一支高素质教师队伍的建设，加大学生文明习惯的养成教育，加大基础设施项目的建设），做到两个确保（确保教育教学质量稳步提高；确保师生安全零事故）。

（二）脚踏实地，用高效的工作作风推进学校的发展。

我们根据自身的实际作为发展的基础，确定了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。

干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行有力。

教师队伍建设。首先抓师德建设、学习型校园的建设和业务培训。 学校重视抓好教师职业道德教育，把“敬业爱岗、为人师表”作为教师的行为准则和基本道德标准，通过“师德教育”、“师德先进个人” 评选等活动，使教师深刻领会教师职业道德的内涵，理解教师工作的意义，在建立新型师生关系、塑造教师新形象方面有所突破。我们还继续深入开展了“两个魅力”（即全面提高教师的人格魅力和学识魅力）教育活动，进一步提高教师队伍整体素质。坚决杜绝损害教师形象、败坏教育风气的“三乱”行为；坚决杜绝歧视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象，树立良好的行业风气。

在加强师德教育的同时，学校还加强了学习型校园的建设工作，通过倡导学习之风，带动队伍素质的全面提升。学校结合实际情况和教育教学工作的需要，重点围绕素质教育、创新教育和教育观念的转变等课题组织开展各类形式的学习和研讨活动，引导教职工学习现代教育理论，

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提高自身素质，增强教师终身学习的意识和能力，形成理论联系实际的良好学风和氛围，使全体教职员工保持良好的吸收状态和进取精神，不断更新知识、更新观念，更好掌握辩证唯物主义的人生观和世界观，与现代社会同步发展。

在业务培训方面，学校将学历培训和校本培训结合起来，专任教师的学历合格率达100%。这些工作对提高教师的教学水平、起到积极的作用。同时，学校为教师创设展示的条件和锻炼的机会，在教研室的支持下多次承担教学活动展示任务，促进了教师的成长。

（三）重视教学常规管理，努力提高教学质量

1、重视教育理念创新。

我们要求教师用新的教育理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让学生享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。

教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。

2、重视抓好备课工作。

实行定时间、定人员、定地点、定内容、定中心发言人、每次集体备课都要认真做好讨论记录，加强工作检查，全面掌握教学情况，学校教务处要对备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见。使各学科之间协调统一，形成合力。各备课组要制订周密的教学及复习备考计划，提高课堂教学及备考效率。

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3、抓好课改工作。

学校紧紧抓住课程改革的有利时机，以课改为突破口，使教师转变观念，大胆探索，勇于实践，强化教学研究，创新教学方法，进行学法指导，探索学生学业评价办法，促进学生全面和谐的发展，提高办学质量和水平。“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，几年来，借鉴洋思中学“先学后教”的教学模式，把学生推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。

4、认真抓好课堂教学

以提高课堂教学质量为中心，建立高效课堂。要求教师精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次作业，诚心辅导每一位学生，做到精讲精练，训练得法，指导到位。激发学生学习的兴趣，最大限度构建高效课堂，向40分钟要质量。

5、重视课堂教学评价

“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们进一步完善了听、测、检、评、说的教学评价模式。从“备课、上课、学生测试、反馈”四个方面对教师的课堂教学进行每人每学期至少两次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。

6、重视进行分层教学

开展分层教学的教学实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层

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次的训练内容和程序，按不同层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达到基本目标，基础较好的学生达到较高目标，使学力较高的学生达到最高境界，具有创新意识和创新精神。经过实践，取得了可喜的成绩。

7、重视教学质量管理

教务处严肃认真地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚持不懈的做法。同时，我们还要求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到知识点，找出不足点，提出新措施），学校领导始终把学校的教学工作放到中心位臵来抓，经常深入课堂，随堂听课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反馈。

8、抓好教科研工作

近年来，学校把教科研工作列入学校工作的重要议程,明确要求教师积极参与教科研工作，促使教师队伍实现由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

为了提高教师的科研水平，我校一直加强科研骨干培训，采取“走出去，请进来”的办法，向专家学习，向先进学校的骨干教师学习。近年来，我校选派教师参加了国家级骨干教师培训的学习和省级骨干教师培训班的学习，还有多名教师参加了市级培训。学校还多次组织教师分批赴省内外名校参观、学习。近年来，我校教师共举行省、市优质课多节，多位教师的论文、课件在不同类别的评比中获奖。

（四）整合德育力量，注重德育实践

发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以“学生行为养成”教育为重点内容开展德育工作。

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1、在学校方面：一是抓德育主阵地，利用政治课、学科课堂教学以及班会等，对学生进行思想教育；二是重视育人环境的建设，利用画廊、宣传栏、黑板报、校园广播进行宣传教育，做好校园和室内外环境布臵，为学生创设文明、向上的学习环境；三是根据各个阶段的中心工作要求，开展系列性的主题教育活动；四是推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。

2、在社会和家庭方面，加强与学生家长的联系、交流，通过开设家长座谈会、向家长征询意见、校讯通等方式交流信息、沟通思想。

（五）以后勤为保障，扎实提高服务水平

以师生、家长满意为宗旨，以校园文明、和谐、安全，教学、生活有保障为后勤工作目标，齐抓共管，服务精良，全面树立了学校教育的良好形象。

1、围绕创安全文明校园的总目标，加强了校园管理，校园绿化、场地设备、环境布臵有了较大改善，发挥了环境教育功能，营造出了洁美、文明的校园环境，使之成为教育人、感染人、吸引人的学园和乐园。

2、进一步改善了办学条件，抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任，特别是新教学楼、新建运动场的维护保养和合理使用。

3、进一步增强了集体意识、责任意识。全体教师发挥了主人翁精神，关心学校的工作，关心学校的一草一木、一钱一物，履行节约，杜绝浪费，杜绝无谓的开支。后勤部门突出了“勤”字，明确了职责，管理好校产校具，做好维护保修及各类教学用品的购买发放工作，分类登记，专人保管，责任到人。

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4、严格规范办学。严格执行市财政局、物价局收费项目、标准和要求，规范收费，同时积极实施帮困助学制度。要对财务支出精细规划，科学管理，合理支出，手续齐全。

（六）强化安全工作，确保校园平安。

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产， 事关学校和社会的稳定和发展。几年来，学校在教育局的统一领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识。强化学校安全管理入手通过明确责任，落实措施，认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如举行了消防、防震演习等，还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传方式及举行主题班会、讲座、竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

坚持24小时值班值勤制度。学校校级领导、保卫人员坚持24小时在校园值班、治安巡逻，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。

（七）高质量完成学校工程建设

全面高质量完成了校园一期、二期工程建设任务，包括相关配套工程（校园绿化、体卫设施、校园网等），大力改善了学校软硬件设施。

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四、正视问题，确定今后的工作方向

（一）存在的问题。

１、学校硬件建设虽取得较大成绩，但仍然存在明显不足，主要表现在专用教室数量不足，教学设施多为以前装备的，部分仪器与新课程改革的要求不符，并且设备较为落后，影响先进教学手段的使用。我们将积极争取上级领导的支持，进一步改善办学条件。

２、教师队伍构成不尽合理，青年教师没有编制造成教师队伍不不稳定，培训提高任务较重，个别学科的教师队伍和骨干教师数量不足，教师队伍的建设面临严峻而迫切的问题。

（二）今后的工作方向

1、明确目标准确定位，落实责任

目标是前进的方向和动力，要重视增强老师的目标意识，要根据我校本届学生的实际情况和各个班级学生的具体情况准确定位，逐级分析高考任务，使全体教师都树立明确的奋斗目标，做到千斤重担众人挑，人人肩上有指标，让老师关注每一个学生，全面提高上线率。

凡事预则立，不预则废。要加强学校工作计划性，建立计划系统，长计划短安排，建立监督检查系统，实行自检、互检，领导抽检等关口，并规定各个关口具体的检查部分与补救措施。同时要建立反馈系统，保证计划、制度能根据实际情况出发得到及时的修改、补充。

2、严格管理，继续抓好课堂教学

强抓课堂教学，追求课堂效率，提高教学质量，继续推行巡课和推门听课制度。要挖掘课堂教学的潜力，切实提高40分钟的效率；要强化课堂中的训练，不再犯一讲到底的低级错误；要发挥好多媒体在课堂教学中的辅助作用，严防课件成为影响课堂教学效率的危害；要充分发挥备课组的作用，相互协作，集体备课，资源共享。

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3、进一步完善评价机制和奖惩措施，对教学成绩优秀的教师和学习优秀的学生要大张旗鼓地表彰，既要有物质奖励，又要有精神鼓励，给师生创造一个积极进取的氛围。同时要家大检查评比力度，从教学常规检查到纪律卫生检查要及时公布，严肃检查评比的程序，以求公平性。

4、以抓读背为突破口，全面提高学生学习成绩

这里边有两方面的内容，意识学生要多读书，扩大阅读量从而扩大学生的知识面，不读书的民族是没有希望的民族，多读才能增长知识、增长才干，另一面强化记忆，各班要成立读背小组，任课教师要提前确定每周的读背内容，并交给课代表，要检查落实情况，光布臵不落实等于零，学生给组长背，组长给老师背。

5、全员包教，不落下一个学生

全员包教就是让每一位教师都包八至十个学生，通过观察分析、个别谈心等方式，分析研究帮助指导学生，使他们不断增强信心，增强纪律，增强自控能力，找到比较适合的方法，乐学善学，健康成长。每学期结束时，每一位教师都要写一篇包教工作总结，每一位学生都要写被包教的过程和感受，每位班主任要对每位教师所包教的过程和感受，每位班主任要对每位教师所包教血色很能够的学习态度、纪律状况及学习成绩进退情况写出总结，并对本班包教情况划分等级，报年级主任审阅后报学校。

6、加强学校内部管理，从领导班子抓起，从严治校，狠抓教学工作、校本培训工作，同时，主动与进修学校等业务部门取得联系，对全员教师进行有目的的培训，强化其对新课改的认识，使其认识到自己的差距，取长补短，共同进步。

7、进一步规化校园，调整好学校绿化美化的格局，向花园式学校努力。

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8、多方筹措资金，努力改善学校的办学条件，学校力争勤俭办学，把有限的资金有效地用在办学条件上。

五、几点体会：

1、回顾总结，冷静思考，理清学校发展思路。

为了规划好学校发展，学校领导带领教职工冷静的对学校做过的工作进行回顾总结，进行理性思考，在反思中找出学校发展的优势和不足，理清发展思路，明确努力的方向。我们认为人民满意学校的创建首先是需要扎扎实实抓好把学校工作搞上去的主要矛盾或创办学校特色的工作，它既不能脱离学校实际，额外增加教师负担，又要抓住主要矛盾而不至于形成两张皮的现象。

2、要求制定教师个人规划，形成学校与教师互动的良好局面。 我们正准备进一步扩大我校教师自主发展的空间，让教师们取舍考评内容，共同确定发展性目标。把学校的发展同每为教职工个人的发展结合起来，使教职工在学校发展中得到同步发展，我们的具体措施是：在学校发展目标的基础上，每一个部门、每一位教职工都必须在落实学校发展目标的同时，制定每一位教职工个人的发展性计划，把学校发展性评估内容变为有群众支持的共同发展目标，真正形成学校与个人互动的发展局面。

各位领导：党的十六大开始就特别强调创新和发展，发展是硬道理，学校的前途在于创新和发展，这次人民满意学校的创建，是促进学校创新发展的极好机遇，我们有信心在上级部门的领导和支持下，全体教职员工精诚合作，共同努力，我们学校一定能够得到更大的发展。

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