浙江省金华地区2012

浙江省金华地区2012-2013学年第一学期七年级语文试卷

温馨提示：本卷满分100分，其中卷面书写分3分，卷面书写分包括整张试卷。 一、语文知识积累与运用。（共20分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分）

北京时间2012年10月11日19:00这一（shùn ） 间“莫言”这个名字让全世界人民知（xiǎo） ，借此次莫言获得诺贝尔奖的机会，作家阿来认为中国社会一直存在着重理轻文的思想，而在这一思想环境中，人文精神逐年萎缩。希望大家能用客观眼光看待文理，正视中国本土作家在文学（chuàng） 作上所取得的成绩，并呼（yù） 媒体和公众改变对大陆本土文学的轻视态度。

2.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）

A 挑逗（tiǎo） ．B隐秘（bì） ．

栖息（xī） ．

屡次（lǚ ） ．

藐小（miǎo） ．

凹凸（āo） ．

嶙峋（xún） 虾蟆（ xiā） ．．

D一霎间（shà） 迸溅（bèng） 鹤唳 （lì） ．．．3. 选出下列文学常识表述不正确的一项（ ）（2分） ．．．

Ａ、《观沧海》是一首乐府体四言诗，作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。

Ｂ、《山市》是明代文学家蒲松龄的作品，世称“聊斋先生”，号柳泉居士。 Ｃ、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成，它以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。

Ｄ、老舍，原名舒庆春，他被誉为“人民艺术家”，其代表作有长篇小说《骆驼祥子》;还有话剧《茶馆》、《龙须沟》等。

[来源:Zxxk.Com]C 凝成（nínɡ） ．

4．背诵默写。（8分）

（1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》） （2） ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

（3）日中不至，则是无信；对子骂父， 。（刘义庆《陈太丘与友期》） （4）诗是有形的，那是“ ，夜泊秦淮近酒家”的轻烟淡月，那是 “乱花渐欲迷人眼， ”的花态草情。

（5）（李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表现他想把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是 ， 。 (6) 雨势并不减退， 。 5．综合性学习。（6分）

2012年12月27日下午，苏溪镇中将开展以“魅力青春“为主题的七年级元旦文艺演出活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。 ?如果你来策划你们班级参演节目，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。（2分） 示例：编演课本剧。

项目一：______________________________________ 项目二：______________________________________ ?编练舞蹈是本次活动的项目之一。为了指导同学们编练舞蹈，班主任派你去邀请一位音乐老师来班级指导。见到音乐老师时，你会对她说：（2分）

“音乐老师：

1

。”

（3）在文艺晚会上有一个节目是让同学们为2013新年献对联，下面是主持人出的上联，请你对出下联。（2分） 上联：热热闹闹办晚会

下联： 二、现代文阅读。（共24分）[来源学§科§网] （一）课内语段（11分）

（一）阅读《羚羊木雕》节选片段，完成第6——9题。

[来源:Z+xx+k.Com]①“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

②妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。

③这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。 ④“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。

⑤“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。?? ⑥“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

⑦“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

⑧“不！”我哭着喊了起来。

⑨爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。

??

⑩不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友??那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道．．那是多么名贵的木雕！”

6.选文围绕了“羚羊木雕”这件工艺品的得失展开记叙，反映了家庭成员之间的矛盾，展示了两种内心世界：一面是“我”以 为重的纯洁心灵；另一方面是父母以 为重的复杂心理，用一个四字短语 可概括父母的行为。（3分） 7.第⑩段中的 加点的“这样”指什么？（2分）

8.文中第⑧段划线句运用了 和 的描写方法，表达了我 的心情。（3分）

[来源:学科网ZXXK]9.假如你就是《羚羊木雕》中的“我”，为了让父母真正理解“我”，请你尝试给父母写一段话，告诉他们“我”的想法和愿望。（3分）

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（二）课外阅读（13分）一滴泪掉下来要多久

（1）那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。 （2）看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 （3）我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

（4）他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

（5） 周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

（6）校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

（7）几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

（8）我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。 （9）走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

（10）他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

（11）我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

（12）第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

（13）我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

10．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（2分） 父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年， ——父母因车祸受伤， ——父母留在家以后，开心快乐 11．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）

（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）

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（2）他头也不回地说：“俺娘??会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）

12．仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（3分）

13．留守儿童是指父母因为在外地打工或做生意常年不在身边，导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力的儿童，文中的他就是一位留守儿童。

如果你们班级也有留守儿童，你会对他们说什么话来表达关爱鼓励之情呢？并说说你会怎样帮助他们。（4分）

三、文言文阅读。（共16分）

（一）课内阅读（6分）

14.解释下列文言句子中加点的字。

①又留蚊于素帐中（ ） ②鞭数十（ ） ．．③由，诲女知之乎（ ） ④唯危楼一座（ ） ．．⑤与儿女讲论文义 （ ） ⑥陈太丘与友期行（ ） ．．．

（二）课外阅读（10分）

阅读《鲁人徙越》一文，回答问题。

鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人被发④。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？

注释：①屦（jù）：古时用麻、葛等制成的鞋。②缟（gǎo）：白绢。③跣（xiǎn）：赤脚。④被发：披散头发。“被”通“披”。 15．解释下列带点词语（4分）

鲁人身善织屦（ ） 而欲徙于越（ ） ．．或谓之曰（ ） 缟为冠之也（ ） ．．16．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）或谓之曰：“子必穷矣。” （2）以子之所长，游于不用之国。

17．有人断定鲁人“必穷”的理由是什么？用自己的话回答。（2分）

四、作文。（共40分）

18.在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢??而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）把题目补充完整，将题目写在下页作文格的第一行政 （2）贴近生活，言之有物；（3）认真书写，力求工整完美地 （4）文中不得透露真实的人名、地名、校名。

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参考答案

一、语文知识积累与运用。（共20分） 1. （2分）瞬 晓 创 吁 2. （2分）D 3. （2分）B

4. （8分）（1）归雁洛阳边。（2）问渠那得清如许？（3）则是无礼。（4）烟笼寒水月笼沙 浅草才能没马蹄（5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（6）红莲却不摇动了 5.（1）（2分）排练小品 编练舞蹈 排练相声 练习独唱节目或合唱节目 排练诗歌朗诵等。（任选两个）

（2）（2分）语言要得体有礼貌1分，提到邀请内容1分。

（3）（2分）欢欢喜喜迎新年（符合对联要求和紧扣内容即可） 二、现代文阅读。（共24分）

（一）11分

6. （3分）友谊 价格 重财轻义

7. （2分）把送给别人的礼物又去要回来。

8. （3分）语言和动作或神态描写，表达了“我”对妈妈让我去要回送给培养礼物的强烈反对和内心的难过。

9. （3分）爸爸妈妈，也许在你们大人眼里友谊是有价的，但是我真的很珍惜和万芳的友谊，我不想失去这位好朋友，我想把最好的礼物送给我最好的朋友，所以我才会把羚羊木雕送给万芳的，请你们理解我好吗？

（二）13分

10．（2分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（每空2分，意对即可）

11．（4分）（1）（2分）“晃\和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（2分，“晃”“昂”两字分别回答，意对也可）；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）（1分）。 （2）（2分）父母回来后，李想得到了父母的关爱（2分），特别开心和自豪（1分），所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。

12．（3分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？我真是失致啊！一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！（李想的表现1分，老师的自责2分） 13．（4分）关爱话语：略。

做法：为留守儿童过生日；给留守儿童送礼物等；邀请留守儿童到家里玩。 三、文言文阅读。（共16分） 14．①又留蚊于素帐中（ 白色 ） ②鞭数十（ 鞭打 ） ．．

③由，诲女知之乎（ 通“汝”，你 ） ④唯危楼一座（ 高 ） ．．⑤与儿女讲论文义 （ 家中的子侄辈 ） ⑥陈太丘与友期行（ 约定 ） ．．．15. 鲁人身善织屦（ 善于，擅长 ） 而欲徙于越（ 搬迁 ） ．． 或谓之曰（ 有的人 ） 缟为冠之也（ 帽子 ） ．．

16. （1）有人对他说：“你搬到越国去必定会没有出路。”（2）凭借你的专长，跑到用不着你的国家里去。17. 做鞋是为了给人穿的呀，但是越国人却习惯于光脚走路；织白绸子是做帽子用的，但是越国人喜欢披散着头发。

【译文】鲁国有个人自己擅长编织麻鞋，妻子擅长编织帽子，于是想搬到越国去。有人对他说：“你搬到越国去必定会没有出路。”鲁国人问：“为什么呢？”这个人回答说：“做鞋是为了给人穿的呀，但是越国人却习惯于光脚走路；织白绸子是做帽子用的，但是越国人喜欢披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，哪能办得到呢？”。四、作文。（共40分）

[来源:学_科_网Z_X_X_K]

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