六年级数学(上)圆周率的历史 教学设计
更新时间:2024-01-02 06:27:01 阅读量: 教育文库 文档下载
六年级数学(上)圆周率的历史 教学设计
年 级 学习内容 六 学科 数学 课型 讲授 授课 教师 杨 军 圆周率的历史 (数学阅读课) 结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感。 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。 体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。 课件 集体备课 温故互查: 1、课件回放教材12页第一幅图。 画外音:轮子是古代的重要发明,由于轮子的普遍应用,人们很容易想到这样一个问题:一个轮子滚一圈可以滚多远?它与轮子的直径之间有没有关系?有着怎样的关系呢? 二度备课 导 学 过 程 2、小组活动。 把课前收集的资料集中,并按时间顺序进行整理,然后分小组做成报告。 全班交流。 自学感悟: 独立阅读教材提供的资料。 从资料中“我”了解到了什么? 合作交流: 1、说说每幅图所展示的内容。 2、看完资料后有什么感受?深入探究。 汇报点评: 交流收获,并做点评。 导 学 过 程 拓展延伸: 根据本节的阅读、交流,写一篇小报告,题目自拟。(参考题:我知道的圆周率) 圆周率的历史 板书设计 测量——正多边形逼近——近代人的方法和成就。
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