人教版五年级第一学期教学质量检测语文试卷

人教版五年级第一学期教学质量检测语文试卷

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积累运用

一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。（5分）

酵母(jiào xiào) 颇(pō pē)负盛名 漂泊(pō bó) 稀罕(hān han) 婀娜(nà nuó) 伴侣(lǚ lǔ)水浒传(zhuàn chuàn) 惧(jǜjù)怕 支撑(chēn chēng) 过瘾(yǐng yǐn) 二、看拼音，写出相应的字词。（10分）

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú lè mó nàn zào yīn jǔ sànɡ qǐ qiú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、把下列词语补充完整。(8分)

( )钉截铁 安然无( ) ( )不犹豫 排山( )海 藕 断( )连 ( )然 大 物 临 危不( ) 再接再( ) 四、比一比，再组成词语。(5分) 玷( ) 祥( ) 辨( ) 誊( ) 瞻( ) 站( ) 样 ( ) 辩( ) 誉( ) 檐( ) 四、选词填空。(6分) 充足 充分 充沛 1、你的理由很（ ），我可以答应你的要求。 2、小学生要保证每天10个小时（ ）的睡眠。 3、这里降雨量（ ），适合水稻生长。 隐藏 隐蔽 隐瞒

1、我们不应该帮犯错的同学（ ）事情的真相。 2、这个地方比较（ ），不易被人发现。

3、他把东西（ ）在一个不易被人发现的地方。 五、对号入座（选择正确的解释，填序号）。(5分) 打：①自从；②殴打；③玩耍；④振作；⑤写出 1、爸爸知道后，头一回打了我。 （ ） 2、几位年轻的叔叔在操场上打篮球。 （ ） 3、喂，打起精神来，马上就要到了。 （ ) 4、他把自己打好的作文稿交给老师看。 （ ）

5、打那次以后，我再也不贪玩了。 （ ）

六、按要求变换句子。（6分） 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） ________________________________________________________________________2、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

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阅读

八、阅读课文片段，回答问题。 父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“[ ]你们要像花生，它[ ]不好看，[ ]很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1、这几段文字选自课文《 》，作者 ，笔名是 。(3分) 2、用“√”在括号内选择正确的汉字。(1分) 3、在[ ]内用上恰当的关联词语。(3分)

5、这几段文字重点记述的是：（ ）A、种花生 B、收花生 C、品花生 D、议花生 6、根据语段内容，完成下面填空：(7分)

（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和我分别从 、 、 方面发表了自己的看法，而父亲的话则是着眼于花生的 来讲的。(2分)

（2）父亲在谈论花生的好处时，将花生的 与桃子等水果的 相较而论，突出了花生品格的可贵之处： 。(3分)

（3）父亲议论花生的品格时，用了 、 的修辞方法。(1分)

（4）父亲跟我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来启发我们如何做人，从写法上看，这是一种 的写法。(1分) 九、阅读短文，回答问题。(10分)

蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛，中间穿根芯，就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。

有人说，“蜡烛在现代社会里是落后者”，而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时，它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类；当人们熄灭它，把它冷落在角落时，它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛，品格是多么高尚啊！人类需要这种品格，人类不能没有这种可贵的品格！

望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到，在这背后，老师正默默地耕耘着，奉献自己的青春年华，把知识与爱给了我们；当体育健儿夺得一块块奖牌，在众人面前抛头露面时，人们可曾想到，在这背后，又有多少教练员、陪练员为此付出血；当人们靠现代化机械去劳动，自己轻松之余，人们可曾想到，科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就象蜡烛一样，具有无私的奉献精神，直到生命的最后一刻吗？他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。

我愿化作一支蜡烛，无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类，换取大家的光明！

啊！蜡烛，我赞美你！

1、文中省略号的作用是表示：（ ）A、列举省略 B、话未说完 C、语义转换 2、从短文中找出下列各词的反义词。(2分)

卑鄙（ ）索取（ ）紧张（ ）重视（ ） 3、按要求摘抄句子。(3分)

（1）文中写蜡烛精神具体体现的句子：______________________________________（2）文中的一个过渡句：___________________________________________________ （3）赞美具有蜡烛品格的人的原因：_________________________________________ 4、除了文中提到的这几类人，还有哪些人具有蜡烛一样的品格？请你模仿第二段的写法，在举出一个例子。当 时，人们可曾想到 。 5、根据理解，给短文加上一个适当的题目。(2分) 习作(30分)

我们的生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩，如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱，请以爱的故事为主题，写一篇文章，题目自拟，字数

400字左右。

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