湘教版小六年级期末模拟语文(上)试题

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狮子完小六年级期末模拟语文(上)试题

姓名：

一、基础知识

1.按实际需要查字典。(4分)

萍萍看课外书时，“詹”不会读，就用( )查字法查字典，先查( )部，再查( )画。看了二十几页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用( )查字法查字典，查出这个字共有( )画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用( )查字法查字典，先查( )，再查( )。

2.下列加点字注音全部正确的一项是( )。 A、翩．然(piān) 解剖．(pāo) 崭．露(zhǎn) 教诲．(huì) B、沁．入 (qìn) 缔．造 (tì) 雕琢．(zhuó) 瓜蔓．(wàn) C、棱．角(léng) 干涸． (hé) 随身附和．(hè) 内疚．(jiù) D、惩．罚(chěng) 玫瑰．(guì) 卑躬屈膝．(xī) 造诣．(yì) 3.下面句子中，划线成语使用错误的一组是( ). A、五月的西湖公园，一片绚丽的景象。 B、节日的邵阳城张灯结彩，大街上车辆行人。 C、为了铁路早日通车，技术人员地克服了很多难题。 D、一个六年级的学生，就写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。

4.下列各组词语中，没有错别字的一组是：( )。 A、落落大方 萧然起敬 如坐真毡 座无虚席 B、娓娓动听 轻举忘动 洛忆不绝 暗度陈苍 C、滔滔不绝 嘻皮笑脸 怦然心动 不知所措 D、彬彬有礼 烟消云散 人影绰绰 殊死搏斗 5.下列词语中分类不够准确的选项是：( )。 A、忧国忧民 精忠报国 赤胆忠心 忠肝义胆 B、前赴后继 奋发图强 百折不挠 锲而不舍 C、平易近人 宽宏大量 鞠躬尽瘁 光明磊落 D、乘人之危 落井下石 坦坦荡荡 大义凛然 6.下列句子说法正确的一项是：( )。

A、膘、督、蛮、赶、削、庸是按照音序排列的。

B、《黄山松》向我们介绍了黄山松的特点，表现了黄山松顽强的生命力和强大的团结力。

C、奥林匹克的精神是“更快、更高、更强”，奥林匹克的发展目标是“和平、友谊、进步”。

D、周瑜妒贤嫉能、鲁肃才智过人、诸葛孔明忠厚老实、曹操谨慎多疑，《三国演义》给我们描绘了很多形象鲜明的、栩栩如生的英雄人物。

7.下列句子说法有误的一项是：( )。

A、“难道天下没有一样的风筝，单她有这个不成？”是一个反

问句。

B、毛泽东的《卜算子·咏梅》向我们介绍了梅花不畏严寒的特点，进而赞颂了梅花坚强、乐观的高尚品格，表达了作者谦逊的品格和宽广的革命胸怀。陆游的《卜算子·咏梅》写出梅花孤芳高洁、坚贞不屈的品格。 C、“黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？长得那么苍翠，那么窈窕，那么坚劲，真是不可思议啊！”是一个设问句。 D、《出塞》以“秦时明月汉时关”想到战事不断，士卒血洒疆场的场面，《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”更是写出了戍边将士的怀乡之情。

8.下列词语的繁体和简体对应不正确的一项是：( )。 A、氣節—气节 時閒—时间 B、說書—说书 愛國—爱国 C、學習—学习 蘿蔔—萝卜 D、講話—讲话 樹葉—树叶 二、积累与运用 9.精彩课文回放。

（1）子曰：“ ，可以为师矣。” （2）面壁十年图破壁， 。 （3） ，越过高山向西飘去。我们的双手要把幸福的方块，日日夜夜地向西铺去。 （4）人在智慧上应当是明豁的， ，身体上应该是洁净的。

（5）太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得 ， 。

10.写出下列句子所运用的修辞手法： （1）“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”意大利作家但丁这句话让我受益匪浅。 （ ）

（2）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设

计了一种“人”字形线路。 （ ） （3）在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好象南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 （ ） （4）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（ ） （5）这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ） 11、判断题，对的打“√”，错的打“×” （1）“圣火首次穿越奥运五环所代表的五大洲，由3600名火炬手传递，历时35天，经过27个国家的34个城市，最后回到希腊。”用到了举例子，列数字的说明方法。（ ） （2）“你是浩瀚无涯的大海，我是鱼儿享受你的温馨。”这个句子巧用了新鲜贴切的比喻，把“祖国”比作“浩瀚无涯的大海”，把“我”比作“鱼儿”。这个新鲜贴切的比喻写出了祖国和“我”之间的关系。 （ ） （3）周瑜长叹一声：“孔明神机妙算，我不如也！”通过和孔明斗智斗勇，周瑜在这一番较量中败下阵来，他不得不叹服孔明的才干。“神机妙算”是说孔明足智多谋，利用草船向曹操借箭，连妒忌他的周瑜也不得不承认不如他。（ ） （4）“虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下捋平衣服，理顺头发，仪态一点不变。”这个句子运用了极其形象的比喻，把表哥比作“毛毛熊”，突出了表哥投篮时动作笨拙可爱的特点。 （ ） （5）“会飞的孩子”中的“飞”是指怒江孩子在溜索时，整个人悬空，让人感觉像是在飞一样。“飞得更高更远”中的“飞”是指怒江孩子走到外面的广阔世界，为追求自己的高远理想而不断奋进。 （6）“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。” 这一则是讲学习方法的，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病，看到自己有类似的毛病就改正。 （ ） 三、 快乐阅读

（1）阅读《采访的对象是棵树》（节选），回答问题

风停了,人们几乎跑遍了整个大漠,找到了那口行军锅,那把锅铲,却没有找到她.

这棵垂柳被人精心修剪过.尽管是深秋9月,片片柳叶依然鲜绿翠嫩,柳枝在微风中低垂摇曳,显得婀娜多姿.

沿着防风林向前,树的种类多了起来,看上面的标牌知道,有湖南女兵栽的榆树,有甘肃老兵栽的胡杨树,有河南支边青年栽

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的白蜡树

12.作者总共采访了三棵树。第一棵树是棵 ，长眠在树下的是 ；第二棵树是棵 ，长眠在树下的是 ；第三棵树是棵 ，这课树是为了纪念一位 ；从他们的事迹中“我”体会到 的精神。

13.文中省略号的作用是： 。 14.文中画线句子运用了法仿写一句话： 。 （2）阅读《走进书里去》然后答题：

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 15、阅读①③段，划掉括号里不正确的字。（4分） 16、从文中找出下列词语的反义词。（4分）

粗略—— 瞬间—— 深刻—— 笨拙——

17、用“___ __”划出“静下心来专心读书的儿童愈来愈少了”的原因的句子？（2分）

18、读小说和看影片有什么不同？（4分）

19、作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为____ _的快餐。（4分）

20、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _______（2分） 21、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）

四、口语交际

22、精彩辩论——针锋相对。

网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠缺。

正方：我认为小学生应该上网。因为

反方：我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。

正方：

五、精彩作文

生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想象作文。

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二、（答案不唯一，言之有理即可）在科技高速发展的今天，利用网络是一种很好的学习途径，足不出户，尽知天下事，使我们的眼界开阔。

我们可以通过网络查阅大量的资料，快捷方便，这对我们的学习极其有利。这怎么会影响我们的学习呢？如果你为了查找一点资料，埋在书堆里苦苦寻找，浪费大量的时间和精力，这才更容易影响学习，影响视力呀！ 【参考答案】

9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影 10、粗略的反义词是细致、瞬间的反义词是永恒

11、影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。 14、阅读书籍

15、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。

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